6. lk
27.5. Perjantai
Mahdollisuus tehdä puuttuva Opinpa-sanelu.
Muut lukevat valitsemaansa kirjaa.
Muut lukevat valitsemaansa kirjaa.
24.5. Tiistai
Testi.
Blooket (lauseenjäsenet: Veera Suikkari) https://dashboard.blooket.com/set/6079543cff2bb00028e76eb0
Blooket (lauseenjäsenet: Veera Suikkari) https://dashboard.blooket.com/set/6079543cff2bb00028e76eb0
23.5. Maanantai
Testi
Gimkit (sanaluokat Paula Schroderus-Anttila).
Gimkit (sanaluokat Paula Schroderus-Anttila).
20.5. Perjantai
Liisa Ihmemaassa loppuun.
19.5. Torstai
Luetunymmärtäminen: Roald Dahl.
17.5. Tiistai
Jutellaan arvioinnista.
Aloitetaan uusi kirja.
Aloitetaan uusi kirja.
16.5. Maanantai
Jos Nilviöt on kesken, jatka lukemista.
Jos olet valmis, tee tehtäväkirjaa (katsotaan sivu tunnilla).
Pelaa Sanapalaa.
Jos olet valmis, tee tehtäväkirjaa (katsotaan sivu tunnilla).
Pelaa Sanapalaa.
6.5. Perjantai
Infotilaisuus leirikoulusta. Käydään läpi järjestyssäännöt ja käytännön järjestelyt.
5.5. Torstai
Pelaa emojipeli.
Lue Nilviöitä.
Jos saat sen loppuun, ota uusi kirja.
Lue Nilviöitä.
Jos saat sen loppuun, ota uusi kirja.
3.5. Tiistai
- Emoji-peli (6. lk yhdessä)
- Lue oppikirjan s. 158: objekti. Millä verbillä ei voi olla objektia? Montako keksit?
- tehtäväkirja s. 128-129. Katsotaan jokaiselle tehtävät tunnilla tai moniste (vaativampi).
2.5. Maanantai
Lauseenjäseniä:
Palautetaan aluksi yhdessä mieleen subjekti ja predikaatti.
Lue oppikirjasta kpl 51 s. 154-155.
Tee tehtäväkirjasta s. 126-127 tehtävät 1 ja 2.
Läksyksi: tehtäväkirjasta s. 127 tehtävä 4.
Palautetaan aluksi yhdessä mieleen subjekti ja predikaatti.
Lue oppikirjasta kpl 51 s. 154-155.
Tee tehtäväkirjasta s. 126-127 tehtävät 1 ja 2.
Läksyksi: tehtäväkirjasta s. 127 tehtävä 4.
Perjantai 29.4.
Rambo.
28.4. Torstai
Onko edelliskerran tehtävät tehty?
Jos on, kirjoita äidinkielen punaiseen vihkoon kahden tai useamman henkilön tai esineen vuoropuhelu.
Vähintään 3 repliikkiä molemmille.
Ole tarkkana välimerkkien ja lainausmerkkien/vuorosanaviivojen kanssa!
Jos on, kirjoita äidinkielen punaiseen vihkoon kahden tai useamman henkilön tai esineen vuoropuhelu.
Vähintään 3 repliikkiä molemmille.
Ole tarkkana välimerkkien ja lainausmerkkien/vuorosanaviivojen kanssa!
26.4. Tiistai
Tarkistetaan edellisen kerran vuoropuhelutehtävä.
Mitä opittiin?
---------------
Tehtäväkirja s. 94-95. Tehtävät 1 ja 2.
Kotiläksy: s. 95 t. 3 ja 4.
Mitä opittiin?
---------------
Tehtäväkirja s. 94-95. Tehtävät 1 ja 2.
Kotiläksy: s. 95 t. 3 ja 4.
25.4. Maanantai
Tarvitseeko vuorosanaviivan käyttöä kerrata ennen tehtävää?
Tehkää kolmen hengen ryhmässä seuraavat tehtävät:
-lukekaa oppikirjan s. 118 teksti Ajelehtiva mökkisaari.
-keksikää ja harjoitelkaa vuoropuhelu, jossa mökkiläiset ja paikalliset kalastajat ihmettelevät järvellä seilaavaa mökkisaarta.
-esittäkää se luokalle.
- s. 118 t. 4. Kirjoita vuorokeskustelu vihkoon. Voit käyttää juoniviivaa apuna, jos haluat.
Kotiläksy: jos kirjoittaminen jää kesken, tee kotona loppuun.
Tehkää kolmen hengen ryhmässä seuraavat tehtävät:
-lukekaa oppikirjan s. 118 teksti Ajelehtiva mökkisaari.
-keksikää ja harjoitelkaa vuoropuhelu, jossa mökkiläiset ja paikalliset kalastajat ihmettelevät järvellä seilaavaa mökkisaarta.
-esittäkää se luokalle.
- s. 118 t. 4. Kirjoita vuorokeskustelu vihkoon. Voit käyttää juoniviivaa apuna, jos haluat.
Kotiläksy: jos kirjoittaminen jää kesken, tee kotona loppuun.
22.4. Perjantai
Tarkistetaan eiliset tehtävät yhdessä.
Luetaan Ramboa.
Luetaan Ramboa.
21.4. Torstai
Oletko palauttanut tietotekstin ja päiväkirjatekstin?
-----------------------------------
Kertaa dialogi oppikirjasta s. 116.
Etsi vastaukset seuraaviin kysymyksiin (ei tarvitse kirjoittaa):
-mitä ovat johtolause ja vuorosana?
-millä eri tavoilla vuorosana voidaan aloittaa (ja toisessa tapauksessa myös lopettaa)?
-milloin vuorosanan perään tulee pilkku?
Tee tehtäväkirjan s. 94-95 tehtävät 1 ja 2.
Kotiläksy: s. 95 tehtävä 3.
-----------------------------------
Kertaa dialogi oppikirjasta s. 116.
Etsi vastaukset seuraaviin kysymyksiin (ei tarvitse kirjoittaa):
-mitä ovat johtolause ja vuorosana?
-millä eri tavoilla vuorosana voidaan aloittaa (ja toisessa tapauksessa myös lopettaa)?
-milloin vuorosanan perään tulee pilkku?
Tee tehtäväkirjan s. 94-95 tehtävät 1 ja 2.
Kotiläksy: s. 95 tehtävä 3.
12.4. Tiistai
Tee tietoteksti loppuun ja palauta opettajalle.
Maanantai 11.4.
Yhteisesti: Tietotekstin kirjoittaminen
-mikä on tärkeää tietotekstissä?
-tukisanalistan tai ajatuskartan käyttö suunnittelussa
-otsikko ja väliotsikot
-kappalejako
-lähteet
Seuraavaan tehtävään aikaa on kaksi oppituntia. Palautus tiistain tunnin päätteeksi.
Esittele yksi harrastus. Se voi olla oma harrastuksesi tai jokin, jota haluaisit harrastaa. Otsikoi itse.
Harrastus voi olla myös tietyn pelin pelaaminen tai sisällön tuottaminen someen.
-mikä on tärkeää tietotekstissä?
-tukisanalistan tai ajatuskartan käyttö suunnittelussa
-otsikko ja väliotsikot
-kappalejako
-lähteet
Seuraavaan tehtävään aikaa on kaksi oppituntia. Palautus tiistain tunnin päätteeksi.
Esittele yksi harrastus. Se voi olla oma harrastuksesi tai jokin, jota haluaisit harrastaa. Otsikoi itse.
Harrastus voi olla myös tietyn pelin pelaaminen tai sisällön tuottaminen someen.
8.4. Perjantai
Aloitetaan Rambo-kirjaa.
-------------------
Esitykset.
-------------------
Esitykset.
7.4. Torstai
KIRJOITA PÄIVÄKIRJAA
Mutta älä omaasi. Teeskentele olevasi joku toinen: talonpoika 1800-luvulta, kellarin aave, pupu eläinkaupassa, eläinlääkäri, presidentti, huippuhyvä lumilautailija, eräopas, BB-talon asukas… tai keksi itse.
Eläydy hahmosi elämään ja kuvaile hänen tekojaan ja ajatuksiaan siten, että lukijakin pystyy eläytymään.
Näitä ei lueta muille oppilaille ääneen.
5.4. Tiistai
Tekstilajit: Mainos
Valitse haluamasi valtio tai pääkaupunki.
Tee matkailumainos, jonka mukaan juuri se paikka on ehdottomasti paras matkakohde.
Kerää ensin tietoa kohteesta, tee muistiinpanoja suttupaperille.
Esittele kohde PowerPointia käyttäen.
Esittelyn pitää sisältää tietoa, mutta myös musiikki ja hienot kuvat (voi olla myös animaatioita) ja tehosteet ovat tärkeitä.
Tässä muutamia mainoksia, varmasti on monia parempiakin. Ja te teette ne aivan parhaat :)
https://www.tjareborg.fi/hotellit/sunwing
https://www.tjareborg.fi/kypros
https://www.albatros-travel.fi/matkat/tutkimusristeily-islannin-ympari?gclid=CjwKCAjwrqqSBhBbEiwAlQeqGqDZqLEaCcFoL8hlL_n2PKTfqmgNJUg4kiXA4k5nyJ1nb6Qg97qI5RoCwQ0QAvD_BwE&gclsrc=aw.ds
4.4. Maanantai
Tunnetaitotunti
1.4. Perjantai
Kirjoita eilinen tarina loppuun.
31.3. Torstai
Keksitään ryhmissä eri sanaluokkiin kuuluvia sanoja seuraavista tunnetiloista. Jokainen kirjoittaa sanat vihkoonsa.
-millä sanoilla voi kuvata iloista tunnelmaa?
-millä sanoilla voi kuvata surullista tunnelmaa?
-millä sanoilla voi kuvata pelottavaa tunnelmaa?
Tarina Paukku-koirasta: jatka tarinaa niin, että siitä tulee mahdollisimman a) pelottava b) iloinen c) surullinen. Käytä vihkoon kirjoittamiasi sanoja. Arvotaan jokaiselle vaihtoehto a, b tai c.
Kirjoita rohkeasti! Tarinoita ei lueta ääneen.
Mitä opit tällä tunnilla?
-millä sanoilla voi kuvata iloista tunnelmaa?
-millä sanoilla voi kuvata surullista tunnelmaa?
-millä sanoilla voi kuvata pelottavaa tunnelmaa?
Tarina Paukku-koirasta: jatka tarinaa niin, että siitä tulee mahdollisimman a) pelottava b) iloinen c) surullinen. Käytä vihkoon kirjoittamiasi sanoja. Arvotaan jokaiselle vaihtoehto a, b tai c.
Kirjoita rohkeasti! Tarinoita ei lueta ääneen.
Mitä opit tällä tunnilla?
29.3. Tiistai
Tunnustellaan tunteita (58).
-miltä tuntui, kun olit viimeksi iloinen?
-miltä tuntui, kun olit viimeksi surullinen?
-miltä tuntui, kun sinua on joskus pelottanut?
Tarinan työstämistä jatketaan seuraavalla kerralla.
---------------------------------
Tee kertaustehtäviä työkirjasta.
Läksy: merkitään kirjaan.
28.3. Maanantai
Kohti kirjoitelmaa
Otetaan vihkot käyttöön.
Viime kerralla jäi seuraava harjoitus tekemättä:
Mammuttilauseita:
Valitse yksi paikka luettelosta. Kuvaa sitä niin tarkasti, että kuulijat pystyvät kuvittelemaan sen mielessään. Kirjoita kuvaus vihkoon.
Paikkoja: timanttikaivos, aarresaari, jättiläisen linna, vankityrmä, sademetsä, huispauskenttä, rinnakkainen todellisuus, jokin vieras planeetta.
Nämä kysymykset voivat auttaa kuvailussa:
Mitä paikassa näkyy?
Mitä värejä siellä on?
Miltä siellä tuoksuu?
Mitä ääniä kuuluu?
Onko siellä kylmä tai kuuma?
Miltä paikka tuntuu jalkojen alla/iholla, kun liikut siellä?
Miten tämän tunnin tehtävät auttavat minua kirjoitelman teossa?
Mahdollinen lisätehtävä: Etsintäkuulutus (73).
Otetaan vihkot käyttöön.
Viime kerralla jäi seuraava harjoitus tekemättä:
Mammuttilauseita:
Valitse alla olevista lauseista vähintään kaksi. Lihota lauseita mahdollisimman pitkiksi. Sivulauseita ei saa lisätä. Kirjoita vihkoon.
- Tyttö osti farkut.
- Poika sai mopon.
- Eno leipoi pullaa.
- Hammaslääkäri avasi ikkunan.
Valitse yksi paikka luettelosta. Kuvaa sitä niin tarkasti, että kuulijat pystyvät kuvittelemaan sen mielessään. Kirjoita kuvaus vihkoon.
Paikkoja: timanttikaivos, aarresaari, jättiläisen linna, vankityrmä, sademetsä, huispauskenttä, rinnakkainen todellisuus, jokin vieras planeetta.
Nämä kysymykset voivat auttaa kuvailussa:
Mitä paikassa näkyy?
Mitä värejä siellä on?
Miltä siellä tuoksuu?
Mitä ääniä kuuluu?
Onko siellä kylmä tai kuuma?
Miltä paikka tuntuu jalkojen alla/iholla, kun liikut siellä?
Miten tämän tunnin tehtävät auttavat minua kirjoitelman teossa?
Mahdollinen lisätehtävä: Etsintäkuulutus (73).
25.3. Perjantai
Kohti kirjoitelmaa.... Vihko, jota käytetään vain näillä tunneilla. Ope säilyttää.
Kapustasta kännykkään (57) pareittain.
-lisätehtävä: Tiedätkö sanoja, joita vanhempiemme lapsuudessa ei käytetty?
Verrytellään verbeillä (58)
Miten tämän tunnin harjoitukset kehittävät sinua kirjoittajana?
(Jos ehditään, tehdään Ystävän neuvo 60.)
Kapustasta kännykkään (57) pareittain.
-lisätehtävä: Tiedätkö sanoja, joita vanhempiemme lapsuudessa ei käytetty?
Verrytellään verbeillä (58)
Mammuttilauseet
Lihota alla olevia lauseita mahdollisimman pitkiksi. Sivulauseita ei saa lisätä.
- Tyttö osti farkut.
- Poika sai mopon.
- Eno leipoi pullaa.
- Hammaslääkäri avasi ikkunan.
Miten tämän tunnin harjoitukset kehittävät sinua kirjoittajana?
(Jos ehditään, tehdään Ystävän neuvo 60.)
24.3. Torstai
Kohti kirjoitelmaa
1. Sananjalkoja suksiboksissa (52). Tehdään koko luokan kanssa.
-jatketaan: toinen keksii yhdyssanan, toinen selityksen. Myös uudissanat käyvät.
2. Ketunhäntä kainalossa (64). Parit selittävät toisilleen tai ryhmälle.
Esittäminen.
-keksikää uusia kielikuvia. Testatkaa, ymmärtääkö pari/ryhmä.
Pohdinta: Miten nämä harjoitukset kehittävät meitä kirjoittajana?
1. Sananjalkoja suksiboksissa (52). Tehdään koko luokan kanssa.
-jatketaan: toinen keksii yhdyssanan, toinen selityksen. Myös uudissanat käyvät.
2. Ketunhäntä kainalossa (64). Parit selittävät toisilleen tai ryhmälle.
Esittäminen.
-keksikää uusia kielikuvia. Testatkaa, ymmärtääkö pari/ryhmä.
Pohdinta: Miten nämä harjoitukset kehittävät meitä kirjoittajana?
22.3. Tiistai
-Katsotaan Annan ja Elmerin video.
-Viimeinen sanaluokkaharjoitus ennen testiä: Gimkit Sanaluokat Timo Kilpiäinen
21.3. Maanantai
SANALUOKKAKERTAUSTA
Saatte yhden sanaluokan. Kuvatkaa siihen sanaluokkaan kuuluvia asioita iMoviella. Kuvatkaa vähintään viisi asiaa.
Katsotaan kuvat yhdessä, kirjoita paperille, mitä sanaluokkaa arvelet kuvattavan.
Mietitään mitä muita asioita olisi voinut kuvata.
Jos aikaa jää, tee edellisen tunnin tehtävät loppuun.
Saatte yhden sanaluokan. Kuvatkaa siihen sanaluokkaan kuuluvia asioita iMoviella. Kuvatkaa vähintään viisi asiaa.
Katsotaan kuvat yhdessä, kirjoita paperille, mitä sanaluokkaa arvelet kuvattavan.
Mietitään mitä muita asioita olisi voinut kuvata.
Jos aikaa jää, tee edellisen tunnin tehtävät loppuun.
18.3. Perjantai
Opinpa-talvisanelu.
Jatketaan kappaletta Kirjakielen kehitys.
-Katso Matkantekoa ja Pöytätapoja https://www.kotus.fi/kielitieto/vanha_kirjasuomi/kuuntele_vanhaa_kirjasuomea
-Tee oppikirjan sivulta 79 tehtävät 3 ja 4 vihkoon.
Jatketaan kappaletta Kirjakielen kehitys.
-Katso Matkantekoa ja Pöytätapoja https://www.kotus.fi/kielitieto/vanha_kirjasuomi/kuuntele_vanhaa_kirjasuomea
-Tee oppikirjan sivulta 79 tehtävät 3 ja 4 vihkoon.
17.3. Torstai
Onko Fantastinen Lappi -teksti valmis? Jos on, siirry tämän päivän aiheeseen.
https://www.kotus.fi/kielitieto/vanha_kirjasuomi
https://www.kotus.fi/nyt/uutistekstit/uutiskirjeet/kielikuulumisia-uutiskirjeiden_arkisto/1_2012
https://www.kotus.fi/kielitieto/vanha_kirjasuomi
https://www.kotus.fi/nyt/uutistekstit/uutiskirjeet/kielikuulumisia-uutiskirjeiden_arkisto/1_2012
- Oppikirja s. 78-79 Tutustun kirjakielen kehitykseen.. Lue sivu 78 ja tutki aikajanaa sivujen alareunassa.
- Tee tehtäväkirjasta s. 65 tehtävä 3
- Jos aikaa jää, pelaa Sanapala-peliä.
15.3. Tiistai
Suomen kieleen saadaan uusia sanoja
-lainaamalla esim. taksi
-yhdistämällä esim. kaupungintalo
-johtamalla esim. ajaja
Tee tehtäväkirjasta s. 62-63 t. 1 ja 2
-lainaamalla esim. taksi
-yhdistämällä esim. kaupungintalo
-johtamalla esim. ajaja
Tee tehtäväkirjasta s. 62-63 t. 1 ja 2
14.3. Maanantai
Tutustun murteisiin s. 162-163. Lue tai kuuntele tekstit. Katso video.
Valitse kaksi tähän kappaleeseen liittyvää tehtävää.
4.3. Perjantai
Lue oppikirjasta s. 78-79 Tutustun kirjakielen kehitykseen.
Etsi tekstistä vastaukset s. 79 kysymyksiin. Ei tarvitse kirjoittaa, mutta pidä ne mielessä.
Kahoot: Hauskoja faktoja 1.
Etsi tekstistä vastaukset s. 79 kysymyksiin. Ei tarvitse kirjoittaa, mutta pidä ne mielessä.
Kahoot: Hauskoja faktoja 1.
25.2. Perjantai
Katsotaan valmiit PP-esitykset.
Sanaluokka-Gimkit (by Liisa-ope)
Sanaluokka-Gimkit (by Liisa-ope)
24.2. Torstai
Sijamuodot
Nominit taipuvat sijamuodoissa. Tutkitaan yhdessä oppikirjan s. 74-75.
Tee tehtäväkirjasta s. 60.
Ei läksyä.
Nominit taipuvat sijamuodoissa. Tutkitaan yhdessä oppikirjan s. 74-75.
Tee tehtäväkirjasta s. 60.
Ei läksyä.
22.2. Tiistai
Tee kirjavinkkaus loppuun.
Jatka sen jälkeen sarjakuvaa.
Jatka sen jälkeen sarjakuvaa.
21.2. Maanantai
Kirjaston videovinkkaus. Ääniraidan liittäminen.
18.2. Perjantai
Gimkit verbien aikamuodoista ja persoonamuodoista.
17.2. Torstai
Huomenna pelataan gimkitiä verbien aikamuodoilla ja persoonamuodoilla. Harjoittele sitä varten!
Kertaa oppikirjasta s. 71 ja tee väliin jääneitä tehtäviä s. 56-59.
Kertaa oppikirjasta s. 71 ja tee väliin jääneitä tehtäviä s. 56-59.
15.2. Tiistai
Tee videovinkkaustehtävä loppuun.
------------------------------
Jos saat valmiiksi, lue omaa kirjaa tai ota monistettu tehtävä.
Ei läksyä.
------------------------------
Jos saat valmiiksi, lue omaa kirjaa tai ota monistettu tehtävä.
Ei läksyä.
11.2. Perjantai
Torstaina äidinkielessä oli testi: Opiskellaan perjantaina torstaille suunnitellut tehtävät
Oppikirja s. 71 Taivutan verbejä
Tehtäväkirja s. 58-59 t. 3 ja 4.
Kotiläksy: s. 59 t. 5.
Oppikirja s. 71 Taivutan verbejä
Tehtäväkirja s. 58-59 t. 3 ja 4.
Kotiläksy: s. 59 t. 5.
10.2. Torstai
Oppikirja s. 71 Taivutan verbejä
Tehtäväkirja s. 56-57 t. 1 ja 2.
Jos aikaa jää, valitse, mitä haluat tehdä (hiljaista hommaa).
Tehtäväkirja s. 56-57 t. 1 ja 2.
Jos aikaa jää, valitse, mitä haluat tehdä (hiljaista hommaa).
8.2. Tiistai
Tee eiliselle merkityt tehtävät, jos videovinkkaus ei toteudu.
Kotitehtävät merkitään tunnilla.
Kotitehtävät merkitään tunnilla.
7.2. Maanantai
Tee videovinkkausmateriaali valmiiksi. Ääniraita lisätään huomenna.
--------------------------------------------------------
Tee oppikirjasta s. 69 t. 3 ja 4 vihkoon.
Kotitehtävät katsotaan tunnilla.
--------------------------------------------------------
Tee oppikirjasta s. 69 t. 3 ja 4 vihkoon.
Kotitehtävät katsotaan tunnilla.
3.2. Torstai
Lue oppikirjasta s. 70 Elefantti, joka luuli olevansa puhveli.
Tee oppikirjan s. 69 t. 3 vihkoon.
Tee tehtäväkirjasta s. 54 t. 1.
Kotiläksy: tehtäväkirja s. 55 tehtävä 3.
Tee oppikirjan s. 69 t. 3 vihkoon.
Tee tehtäväkirjasta s. 54 t. 1.
Kotiläksy: tehtäväkirja s. 55 tehtävä 3.
1.2. Tiistai
Luetaan kertomus Sanaluokkien perhe.
Etsi omasta kertomuksen osastasi päähenkilölle sopivia sanoja ja kirjoita ne paperille. Otsikoksi päähenkilön nimi.
Jatketaan 4+5 lk vastaan 6 lk -kisaa: opeteltavana adjektiivit ja substantiivit.
Kotiläksy katsotaan tunnilla.
Etsi omasta kertomuksen osastasi päähenkilölle sopivia sanoja ja kirjoita ne paperille. Otsikoksi päähenkilön nimi.
Jatketaan 4+5 lk vastaan 6 lk -kisaa: opeteltavana adjektiivit ja substantiivit.
Kotiläksy katsotaan tunnilla.
31.1. Maanantai
Montako sanaluokkaa muistat?
-keksitään jokaisesta esimerkki.
-kisa 4. ja 5. lk vastaan 6. lk. (ohjeet tunnilla.)
Kotitehtävä:Lue oppikirjasta s. 68.
-keksitään jokaisesta esimerkki.
-kisa 4. ja 5. lk vastaan 6. lk. (ohjeet tunnilla.)
Kotitehtävä:Lue oppikirjasta s. 68.
28.1. Perjantai
Jatka kirjavinkkauksen tekoa.
Jos saat tähän astiset vaiheet valmiiksi, tee tehtävämoniste.
Jos saat tähän astiset vaiheet valmiiksi, tee tehtävämoniste.
27.1. Torstai
Allu, osa 2..
Jos aikaa jää, ota tehtävämoniste tai lue omaa kirjaa.
Jos aikaa jää, ota tehtävämoniste tai lue omaa kirjaa.
26.1.
Kirjastovinkkaus
24.1. Maanantai
Tehtäväkirja s. 44-47.
Ei kotiläksyä.
Ei kotiläksyä.
21.1. Perjantai
Kpl 34 Keskustelen lukemastani. Kuunnellaan kaikki kolme tekstinäytettä.
Valitse yksi.
Kiinnitä tarralaput ohjeen mukaan.
Keräännytään ryhmiin valitun tekstin mukaan.
Kerrotaan, mihin kiinnitit laput. Miksi juuri siihen?
Jos aikaa jää, piirrä kuva kertomuksestasi. Yritä saada kertomuksen tunnelma näkyviin.
Valitse yksi.
Kiinnitä tarralaput ohjeen mukaan.
Keräännytään ryhmiin valitun tekstin mukaan.
Kerrotaan, mihin kiinnitit laput. Miksi juuri siihen?
Jos aikaa jää, piirrä kuva kertomuksestasi. Yritä saada kertomuksen tunnelma näkyviin.
20.1. Torstai
Puhutaan lukemisesta ja lukukorteista.
Jatketaan oman kirjan lukemista.
Täytetään lukukortti.
Ei läksyä.
Jatketaan oman kirjan lukemista.
Täytetään lukukortti.
Ei läksyä.
18.1. Tiistai
Tarkistetaan kotitehtävä.
Kpl 33 Harjoittelen tekstin tulkintaa.
Lue opetusteksti s. 82.
Tee tehtävät 1 ja 2.
Kpl 33 Harjoittelen tekstin tulkintaa.
- Lue oppikirjasta s. 102-103.
- Katso myös video.
- Tee oppikirjan s. 103 vihkotehtävät 1, 2 ja 3.
- Jos jää aikaa, lue omaa kirjaa.
Lue opetusteksti s. 82.
Tee tehtävät 1 ja 2.
17.1. Maanantai
Kpl 32 Tutkin laululyriikkaa s. 100-101
Kuuntele tai lue oppikirjan teksti.
- Mitä ovat vertaus ja metafora?
Tehtäväkirja s. 81: Lue laulun sanat.
-Tee tehtävät 4 ja 5.
Kotiläksy: tehtäväkirja s. 80 1, 2 ja 3.
Kuuntele tai lue oppikirjan teksti.
- Mitä ovat vertaus ja metafora?
Tehtäväkirja s. 81: Lue laulun sanat.
-Tee tehtävät 4 ja 5.
Kotiläksy: tehtäväkirja s. 80 1, 2 ja 3.
14.1. Perjantai
Luetaan mielipidekirjoitukset.
Mielipiteen puolustaminen keskustelussa/väittelyssä.
Katsotaan seuraavaa äidinkielen jaksoa ja sovitaan koe.
Mielipiteen puolustaminen keskustelussa/väittelyssä.
Katsotaan seuraavaa äidinkielen jaksoa ja sovitaan koe.
13.1. Torstai
Tarkastetaan kotiläksy.
Tutkitaan mielipidekirjoitusten aiheita.
Millainen on hyvä mielipidekirjoitus?
Pyöritetään Spiniä.
Kirjoitetaan mielipidekirjoitus.
Ei läksyä.
Tutkitaan mielipidekirjoitusten aiheita.
Millainen on hyvä mielipidekirjoitus?
Pyöritetään Spiniä.
Kirjoitetaan mielipidekirjoitus.
Ei läksyä.
11.1. Tiistai
Lue oppikirjasta s. 98 Syvennän kirjallisuuden käsitteitä.
Tee tehtäväkirjasta s. 78-79.
Jos olet jo tehnyt nämä ennen joulua, lue oppikirjasta s. 100-101 Tutkin laululyriikkaa ja tee tehtäväkirjasta s.80-81.
Jos saat tehtävät valmiiksi, ei tule läksyä.
Tee tehtäväkirjasta s. 78-79.
Jos olet jo tehnyt nämä ennen joulua, lue oppikirjasta s. 100-101 Tutkin laululyriikkaa ja tee tehtäväkirjasta s.80-81.
Jos saat tehtävät valmiiksi, ei tule läksyä.
17.12. Perjantai
Oman kirjan luku. Muista täyttää lukukortti. Kerro kirjasta niin, että joku toinenkin innostuu lukemaan sen.
14.12. Tiistai
https://soundcloud.com/lasten-ja-nuorten-saeaetioe/sanoita-parempi-maailma-v2
https://www.nuori.fi/2020/04/20/sa-parjaat-paremmin-elamassa-hyvalla-lukutaidolla/
Millaista sinun elämäsi (nyt ja aikuisena) olisi, jos et osaisi lukea?
https://www.nuori.fi/2020/04/20/sa-parjaat-paremmin-elamassa-hyvalla-lukutaidolla/
Millaista sinun elämäsi (nyt ja aikuisena) olisi, jos et osaisi lukea?
- Jatka kirjasi lukemista.
- Muista tehdä lukukortti (lukuarkki) jokaisesta lukemastasi kirjasta. Kortit kerätään kansioon. Voit sieltä selata, mitä mielenkiintoista muut ovat lukeneet ja ehkä löydät itsellesi seuraavan kirjan.
13.12. Maanantai
Satunnaisruno:
Valitaan kirjastosta kiinnostava kirja. Kirjoitetaan muistiin esimerkiksi joka neljäs sana kirjan joka viidenneltä sivulta. Lopuksi sanoista kootaan runo. Kerätään runot seinälle.----------------------------
- Jatka kirjasi lukemista.
- Muista tehdä lukukortti (lukuarkki) jokaisesta lukemastasi kirjasta. Kortit kerätään kansioon. Voit sieltä selata, mitä mielenkiintoista muut ovat lukeneet ja ehkä löydät itsellesi seuraavan kirjan.
10.12. Perjantai
Lukutunti
Mikä on Kymmenen kirjan tavoite?
Jos sait jo kirjan loppuun, katso myös uusista kirjoista, olisiko niissä kiinnostavia.
Mikä on Kymmenen kirjan tavoite?
Jos sait jo kirjan loppuun, katso myös uusista kirjoista, olisiko niissä kiinnostavia.
9.12. Torstai
Lukutunti. Jos saat kirjan loppuun, tee siitä kortti.
7.12. tiistai
Aluksi itsearviointi.
---------------------------------------
Tehdään äidinkielen tunnilla matematiikan koe.
---------------------------------------
Tehdään äidinkielen tunnilla matematiikan koe.
3.12. perjantai
Lukutunti.
2.12. Torstai
Tämän tunnin tilalla oli kirjavinkkaustunti. Alla oleva tunti siirtyy myöhemmäksi. Läksyä ei ole.
-----------------------------------------------
Tietotekstin palautus.
Modernisoidaan satu.
https://www.satutuokio.fi/makeapuuro
Mikä tapahtumapaikka ja aika, alkutilanne, ongelma, taikaesine, loitsu, mitä sitten tapahtui, ongelman ratkaisu.
Muokataan yhdessä satu nykyaikaiseksi.
Kirjoita satu vihkoon.
-----------------------------------------------
Tietotekstin palautus.
Modernisoidaan satu.
https://www.satutuokio.fi/makeapuuro
Mikä tapahtumapaikka ja aika, alkutilanne, ongelma, taikaesine, loitsu, mitä sitten tapahtui, ongelman ratkaisu.
Muokataan yhdessä satu nykyaikaiseksi.
Kirjoita satu vihkoon.
30.11. Tiistai
Tutustutaan kirjavinkkaus-materiaaliin.Valitaan kirja. TAI jos tämä siirtyy myöhemmäksi, siirrytään jaksoon Minä lukijana.
Keskustellaan kirjoista.
-tehtäväkirja s. 77. Millainen lukija olen?
Ei läksyä.
Keskustellaan kirjoista.
-tehtäväkirja s. 77. Millainen lukija olen?
Ei läksyä.
29.11.
- Tunnetaitotunti
- Peukku kertoo
- Lankakerä
- Kotitehtävä: Pidä kiitollisuuspäiväkirjaa viikon ajan.
25.5. Torstai
Näytä kirjoitustehtäväsi tämänhetkinen vaihe opettajalle.
Sen jälkeen jatka tehtävää.
Sen jälkeen jatka tehtävää.
23.11. Tiistai
Oppikirja s. 59.
-toimi kirjassa annettujen ohjeiden mukaan.
-tehtävään on aikaa 3 tuntia. Rajaa aihe niin, että saat sen valmiiksi perjantaina.
Tehtävän arviointi:
-selkeä rakenne
-sisältää tietoa
-oikeinkirjoitus (isot kirjaimet, pilkut, lopetusmerkit, yhdyssanat, kappalejako)
-siisti käsiala
Ei läksyä.
-toimi kirjassa annettujen ohjeiden mukaan.
-tehtävään on aikaa 3 tuntia. Rajaa aihe niin, että saat sen valmiiksi perjantaina.
Tehtävän arviointi:
-selkeä rakenne
-sisältää tietoa
-oikeinkirjoitus (isot kirjaimet, pilkut, lopetusmerkit, yhdyssanat, kappalejako)
-siisti käsiala
Ei läksyä.
22.11.
- Tunnetaitotunti
19.11. Perjantai
Mitä tekstejä luet viikon aikana?
Mietitään, mitä kaikkea voi lukea ja miten moneen asiaan lukutaitoa tarvitaan.
- Listaa viidessä minuutissa mahdollisimman monta asiaa, joita luet viikon aikana. Mitä tekstejä luet esimerkiksi koulussa eri aineiden tunneilla, vapaa-ajalla ja harrastuksissa tai kotona?
- Lukekaa sitten fakta 8 Osaatko lukea kuvia, videoita tai e-kirjoja? Tuliko mieleen asioita, joita ei vielä ole listallasi? Täydennä niitä listan jatkoksi.
- Merkitse lopuksi listaan (tai kirjoita ylös omaan vihkoon):
- tähdellä kaksi tekstiä, joiden lukeminen on kivointa
- huutomerkillä kaksi tekstiä, joiden lukemiseen tarvitset eniten harjoitusta
- sydämellä ainakin yksi teksti, jota haluat lukea enemmän.
https://www.kirjastokaista.fi/miksi-lukeminen-kannattaa-10-faktaa-lukemisesta/
18.11. Torstai
Historian koe.
Jos aikaa jää, piirrä kuva jostakin koealueeseen liittyvästä asiasta tai tapahtumasta.
Jos aikaa jää, piirrä kuva jostakin koealueeseen liittyvästä asiasta tai tapahtumasta.
16.11. Tiistai
Koe jatkuu.
11.11.
Harjoittele ensin, sitten Gimkit.
Nämä ovat sivulauseita:
-alistuskonjunktiolla alkavat lauseet (että, jotta, koska, kun, kunnes, jos, vaikka, kuin)
-relatiivilauseet (joka, mikä)
-epäsuorat kysymyslauseet (Hän kysyi, tulenko ajoissa.)
Nämä erottavat päälauseet toisistaan:
Ja, sekä, eli, tai, vai, mutta, sillä, vaan,
(joko-tai, sekä-että, -kä)
Nämä ovat sivulauseita:
-alistuskonjunktiolla alkavat lauseet (että, jotta, koska, kun, kunnes, jos, vaikka, kuin)
-relatiivilauseet (joka, mikä)
-epäsuorat kysymyslauseet (Hän kysyi, tulenko ajoissa.)
Nämä erottavat päälauseet toisistaan:
Ja, sekä, eli, tai, vai, mutta, sillä, vaan,
(joko-tai, sekä-että, -kä)
Tiistai 9.11.
Kertaus: Virke, päälause ja sivulause. Kolme sivulausetyyppiä.
8.11.
- Minä olen hyvä tyyppi.
- Kerrotaan kuvasta:
- Mitä kuvasi esittää?
- Miten vahvuutesi ja unelmasi näkyvät kuvassa?
- Oliko valokuva vaikea toteuttaa?
- Kuvien tulostus ja esille laitto.
5.11. Perjantai
- Lue oppikirjasta Unelmatreffit s. 64-67.
- Tee vihkotehtävät 1, 2 ja 3 sivulta 67.
- Jos aikaa jää, luetaan Haavekauppiasta.
4.11. Torstai
(Katsotaan yhdessä, missä vaiheessa tehtävät ovat.)
1. Lue oppikirjasta s. 59.
2. Etene kirjan ohjeen mukaan ja kirjoita tietoteksti äidinkielen vihkoon.
Luetaan Haavekauppiasta.
1. Lue oppikirjasta s. 59.
2. Etene kirjan ohjeen mukaan ja kirjoita tietoteksti äidinkielen vihkoon.
Luetaan Haavekauppiasta.
2.11.
1. Jatka äidinkielen vihkoon oppikirjan tehtäviä s. 53. (Liittyy oppikirjan sivuihin 52-53.)
Muista huolellisuus vihkotyössä!
Jos aikaa jää, luetaan Haavekauppiasta.
Muista huolellisuus vihkotyössä!
Jos aikaa jää, luetaan Haavekauppiasta.
1.11.
Tunnetaidot: Itsetuntemus
1. Kuutamolla
2. Olen hyvä tyyppi (ehdittiin puhua, ei tehdä)
3. Purku (ei tehty)
2. Olen hyvä tyyppi (ehdittiin puhua, ei tehdä)
3. Purku (ei tehty)
29.10. Perjantai
Lue oppikirjasta s. 52.
Aloita äidinkielen vihkoon oppikirjan tehtäviä s. 53.
Jos aikaa jää, luetaan Haavekauppiasta.
Aloita äidinkielen vihkoon oppikirjan tehtäviä s. 53.
Jos aikaa jää, luetaan Haavekauppiasta.
28.10. Torstai
Lue oppikirjasta s. 48 Tutkin taulukoita ja diagrammeja.
Käy läpi kirjan tehtävät s. 49. Mieti vastaukset-ei tarvitse kirjoittaa.
Tutki kirjan sivut 50 ja 51.
Tee tehtäväkirjasta s. 36-37 tehtävät 1,2 ja 4.
Kotiläksy: s. 37 tehtävä 3.
Käy läpi kirjan tehtävät s. 49. Mieti vastaukset-ei tarvitse kirjoittaa.
Tutki kirjan sivut 50 ja 51.
Tee tehtäväkirjasta s. 36-37 tehtävät 1,2 ja 4.
Kotiläksy: s. 37 tehtävä 3.
26.10. Tiistai
Käytän vastuullisesti kuvia.
Lue oppikirjasta s. 46-47.
Tee parin kanssa suullisesti tai mieti vastaukset s. 47 kysymyksiin.
Läksy: tehtäväkirjasta: lue s. 34 yläosa ja tee tehtävä 1.
Lue oppikirjasta s. 46-47.
Tee parin kanssa suullisesti tai mieti vastaukset s. 47 kysymyksiin.
Läksy: tehtäväkirjasta: lue s. 34 yläosa ja tee tehtävä 1.
15.10.
Pieni kertaus pää- ja sivulauseista.
_______________________________
Pelataan lautapelejä.
Ei läksyä.
_______________________________
Pelataan lautapelejä.
Ei läksyä.
14.10. Torstai
Tarkistetaan läksy: kirjoita alistuskonjunktiot paperille.
Aluksi kerrataan yhteisesti lauseoppia.
Onko pilkku tärkeä?
________________________________________________
1.Tehtävämoniste; alleviivaa sivulauseet.
2. Erota päälauseet ja sivulauseet toisistaan pilkulla.
https://quizlet.com/subject/Sivulause/
Aluksi kerrataan yhteisesti lauseoppia.
Onko pilkku tärkeä?
________________________________________________
1.Tehtävämoniste; alleviivaa sivulauseet.
2. Erota päälauseet ja sivulauseet toisistaan pilkulla.
https://quizlet.com/subject/Sivulause/
12.10. Tiistai
Jutellaan läksynä olleesta kertomuksesta.
1. Tee tehtäväkirjasta s. 30 tehtävät 1, 2 ja 3.
2. Kertaa konjunktiot, jotka aloittavat sivulauseen.
https://wordwall.net/play/13144/777/249
Pelaa sen jälkeen wordwall. Kirjoita tulos muistiin. Pelaa uudestaan. Paraniko tulos?
Kotiläksy:
1. Opettele luettelemaan ulkoa sivulauseen aloittavat sanat (alistuskonjunktiot)
että, jotta, koska, kun, kunnes, jos, vaikka, jollei, ellei, kunhan, mikäli, joskin
2. Kun olet harjoitellut alistuskonjunktiot, pelaa vähintään kaksi kertaa wordwall. Tutki lauseiden ensimmäisiä sanoja, älä kiirehdi! https://wordwall.net/play/13144/777/518
1. Tee tehtäväkirjasta s. 30 tehtävät 1, 2 ja 3.
2. Kertaa konjunktiot, jotka aloittavat sivulauseen.
https://wordwall.net/play/13144/777/249
Pelaa sen jälkeen wordwall. Kirjoita tulos muistiin. Pelaa uudestaan. Paraniko tulos?
Kotiläksy:
1. Opettele luettelemaan ulkoa sivulauseen aloittavat sanat (alistuskonjunktiot)
että, jotta, koska, kun, kunnes, jos, vaikka, jollei, ellei, kunhan, mikäli, joskin
2. Kun olet harjoitellut alistuskonjunktiot, pelaa vähintään kaksi kertaa wordwall. Tutki lauseiden ensimmäisiä sanoja, älä kiirehdi! https://wordwall.net/play/13144/777/518
11.10. Maanantai
Luetaan yhteisesti Haavekaupunki-kirjaa.
Läksy: Lue kertomus tehtäväkirjasta s. 28-29.
Läksy: Lue kertomus tehtäväkirjasta s. 28-29.
8.10. Perjantai
Viimeisen projektityön esittely
--------------------------------
- Mikä merkkipäivä sunnuntaina? Lyhyesti hänen elämästään ja kirjoistaan
Luetaan/kuunnellaan kertomus jatkokertomus Hidas Heksa.
Tutustutaan jakson tavoitteisiin.
Ei läksyä.
--------------------------------
- Mikä merkkipäivä sunnuntaina? Lyhyesti hänen elämästään ja kirjoistaan
Luetaan/kuunnellaan kertomus jatkokertomus Hidas Heksa.
Tutustutaan jakson tavoitteisiin.
Ei läksyä.
7.10. Torstai
(Osa teki vielä projektejaan. Tuntisuunnitelma ei toteutunut.)
Esitellään loput projektityöt.
Luetaan/kuunnellaan kertomus jatkokertomus Hidas Heksa.
Tutustutaan jakson tavoitteisiin.
Esitellään loput projektityöt.
Luetaan/kuunnellaan kertomus jatkokertomus Hidas Heksa.
Tutustutaan jakson tavoitteisiin.
5.10. Tiistai
Onni esittelee oman työnsä (Uutinen).
-tutustutaan 2-3 muuhun uutiseen (ope valitsee netistä)
5-luokkalaiset esittelevät työnsä pareittain tai yksin (Minä aikuisena).
-muut kertovat omista tulevaisuudensuunnitelmistaan.
Inga esittelee työnsä.
Aarni ja Ilmari esittelevät työnsä seuraavalla äidinkielen tunnilla.
Jos aikaa jää, pelataan Wordwall (aiheena uutinen) tai luetaan yhteistä kirjaa.
Ei läksyä.
-tutustutaan 2-3 muuhun uutiseen (ope valitsee netistä)
5-luokkalaiset esittelevät työnsä pareittain tai yksin (Minä aikuisena).
-muut kertovat omista tulevaisuudensuunnitelmistaan.
Inga esittelee työnsä.
Aarni ja Ilmari esittelevät työnsä seuraavalla äidinkielen tunnilla.
Jos aikaa jää, pelataan Wordwall (aiheena uutinen) tai luetaan yhteistä kirjaa.
Ei läksyä.
4.10. Maanantai
Täytä projektityön arviointilomake (liite 15).
Esittele työsi luokalle.
Nido yhteen työsuunnitelma, projektityö ja arviointilomake. Kerätään kansioon.
Lopuksi yhteinen wordwall-tehtävä.
Ei läksyä.
Esittele työsi luokalle.
Nido yhteen työsuunnitelma, projektityö ja arviointilomake. Kerätään kansioon.
Lopuksi yhteinen wordwall-tehtävä.
Ei läksyä.
30.9. Torstai
Näytä aluksi opettajalle projektisuunnitelmasi tämänhetkinen vaihe.
Jatketaan siitä, missä itse kukin on menossa.
Ei läksyä.
Jatketaan siitä, missä itse kukin on menossa.
Ei läksyä.
28.9.
Tarkistetaan kotitehtävät
Projekti
Tutustutaan aluksi yhdessä projektin eri vaihtoehtoihin (oppikirja s. 32-33).
Valitse, teetkö projektin yksin vai parin kanssa.
1. Tee aluksi projektisuunnitelma (liite 14).
2. Aloita projekti.
-Huom! Internetistä haettavat luvalliset kuvat esim. CC Search -haulla.
3. Tee perusteellista työtä! Tähän käytetään myös seuraava äidinkielen tunti.
Ei kotiläksyä!
Työn iloa!
Projekti
Tutustutaan aluksi yhdessä projektin eri vaihtoehtoihin (oppikirja s. 32-33).
Valitse, teetkö projektin yksin vai parin kanssa.
1. Tee aluksi projektisuunnitelma (liite 14).
2. Aloita projekti.
-Huom! Internetistä haettavat luvalliset kuvat esim. CC Search -haulla.
3. Tee perusteellista työtä! Tähän käytetään myös seuraava äidinkielen tunti.
Ei kotiläksyä!
Työn iloa!
27.9. Maanantai: Luen ja ymmärrän
- Tehtäväkirja s. 18-19.
- Lue kertomus Teekojun Anand.
- Tee tehtävät 20-21.
- HUOM! Tehtävä 3:ssa käytä VIIVOTINTA ja värikyniä.
Kotiläksy: Tee loput s. 20-21 tehtävistä kotona.
24.9. Perjantai
- Katsotaan Lasten uutiset.
- Katsotaan mahdolliset uudet videot.
- Luetaan 5. lk:n eiliset päiväkirjamerkinnät (mielikuvitushenkilön päivä).
- Luetaan 6. lk:n novellit.
- Tehtävä Karvainen sammakko
23.9. Torstai
Läksyntarkistus: Katsotaan mahdolliset uudet videot.
Kirjoitan novellin
1. Tehtävään virittäytyminen:
-Lue novelli oppikirjan s. 30.
2. Tee kuvaan liittyvä kertomistehtävä (tehtävä 2).
3. Kirjoita seitsemän virkkeen novelli s. 31 olevan ohjeen mukaan. Kirjoita padilla tai paperille.
Ei kotiläksyä.
Kirjoitan novellin
1. Tehtävään virittäytyminen:
-Lue novelli oppikirjan s. 30.
2. Tee kuvaan liittyvä kertomistehtävä (tehtävä 2).
3. Kirjoita seitsemän virkkeen novelli s. 31 olevan ohjeen mukaan. Kirjoita padilla tai paperille.
Ei kotiläksyä.
Tiistai 21.9.
-katsotaan Ronin tekemä video (Koirankoulutus)
-pohditaan, mikä videon teossa hauskaa, mikä vaikeaa.
Palataan videoteemaan perjantaina, jolloin kaikilla pitäisi olla valmista.
-tehtäväkirjasta s. 16-17
Läksy: Jatka videon tekoa.
-pohditaan, mikä videon teossa hauskaa, mikä vaikeaa.
Palataan videoteemaan perjantaina, jolloin kaikilla pitäisi olla valmista.
-tehtäväkirjasta s. 16-17
Läksy: Jatka videon tekoa.
20.8.
Maanantai 20.9.
- Katsokaa aluksi yhdessä Roni Back: Nyt tästä on aikaa puhua:
- Näyttäkää/kertokaa opettajalle oma videosuunnitelmanne.
- Mikä on videon kohdeyleisö?
- Jos ehditte, aloittakaa videon kuvaaminen iPadilla pareittain.
17.8. perjantai
Teen kappalejaon
Lue aluksi oppikirjasta sivu 27.
Mieti vastaukset ylläolevaan tehtävään (2.) maanantaiksi (oppikirja apuna), ei tarvitse kirjoittaa, mutta paina ne mieleen.
Lue aluksi oppikirjasta sivu 27.
- Kuunnellaan teksti Päivänavaus
- Mikä muuttui, kun mentiin toiseen kappaleeseen?
Mieti vastaukset ylläolevaan tehtävään (2.) maanantaiksi (oppikirja apuna), ei tarvitse kirjoittaa, mutta paina ne mieleen.
Viikko 37
14.9. Tiistai
13.9. Maanantai
Tutustutaan novelliin.
Ei läksyä.
- tarkistetaan yhdessä välimerkkitehtävät s. 12 ja 13 työkirjasta.
- https://kulttuuritoimitus.fi/artikkelit/lyhytnovellit/lyhytnovelli-tama-ei-ole-minun-paivani-nimimerkki-tintti45-nuorten-sarjan-ylimaarainen-kunniamaininta/
- Jatka tehtäväkirjasta s. 14-15 (novellitehtävät).
13.9. Maanantai
Tutustutaan novelliin.
- Kuunnellaan digiopetusaineistosta yhdessä novelli Entiset parhaat ystävät (esitys?)
- Miettikää parityönä tai ryhmässä vastaukset oppikirjan s. 22 tehtäviin 1 ja 2.
- Tehkää tehtäväkirjasta s. 14-15 tehtävät 1, 2 ja 3.
Ei läksyä.
Viikko 36
Torstai 9.9.
Kerrataan pää- ja sivulauseet.
Käytä apuna oppikirjaa.
Keskiviikko 8.9.
Yleisurheilukilpailut
Maanantai 6.9.
Oppikirja s. 20-21: Käytän välimerkkejä.
Jos aikaa jää, tehdään luokassa yhteinen harjoitus Kuutamolla.
Kotiläksy: Tehtäväkirja s. 12 tehtävät 1 ja 3.
Kerrataan pää- ja sivulauseet.
Käytä apuna oppikirjaa.
- Mitkä konjunktiot aloittavat sivulauseen? Tee niistä luettelot paperille.
- Mitkä konjunktiot yhdistävät kahta päälausetta? Tee niistä luettelo.
- Kahoot: äidinkielen tehtäviä
- Kotiläksy: Opettele ulkoa konjunktiot, jotka aloittavat sivulauseen.
Keskiviikko 8.9.
Yleisurheilukilpailut
Maanantai 6.9.
Oppikirja s. 20-21: Käytän välimerkkejä.
- Lukekaa parin kanssa tai ryhmässä sivu 20.
- Miksi virkkeessä voidaan tarvita pilkkua? Etsikää tekstistä neljä erilaista pilkunkäyttötapaa.
- Etsikää sivulta 21, milloin pilkkua ei käytetä.
- Tehkää tehtäväkirjasta s. 12-13 tehtävät 2 ja 4.
Jos aikaa jää, tehdään luokassa yhteinen harjoitus Kuutamolla.
Kotiläksy: Tehtäväkirja s. 12 tehtävät 1 ja 3.
Viikko 35
2.9. Aluksi kerrataan yhdessä pää- ja sivulause.
- Lue oppikirjasta s. 18.
- Tee tehtäväkirjasta s. 10 tehtävät 1 ja 2.
- Kotiläksyksi tehtäväkirjasta s. 11 tehtävä 3.