Oppiaineen oppimäärän rajaaminen tehdään vasta silloin, jos oppilas ei ryhmäkohtaisista tukimuodoista ja oppilaskohtaisista tukitoimista huolimatta kykene suoriutumaan hyväksytysti (arvosana välttävä (5)) perusopetuksen oppimäärästä ja opetussuunnitelman mukaisista tavoitteista. (ops perusteet)

Oppiaineen oppimäärän tai opetussuunnitelman tavoitteiden rajaaminen edellyttävät ajantasaista ja tuen tarpeen osalta päivitettyä perusopetuslain 20 d §:n mukaista arviointia, 20 e §:n mukaista suunnitelmaa ja 20 f §:n mukaista päätöstä. Koska opetussuunnitelman oppimäärän sisällöistä tai tavoitteista poikkeaminen on oppilaan perusoikeuksiin puuttuva toimenpide, on suositeltavaa hyödyntää monialaista yhteistyötä tai mahdollisia lausuntoja oppilaan edun mukaisesta toimintatavasta. (ops perusteet)

Oppilaskohtaisen tuen arviointi tehdään yhdessä oppilaan, oppilaan huoltajien ja oppilasta opettavien opettajien kanssa.

Erityisopettaja on vastuullinen prosessin kulusta.

Suunnitelmaan kirjataan aikaisemmat tukitoimet.

Erityisopettaja/erityisluokanopettaja laatii oppiaineen tavoitteet, sisällöt, menetelmät ja aikataulun

Rehtori tekee hallintopäätöksen esityksen pohjalta.