Toteutettuja opetusjaksoja sekä malleja TVT-taitojen opettamiseen
Elokuvan teko
Kuvaus projektista, jonka toteutin 6.lk:n oppilaiden kanssa. Uuden OPS:n periaatteita toteuttava, TVT-taitoja kehittävä, sekä työskentelytaitoja parantava kokonaisuus.
Ulkosuunnistus qr-koodien avulla
Malli suunnistusradan toteuttamiseen koulun ja koulun lähialueen seutuvilla. Kaikilta kouluilta löytyy välineet, erittäin tykätty ja yhdessä toteutettava idea! Oppilaat voivat itse tehdä itselleen radan, kun oppilaat sijoitetaan muutamiin pienempiin ryhmiin.
Ohjelmointi alkuopetuksessa
Johdantoa ohjelmointiin alkuopetuksessa. Ajatuksia ohjelmoinnin ideasta ja muutaman jakson ideat.
Robottitaidetta blue-boteilla
Malli ohjelmoinnin ja kuvataiteen yhdistämiseen. Jakso toteutettu pienluokkaan ja tämä on helposti sovellettavissa myös yleisopetukseen. Blue-botien hyödyntämistä hienolla tavalla! Eriyttäminen mahdollista kaikille luokkatasoille esi-6.lk.
Ryhmätoiminnan kehittämistä koodaten
Jakson/tuntien tavoitteena tukea ryhmäytymistä, parantaa ryhmädynamiikkaa ja opettaa siinä sivussa ohjelmointia. Toteutettu tulevien kolmosten tutustumispäivää varten. Opettaa myös äidinkieltä. Eriytettävissä eri luokkatasoille helpohkosti. Toiminnallinen, seikkailullinen ja liikunnallinen jakso.
Qr-rata sisätiloihin
Idea ja toteutusmalli Qr-koodien avulla toimivan radan luomiseen sisätiloihin. Toteutettu toukokuussa 2019 Ivalon ala-asteella. Sisäsuunnistus toimii hyvin uusiin tiloihin tutustumisessa, myös toiminnallisena "energianpurkuna", seikkailuna yms. lisänä. Välineistöt löytyy kaikilta kouluilta.
Interaktiiviset äitienpäiväkortit
Interaktiiviset äitienpäiväkortit, joissa on mukana "video". Sisältää puhelimella luettavan koodin, jonka kautta avautuu video. Videolla on oppilaan tervehdys, helppo ja nopea toteuttaa. Välineistöt löytyy kaikilta kouluilta.
Viisaasti verkossa
Jakson tarkoituksena kehittää vuorovaikutusta ja luoda keskustelukulttuuria mediaan ja tietotekniikkaan liittyvistä aiheista luokassa. Jakso tukee myös opettajan omaa tuntemusta ja ohjaa opettajan osaksi tutkivaa oppimista oppilaiden kanssa. Ei vaadi isompaa perehtymistä etukäteen, jaksossa oppilaat tarjoavat opetusmateriaalia, sekä tuovat ilmi heitä huolettavat asiat. Oma elämänkokemus ja opettajan ammattitaito riittävät jakson läpiviemiseen. Toimii taustalla läpi opetettavan ajan.
Toteutettu kolmen eri 5.lk:n kanssa huhti-toukokuussa Ivalon ala-asteella. Kokemukset jaksosta olleet hyvin positiivisia. Jakson aikana on myös kerätty raporttia ja teetetty kyselyä oppilaille ja opettajille. Näistä on ilmennyt tarpeen suuruus ja aihealuetta on syytä kehittää jatkossa eteenpäin ja ottaa se osaksi opetusta.
Toteutettu kolmen eri 5.lk:n kanssa huhti-toukokuussa Ivalon ala-asteella. Kokemukset jaksosta olleet hyvin positiivisia. Jakson aikana on myös kerätty raporttia ja teetetty kyselyä oppilaille ja opettajille. Näistä on ilmennyt tarpeen suuruus ja aihealuetta on syytä kehittää jatkossa eteenpäin ja ottaa se osaksi opetusta.