1. Anna jokaiselle oppilaalle paperi (esim A4). Ohjeista oppilaat piirtämään siihen ihmishahmon (riittää pelkät ääriviivat).
2. Ohjeista oppilaat kirjoittamaan hahmon sivuille:

• kukkasien sisälle hyvää mieltä lisäävät teot/sanat
• salamoiden sisään huonoa mieltä lisäävät teot/sanat

Työskentely on hiljaista, itsenäistä työskentelyä.
3. Piirrä taululle oma, isompi ihmishahmo.
4. Kootkaa vastaukset taululle. Ohjeista oppilaita kirjoittamaan sinne se asia, joka siellä ei vielä ole.

************************************************
Variaatio 1:

Lisää hyvää mieltä - lisää huonoa mieltä
Valmistelut: Kirjoita paperilapuille asioita, jotka joko lisäävät huonoa mieltä tai lisäävät hyvää mieltä.
Jaa lappuja ryhmittäin tai yksilöille. Pyydä oppilaita jakamaan laput oikeaan lokerikkoon (tee esim. 2 lokerikkoa tai ratkaise lappujen palautus muulla tavalla luokkaan).

***********************************************Variaatio 2:
Jaa lappuja ryhmälle ja ryhmän tehtävänä on yhdessä keskustella ja miettiä, miten ko. teko vaikuttaa ihmiseen (lisääkö huonoa vai hyvää). Miten huonot asiat voisi saada käännettyä hyväksi? Millä tavalla hyvä voi kääntyä huonoksi?