5. lk

27.5 Perjantai

Mahdollisuus tehdä puuttuva Opinpa-sanelu.
Muut lukevat valitsemaansa kirjaa.

16.5. Maanantai

Jos Nilviöt on kesken, jatka lukemista.

Jos olet valmis, tee tehtäväkirjaa (katsotaan sivu tunnilla).

Pelaa Sanapalaa.

6.5 Perjantai

Yhteinen infotilaisuus leirikoulusta. Käydään läpi järjestyssäännöt ja käytännön järjestelyt.

5.5. Torstai

Pelaa emojipeli.
Lue Nilviöitä.
Jos saat sen loppuun, ota uusi kirja.

3.5. Tiistai

Lue oppikirjasta s. 142 Subjekti.

Tee tehtäväkirjasta s. 128-129 tehtävät 1, 2, 4 ja 5. 

Pelaa Emoji-peli (5. lk yhdessä).

2.5. Maanantai

Kpl 49: Predikaatti.
-luetaan yhdessä s. 140 ja tehdään suullisesti s. 141 tehtävät.
-tee työkirjasta s. 126-127 tehtävät 1, 2 ja 4.

Kotiläksy: työkirja s. 127 t. 3 ja 5.

Torstai 28.4.

Onko edelliskerran tehtävät tehty? 
Jos on, kirjoita äidinkielen punaiseen vihkoon kahden tai useamman henkilön tai esineen vuoropuhelu. 
Vähintään 3 repliikkiä molemmille.

26.4. Tiistai

Tarkistetaan edelliskerran tehtävä.
Muokataan esitystä.
Mitä opittiin?
-----------------------
Tehtäväkirja s. 142-143 tehtävät 1 ja 2.
Kotiläksy: s. 143 t. 3.

25.4. Maanantai

  • Kerrataan lainausmerkkien käyttö.
  • Tarkistetaan edellisen kerran tehtävät.
  • Ryhmätehtävä: Kuvitelkaa, että oppilaat saavat päättää yhden liikuntatunnin ohjelman. Harjoitelkaa aiheesta esitys. Miten he pääsevät yksimielisyyteen tunnin sisällöstä? 
  • Kirjoita esityksen pohjalta pieni vuorokeskustelu vihkoosi. Käytä lainausmerkkejä.

21.4. Torstai

Oletko palauttanut tietotekstin ja päiväkirjan?
----------------------------------------

Oppikirja s. 160-161: Tutustun lainausmerkkeihin 
  • opiskellaan yhdessä: mitä ovat vuorosana ja johtolause sekä miten lainausmerkkejä tai vuorosanaviivaa käytetään.
  • lue tietoteksti s. 160-161.
  • tee tehtäväkirjasta s. 142-143 t. 1 ja 2.
  • Kotiläksy: s. 143 t. 3.

11.4. Maanantai

Yhteisesti: Tietotekstin kirjoittaminen 
-mikä on tärkeää tietotekstissä?
-tukisanalistan tai ajatuskartan käyttö suunnittelussa
-otsikko ja väliotsikot
-kappalejako
-lähteet

Seuraavaan tehtävään aikaa on kaksi oppituntia. Palautus tiistain tunnin päätteeksi.

Esittele yksi harrastus. Se voi olla oma harrastuksesi tai jokin, jota haluaisit harrastaa. Otsikoi itse. Harrastus voi olla myös tietyn pelin pelaaminen tai sisällön tuottaminen someen.


7.4. Torstai

KIRJOITA PÄIVÄKIRJAA

Mutta älä omaasi. Teeskentele olevasi joku toinen: talonpoika 1800-luvulta, kellarin aave, pupu eläinkaupassa, eläinlääkäri, presidentti, huippuhyvä lumilautailija, eräopas, BB-talon asukas… tai keksi itse.

Eläydy hahmosi elämään ja kuvaile hänen tekojaan ja ajatuksiaan siten, että lukijakin pystyy eläytymään.
Näitä ei lueta muille oppilaille ääneen. 

5.4. Tiistai

Tietoteksti. Mainos.
Voit jatkaa eilen ympin tunnilla aloitettua mainosta tai aloittaa uuden.
Katso tarkemmin 6. luokan kohdalta.

31.3. Torstai

Keksitään ryhmissä eri sanaluokkiin kuuluvia sanoja seuraavista tunnetiloista. Jokainen kirjoittaa sanat vihkoonsa.
-millä sanoilla voi kuvata iloista tunnelmaa?
-millä sanoilla voi kuvata surullista tunnelmaa?
-millä sanoilla voi kuvata pelottavaa tunnelmaa?

Tarina Paukku-koirasta: jatka tarinaa niin, että siitä tulee mahdollisimman a) pelottava b) iloinen c) surullinen. Käytä vihkoon kirjoittamiasi sanoja. Arvotaan jokaiselle vaihtoehto a, b tai c. 

Kirjoita rohkeasti. Tarinoita ei lueta ääneen.
Mitä opit tällä tunnilla?

29.3. Tiistai

Jatka edelliskerran tehtävä (tapahtumapaikan kuvaus) loppuun.

Tunnustellaan tunteita (58).
-miltä tuntui, kun olit viimeksi iloinen?
-miltä tuntui, kun olit viimeksi surullinen?
-miltä tuntui, kun sinua on joskus pelottanut? 

Tarinan työstämistä jatketaan torstaina.
---------------------------------
Kertaa verbin persoonamuodot ja tee aukeaman tehtävät.

Läksy: Jos aukeama jää kesken, tee kotona loppuun.

28.3. Maanantai

Kohti kirjoitelmaa 

Otetaan vihkot käyttöön.
Viime kerralla jäi seuraava harjoitus tekemättä:

Mammuttilauseita:

Valitse alla olevista lauseista vähintään kaksi. Lihota lauseita mahdollisimman pitkiksi. Sivulauseita ei saa lisätä. Kirjoita vihkoon.

  • Tyttö osti farkut.
  • Poika sai mopon.
  • Eno leipoi pullaa.
  • Hammaslääkäri avasi ikkunan.
Huispauskentän laidalla (72). 

Valitse yksi paikka luettelosta. Kuvaa sitä niin tarkasti, että kuulijat pystyvät kuvittelemaan sen mielessään. Kirjoita kuvaus vihkoon.
Paikkoja: timanttikaivos, aarresaari, jättiläisen linna, vankityrmä, sademetsä, huispauskenttä, rinnakkainen todellisuus, jokin vieras planeetta.

Nämä kysymykset voivat auttaa kuvailussa:
Mitä paikassa näkyy?
Mitä värejä siellä on?
Miltä siellä tuoksuu? 
Mitä ääniä kuuluu?
Onko siellä kylmä tai kuuma?
Miltä paikka tuntuu jalkojen alla/iholla, kun liikut siellä?

Mahdollinen lisätehtävä: Etsintäkuulutus (73).

25.3. Perjantai

Kohti kirjoitelmaa.... Vihko, jota käytetään vain näillä tunneilla. Ope säilyttää.

Kapustasta kännykkään (57) pareittain.
-lisätehtävä: Tiedätkö sanoja, joita vanhempiemme lapsuudessa ei käytetty?

Verrytellään verbeillä (58)

Mammuttilauseita:

Lihota alla olevia lauseita mahdollisimman pitkiksi. Sivulauseita ei saa lisätä.

  • Tyttö osti farkut.
  • Poika sai mopon.
  • Eno leipoi pullaa.
  • Hammaslääkäri avasi ikkunan.

Miten tämän tunnin harjoitukset kehittävät sinua kirjoittajana?

(Jos ehditään, tehdään Ystävän neuvo 60.)

24.3. Torstai

Kohti kirjoitelmaa:

1. Sananjalkoja suksiboksissa (52). Tehdään koko luokan kanssa. 
-jatketaan: toinen keksii yhdyssanan, toinen selityksen. Myös uudissanat käyvät.

2. Ketunhäntä kainalossa (64). Parit selittävät toisilleen tai ryhmälle.
Esittäminen.
-keksikää uusia kielikuvia. Testatkaa, ymmärtääkö pari/ryhmä.

Pohdinta: Miten nämä harjoitukset kehittävät meitä kirjoittajana?

22.3. Tiistai


-Katsotaan Annan ja Elmerin video.

-Viimeinen sanaluokkaharjoitus ennen testiä: Gimkit Sanaluokat Timo Kilpiäinen


21.3. Maanantai

SANALUOKKAKERTAUSTA

Saatte yhden sanaluokan. Kuvatkaa siihen sanaluokkaan kuuluvia asioita iMoviella. Kuvatkaa vähintään viisi asiaa.

Katsotaan kuvat yhdessä, kirjoita paperille, mitä sanaluokkaa arvelet kuvattavan.

Mietitään mitä muita asioita olisi voinut kuvata.

Jos aikaa jää, tehkää opetusvideo omasta sanaluokastanne.

17.3. Torstai

Onko Fantastinen Lappi -teksti valmis? Jos on, siirry tehtäviin.

Lue oppikirjasta s. 76 Taipumattomat sanat.
Tehtäväkirja s. 66-67: lue tietolaatikko. Tee tehtävät 1, 2, 3 ja 4.

Jos aikaa jää, pelaa Sanapalat-peliä.

14.3. Maanantai

Lue tai kuuntele oppikirjasta s. 72-73 Taivutan nomineja. 
Tee tehtäväkirjasta s. 62-63 tehtävät 1,2 ja 3.

Jos saat valmiiksi, tee Sanapala-tehtäviä padilla.

4.3. Perjantai


Lue oppikirjasta s. 92-93. 
-etsi tekstistä vastaukset s. 92 kysymyksiin (ei tarvitse kirjoittaa, pidä ne vain mielessä).
-tehtäväkirja s. 80: kuuntele loitsu.

Kahoot: Hauskoja faktoja 1.

Ei läksyä.

25.2. Perjantai

Katsotaan valmiit PP-esitykset.

Sanaluokka-Gimkit (by Liisa-ope)

24.2. Torstai

Kuinka monta sanaa saat rakennettua käyttämällä annetun sanan kirjaimia? Tee äidinkielen vihkoon.
Sana: RAPARPERIHILLOKAUPPIAS
----------------------------
Opinpa-talvisanelu.

22.2.

Lue oppikirjasta s. 72-73.
Tee s. 73 t. 2 ja 4.

Läksy: vihkotehtävä: oppikirjasta s. 73 t. 1 ja 3.

17.2. Torstai

Huomenna pelataan gimkitiä verbien persoonamuodoilla ja aikamuodoilla. Harjoittele!
Kertaa oppikirjan sivut 66 ja 69. 
Tee väliin jääneitä tehtäviä tehtäväkirjasta s. 56-61.

15.2. Tiistai

Tee videovinkkaustehtävä loppuun.

------------------------------

Jos saat valmiiksi, lue omaa kirjaa tai ota monistettu tehtävä.
Ei läksyä.

10.2. Torstai

Lue oppikirjasta s. 66-67 Taivutan verbejä.

Tehdään yhdessä suullisesti oppikirjan tehtävät s. 67.

Tehtäväkirja s. 56: tehdään yhdessä t. 1 ja 2.

Kotitehtävä: s. 57 t. 3 ja 4.

8.2. Tiistai

Katso eiliselle suunnitellut tehtävät, jos videovinkkaus ei toteudu.

Kotitehtävä merkitään tunnilla.

7.2. Maanantai

Tee aluksi videovinkkauksen materiaali valmiiksi ääntä lukuunottamatta.
----------------------------------------------

Tehtäväkirja s. 54-55. 
Mitkä tehtävät tekemättä? Tee ne nyt. Käytä piirtämääsi sanaluokkahansikasta apuna.

Kotitehtävä: merkitään tunnilla.

3.2. Torstai

  • Piirrä keskelle A3-paperia kämmenesi kuva.
  • Nimeä sormet ja kämmen oppikirjan s. 65 mallin mukaan.
  • Kirjoita jokaisen sormen päähän 3 sanaluokkaan sopivaa sanaa. Valitse tammenlehdestä tai keksi itse. Kirjoita selkeää käsialaa!

  • Lopuksi kisa: ohje tunnilla.


Kotiläksy: tehtäväkirja s. 54-55 tehtävät 1 ja 4.

1.2. Tiistai

Luetaan kertomus Sanaluokkien perhe.

Etsi omasta kertomuksen osastasi päähenkilölle sopivia sanoja.

Jatketaan eilistä kisaa. Opittavina sanaluokkina adjektiivit ja substantiivit.

Ei läksyä.

31.1. Maanantai

Montako sanaluokkaa muistat?
-keksitään jokaisesta esimerkki.
-kisa 4. ja 5. lk vastaan 6. lk. (ohjeet tunnilla.)

Kotiläksy: Lue oppikirjasta kpl 22 Tunnistan sanaluokat (s. 64-65).


28.1. Perjantai

Jatka kirjavinkkauksen tekoa.

Jos saat tähän astiset vaiheet valmiiksi, tee tehtävämoniste.

27.1. Torstai

Allu, osa 2..

Jos aikaa jää, ota tehtävämoniste tai lue omaa kirjaa.

21.1. Perjantai

Keskustelen lukemastani. Kuunnellaan kaikki kolme tekstinäytettä.
Valitse yksi (saat sen kopioituna).
Kiinnitä tarralaput ohjeen mukaan. 
Keräännytään ryhmiin valitun tekstin mukaan.
Kerrotaan, mihin kiinnitit laput. Miksi juuri siihen?

Jos aikaa jää, piirrä kuva kertomuksestasi. Yritä saada kertomuksen tunnelma näkyviin.

Tiistai 18.1.

Lue oppikirjasta s. 120-121. Tutki kuvat.
Kerro parillesi, mitä merkkejä lastenkin on hyvä osata.
Mitä äänimerkkejä tiedätte?
Miksi emojeja käytetään.
Miksi on hyvä, että useimmissa merkeissä ei ole tekstejä?
Tehtäväkirja s. 104-105:
lue opetusteksti
tee tehtävät 1, 2 ja 4.

Jos jää aikaa, lue omaa kirjaa.

Ei läksyä.

17.1.

Lue tai kuuntele oppikirjasta s. 118-119. 
Katso myös video.
Tee tehtäväkirjasta s. 102 t. 1, 2 ja 3.

Ei läksyä.

14.1. Perjantai

Luetaan mielipidekirjoitukset. 
Mielipiteen puolustaminen keskustelussa/väittelyssä.

Katsotaan seuraavaa äidinkielen jaksoa ja sovitaan koe.

13.1. Torstai

Tarkastetaan kotiläksy.

Spin: tutkitaan aiheita.
Kirjoitetaan mielipidekirjoitus.
Jos se liittyy kouluasioihin, toimitetaan se oppilaskunnalle.

Ei läksyä.

11.1. Tiistai

Tutustun tekstilajeihin
- Lue oppikirjan s. 116 ja katso video.
- Tee oppikirjan sivulta 117 tehtävät 1 ja 2 vihkoon. Muista huolellinen vihkotyö!
- Valitse ja tee s.117 tehtävä 3 tai 5.

Läksy merkitään kirjaan tunnin lopussa.

17.12. Perjantai

Oman kirjan luku. Muista täyttää lukukortti. Kerro kirjasta niin, että joku toinenkin innostuu lukemaan sen.

13.12. Maanantai

Satunnaisruno:

Valitaan kirjastosta kiinnostava kirja. Kirjoitetaan muistiin esimerkiksi joka neljäs sana kirjan joka viidenneltä sivulta. Lopuksi sanoista kootaan runo. Kerätään runot seinälle.

----------------------------

  • Jatka kirjasi lukemista. 
  • Muista tehdä lukukortti (lukuarkki) jokaisesta lukemastasi kirjasta. Kortit kerätään kansioon. Voit sieltä selata, mitä mielenkiintoista muut ovat lukeneet ja ehkä löydät itsellesi seuraavan kirjan.

10.12. Perjantai

Lukutunti
Mikä on Kymmenen kirjan tavoite?
Jos sait jo kirjan loppuun, katso myös uusista kirjoista, olisiko niissä kiinnostavia.

9.12. Torstai

Lukutunti. Jos saat kirjan loppuun, tee siitä kortti.

7.12. Tiistai

Aluksi itsearviointi
--------------------------------------
Lukutunti. Tutustu lukukorttiin, sen jälkeen jatka oman kirjasi lukemista.

2.12. Torstai

Tämän tunnin tilalla oli kirjavinkkaustunti. Alla oleva tunti siirtyy myöhemmäksi. Läksyä ei ole.



Modernisoidaan satu.
https://www.satutuokio.fi/makeapuuro

Etsitään tapahtumapaikka ja aika, alkutilanne, ongelma, taikaesine, loitsu, mitä sitten tapahtui, ongelman ratkaisu.
Muutetaan yhdessä satu nykyaikaiseksi.

Kirjoita satu vihkoon.

30.11. Tiistai

Aloitetaan lukujakso.
-keskustellaan suosikkikirjoista.
-tehtävä Millainen lukija olen?
Ei läksyä.

26.11. Perjantai

Pohditaan, miksi tietotekstiin pitää merkitä lähteet.
-Miten lähde merkitään?
-nettilähde: kopioi nettiosoite tekstiisi tiedon perään.
-kirjallisuuslähde: kirjan ja kirjan tekijän nimi ja sivunumero.

Tällä tunnilla voit vielä kirjoittaa. 
Tunnin lopussa lähetä tietotekstisi minulle osoitteeseen aune.koistinen@inari.fi.
Jos kirjoitit käsin, jätä vihko minulle.

25.11. Torstai

Näytä kirjoitustehtäväsi tämänhetkinen vaihe opettajalle. 
Sen jälkeen jatka tehtävää.

23.11. Tiistai

Yhteisen kirjoittamisen harjoitus: saat ohjeet tunnilla.
Ohjeet myös oppikirjassa s. 54. 

Ei läksyä.

19.11. Perjantai

Mitä tekstejä olet lukenut viikon aikana?

Listaa viidessä minuutissa mahdollisimman monta asiaa, joita luet viikon aikana. Mitä tekstejä luet esimerkiksi koulussa eri aineiden tunneilla, vapaa-ajalla ja harrastuksissa tai kotona?
  1. Lukekaa sitten fakta 8 Osaatko lukea kuvia, videoita tai e-kirjoja? Tuliko mieleen asioita, joita ei vielä ole listallasi? Täydennä niitä listan jatkoksi.
  2. Merkitse lopuksi listaan (tai kirjoita ylös omaan vihkoon):
  • tähdellä kaksi tekstiä, joiden lukeminen on kivointa
  • huutomerkillä kaksi tekstiä, joiden lukemiseen tarvitset eniten harjoitusta
  • sydämellä ainakin yksi teksti, jota haluat lukea enemmän.


https://www.kirjastokaista.fi/miksi-lukeminen-kannattaa-10-faktaa-lukemisesta/

18.11. Torstai

Historian koe.

Jos aikaa jää, piirrä kuva jostakin koealueeseen liittyvästä asiasta.

11.11. Torstai

Harjoittele ensin, sitten Gimkit.

Nämä ovat sivulauseita:

-alistuskonjunktiolla alkavat lauseet (että, jotta, koska, kun, kunnes, jos, vaikka, kuin)

-relatiivilauseet (joka, mikä)

-epäsuorat kysymyslauseet (Hän kysyi, tulenko ajoissa.)



Nämä erottavat päälauseet toisistaan:

Ja, sekä, eli, tai, vai, mutta, sillä, vaan,

(joko-tai, sekä-että, -kä)

8.11.

  • Minä olen hyvä tyyppi.
  • Kerrotaan kuvasta:
    • Mitä kuvasi esittää?
    • Miten vahvuutesi ja unelmasi näkyvät kuvassa?
    • Oliko valokuva vaikea toteuttaa?
  • Kuvien tulostus ja esille laitto.

5.11. Perjantai

  1. Lue oppikirjasta s. 50.
  2. Tee s. 51 tehtävät 1, 2 ja 5 vihkoon.
Muista huolellinen vihkotyöskentely!

4.11. Torstai

Tehtäväkirja s. 40-41: Lue teksti ja tee tehtävät 1 ja 2.
Katso video s. 43.
Luetaan Haavekauppiasta.

2.11. Tiistai

2 .11. Tiistai

Jatketaan vihkotehtäviä s. 48. (Liittyvät oppikirjaan s. 47-49.)
Muista huolellinen vihkotyö!

Luetaan yhdessä Haavekauppiasta.

1.11.

Tunnetaidot: Itsetuntemus

1. Kuutamolla
2. Olen hyvä tyyppi- tätä aloitettiin puhumalla, ei ehditty toteutukseen saakka.

29.10. Perjantai

Lue oppikirjasta s. 47-49.
Aloita vihkoon tehtäviä s. 48.
Luetaan lopuksi Haavekauppiasta.

Ei läksyä.

Teksti

Lue oppikirjasta s. 44 ja tutki sivuja 45-46.
Tee s. 46 tehtävät 1-4.

Ei läksyä.

26.10. Tiistai

Yhteinen tehtävä: lukekaa yhdessä oppikirjan sivu 42.
Tehkää suullisesti ohjeen mukaan oppikirjasta s. 43 tehtävä 6.

Jos aikaa jää, tehkää yhdessä myös tehtävät 1, 2 ja 5.

Läksy: Lue tehtäväkirjasta s. 34 yläosa ja tee tehtävät 1 ja 2.

15.10. Perjantai

Lyhyt kertaus pää- ja sivulauseista.
____________________________________

Pelataan lautapelejä.

Ei läksyä.

14.10. Torstai

Tarkistetaan kotiläksy.

Aluksi kerrataan yhteisesti lauseoppia.
Onko pilkku tärkeä?
------------------------------------------------

1. Alleviivaa monisteesta sivulauseet sinisellä.
2. Alleviivaa päälauseet punaisella.
3. Lisää lauseisiin pilkut.

https://quizlet.com/subject/Sivulause/

12.10 Tiistai

Lue oppikirjan kertomus Aavelaiva s. 32-35.
Tehdään yhteiskertomukset. Liite 22.
Tarkemmat ohjeet tunnilla.

Läksy: oppikirja s. 35, tehtävä 1 äidinkielen vihkoon.

Vapaaehtoinen tehtävä: samalta sivulta tehtävä 2 c vihkoon.

11.10. Maanantai

Luetaan yhteisesti Haavekauppias -kirjaa.

Läksy: Tehtäväkirja s. 30-31.

Teksti

Mikä merkkipäivä sunnuntaina? Lyhyesti elämästä ja kirjoista.
_______________________________________________________________________

Esitellään viimeinen projektityö.
Tehtäväkirja s. 28-29 tehdään osittain yhdessä.
Lue kertomus Aavelaivasta (oppikirja s. 32-35.
Ei läksyä.

7.10. Torstai

Esitellään loput projektityöt.
Tehtäväkirja s. 28-29 tehdään osittain yhdessä.
Lue kertomus Aavelaivasta (oppikirja s. 32-35.
Ei läksyä.

5.10. Tiistai

Onni esittelee oman työnsä (Uutinen). 
-tutustutaan 2-3 muuhun uutiseen (ope valitsee netistä)

5-luokkalaiset esittelevät työnsä pareittain tai yksin (Minä aikuisena).
-muut kertovat omista tulevaisuudensuunnitelmistaan. 

Inga esittelee työnsä.
Aarni ja Ilmari esittelevät työnsä seuraavalla äidinkielen tunnilla.

Jos aikaa jää, pelataan Wordwall (aiheena uutinen) tai luetaan yhteistä kirjaa.

Ei läksyä.

4.10. Maanantai

Tarkistetaan, missä vaiheessa projektityö on.
- mitä opittiin projektityöstä?
- teetkö jotakin toisin seuraavassa projektityössä?
- täytä projektityön arviointilomake (liite 15)
Oppilaille tiedoksi: myös projektityöt arvioidaan.

Lopuksi wordwall-tehtävä yhteisesti

30.9. Torstai

Jatketaan projektityöskentelyä.

  1. Valitse aihe oppikirjan sivuilta 28-29.
  2. Mieti, miten voit toteuttaa projektin. 
  3. Aloita suunnitelma valmiille pohjalle. Opettaja voi auttaa.

Ei läksyä.

28.9.

1. Valitse mieluinen kirja. Lue 15 minuuttia. 
2. Kerro muille, mitä luit ja mitä pidit kirjasta.

Osa 2.
1. Istutaan piirissä. Tehdään "Mitä tein lapsuudessani" -tehtävä.
2. Tutustutaan projektityöskentelyyn.
3. Jos ehditään, tutkitaan oppikirjan sivuja 28-29.

Jatketaan projektia ensi kerralla.
Ei kotiläksyä.

Maanantai 27.9.

 

Kaunokirjallisen tekstin lukeminen

Tehtäväkirja s. 20-23, lue kertomus.

Tee tehtäviä niin pitkälle kuin ehdit.

Läksy: Lue kotona vapaavalintaista kirjaa vähintään 15 minuuttia.

24.9. Perjantai

  1. Katsotaan Lasten uutiset.
  2. Katsotaan mahdolliset uudet videot.
  3. Luetaan 5. lk:n eiliset päiväkirjamerkinnät (mielikuvitushenkilön päivä).
  4. Luetaan 6. lk:n novellit.
  5. Tehtävä Karvainen sammakko
Ei läksyä.

23.9. Torstai

Läksyn tarkistus: Katsotaan mahdolliset uudet videot.

Kirjoitan päiväkirjaa

1. Lue oppikirjan teksti s. 24-25.
2. Tee tehtäväkirjasta s. 18-19 tehtävät 1 ja 2. 
3. Arvotaan hahmot, kirjoita saamasi hahmon kuvitellut päiväkirjamerkinnät.

Ei kotiläksyä.

Tiistai 21.9.

-katsotaan Ronin tekemä video (Koirankoulutus)
-pohditaan, mikä videon teossa hauskaa, mikä vaikeaa. 

Palataan videoteemaan perjantaina, jolloin kaikilla pitäisi olla valmista.

S. 16 tehtäväkirjasta Tutustun sosiaaliseen mediaan.

Läksy: jatka videon tekemistä, jos se on kesken.

Viikko 38

Maanantai 20.9.

  1.  Katsokaa aluksi yhdessä Roni Back: Nyt tästä on aikaa puhua:
  2. Näyttäkää/kertokaa opettajalle oma videosuunnitelmanne.
  3. Mikä on videon kohdeyleisö?
  4. Jos ehditte, aloittakaa videon kuvaaminen iPadilla pareittain.

Ohjelma, jolla voit nauhoittaa ruutua ilmaiseksi 15min. https://screencast-o-matic.com/screen-recorder

Perjantai 17.9.
Tutustun sosiaaliseen mediaan
  1. Keskustelu: mitä kaikkea some tarkoittaa, miten sitä käytetään, mitä hyötyä tai haittaa somesta voi olla.
  2. Katso video. QR-koodi oppikirjan sivulla 23.
Kotiläksy: Suunnittele oma video. Jos haluat, voit kirjoitaa tärkeimmät asiat paperille muistin tueksi.

Ensi kerralla: Tee oma video. Parisi kuvaa, kun kerrot.

Tiistai 14.9.

  1. Lue loppuun Pekka Hyysalosta kertova artikkeli. 
  2. Opettajan kanssa etsitään vastauksia sisältökysymyksiin.
  3. Jos aikaa jää, katso video: https://yle.fi/urheilu/3-9387870 
  4. Mikä Hyysalon tapahtumassa puhutteli sinua?
  5. Mitä tunteita se sinussa herätti?
    Läksyksi tehtäväkirjan s. 14-15 tehtävät 1, 2 ja 3. HUOM! KAIKKIIN TEHTÄVÄN 3 VASTAUKSIIN VÄHINTÄÄN NELJÄ SANAA.



Maanantai 13.9.

(Kuunnellaan aluksi koko luokka yhdessä novelli Entiset parhaat ystävät.)
Tutustutaan elämäkertaan.
Lue parin kanssa oppikirjan teksti s. 21.
Tehkää suullisesti yhdessä tehtävät oppikirjasta s. 20. 
Katsokaa myös video!
Jos aikaa jää, katsokaa tehtäväkirjasta s. 15 video.

Ei läksyä.

Viikko 36

9.9. Torstai
Kerrataan pää- ja sivulauseita. 
Käytä apuna oppikirjaa.
  1. Mitkä konjunktiot aloittavat sivulauseen? Tee niistä luettelot paperille.
  2. Mitkä konjunktiot yhdistävät kahta päälausetta? Tee niistä luettelo.
  3. Kahoot: äidinkielen tehtäviä.
Kotiläksy: Opettele ulkoa konjunktiot, jotka aloittavat sivulauseen.


6.9. Maanantai
Parityö:
  1. Lue oppikirjasta s. 18. Kerro parillesi, milloin käytetään rinnastuskonjunktiota.
  2. Opettele rinnastuskonjunktiot. Luettele ne parillesi ilman kirjaa :) 
  3. Lukekaa yhdessä s. 19.
  4. Tehkää yhdessä sivun 19 tehtävät suullisesti.

Jos aikaa jää, tehdään kaikki yhdessä harjoitus Kuutamolla.

Kotiläksy: Tehtäväkirja s. 12 kokonaan.

Viikko 35



2.9. Yhteinen opetustuokio: päälause ja sivulause.
  • Lue kirjasta s. 16.
  • Tee tehtäväkirjasta s. 10-11 tehtävät 1, 2, 3 ja 4. 
  • Läksyksi tehtävä 5.

30.8. Kerrataan yhdessä yleisnimet ja erisnimet (iso ja pieni alkukirjain).
Tutustutaan erilaisiin yhdyssanoihin lukukirjan sivulta 14 ja tehdään s. 15 tehtävät 2 ja 3.
Ei läksyä.