Laaja-alaisen osaamisen alueet:

L 1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L 2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L 3: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L 4: Monilukutaito

L 5: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L 6: Työelämäntaidot ja yrittäjyys

L 7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

- T1: rohkaista oppilasta harjoittamaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja erilaisissa koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa sekä vahvistamaan kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojaan (L2, 4)

- T2: harjaannuttaa ja rohkaista oppilasta kertomaan ajatuksistaan ja tunteistaan ja keskustelemaan erilaisista aiheista sekä vahvistamaan niissä tarvittavaa sanastoa ja ilmaisua (L1, 2, 7)

- T3: kannustaa oppilasta vahvistamaan kielellistä ja kehollista ilmaisurohkeutta ja mielikuvitusta ohjaamalla oppilasta osallistumaan ja ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman keinoin (L1, 2, 7)

Sisällöt

Harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä, kysymistä, vastaamista, pyytämistä, kertomista ja tunteista kertomista arjen ja koulun kielenkäyttötilanteista

- ääntämistä, toisten kuuntelemista ja kuullun ymmärtämistä

- ympäristön kielellistä jäsentämistä ja nimeämistä.

Käsitellään/hyödynnetään

- erilaisten vuorovaikutusharjoitusten, keskustelujen ja draaman avulla lastenkirjallisuutta, satuja, kertomuksia, loruja ja pelejä.

Tekstien tulkitseminen

- T4: innostaa ja ohjata oppilasta lukutaidon oppimiseen ja sana- ja käsitevaraston kartuttamiseen (L1, 2, 4)

- T5: kannustaa oppilasta lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivia tekstejä ja kirjallisuutta ja keskustelemaan lukemastaan (L2, 4)

Sisällöt

Opetellaan

- lukemaan ääneen ja äänettömästi.

Harjoitellaan

- lukemisessa tarvittavia käsitteitä:

- äänne, kirjain, tavu, sana

- aakkosjärjestystä

- virke, lopetusmerkki

- otsikko, teksti ja kuva.

Laajennetaan

- sanavarastoa.

Työskennellään

- kuvien ja lastenkirjallisuuden parissa.

Jaetaan

- lukukokemuksia eri tavoin, keskustellaan tekstien sisällöistä ja harjoitellaan tekstien kertomista omin sanoin.

Tekstien tuottaminen

- T6: ohjata oppilasta harjoittelemaan eri tekstilajien ja niissä tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden tuottamista (L2, 4)

- T7: ohjata oppilasta harjoittelemaan käsin kirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoa sekä tekstien suunnittelun ja tuottamisen taitoja (L4, 5)

- T8: kannustaa oppilasta harjoittelemaan oikeinkirjoituksen perusasioita (L1, 4, 5)

Sisällöt

Harjoitellaan

- käsin kirjoittamista

- erilaisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstilajien tuottamista

- oikeinkirjoituksen perusasioita (tavu, sana, tavutus, tavuviiva, aakkoset, sanaväli, virke, lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä).

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

- T9: innostaa oppilasta edistämään kielitietoisuuttaan tekemällä havaintoja erilaisista puhetavoista omassa lähipiirissään sekä auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen (L4, 6, 7)

- T10: innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta ja ohjata oppilasta valitsemaan häntä itseään kiinnostavaa luettavaa sekä opastaa kirjaston käyttöön ja lastenkulttuuriin tutustumiseen (L2,4)

- T11: ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvostamaan eri kieliä ja kulttuureita omassa ympäristössään ja eläytymään erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin (L2)

Sisällöt

Pohditaan

- kielen ja kirjallisuuden merkitystä erilaisissa koulun vuorovaikutustilanteissa

- erilaisten tekstien merkitystä omassa arjessa

- sanoja, sanontoja ja ilmaisutapoja.

Vahvistetaan

- kielellistä tietoisuutta.

Tutustutaan

- eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin

- lastenkulttuuriin

- tapakulttuuriin omassa lähiympäristössä.

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

- T12: auttaa oppilasta rakentamaan myönteistä käsitystä itsestä viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana (L1, 2, 4)

- T13: ohjata oppilasta kehittämään kielitaitoaan eri oppiaineissa ja perehtymään koulussa tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin (L1, 2, 4)

- T14: ohjata oppilasta havainnoimaan itseään kielenkäyttäjänä sekä arvioimaan omaa kielenoppimistaan (L1, 2, 4)

Sisällöt
Tarjotaan

- erilaisia malleja kouluun ja oppimiseen liittyvistä kielenkäyttötilanteista.

Hyödynnetään

- oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.

Arviointi: ks. äidinkieli ja kirjallisuus