Das zweite Projekttreffen in Finnland im April 2018 war ein Evaluationstreffen des ersten Jahres. Anwesend waren die Koordinierenden, Fremdsprachenlehrenden und SuS aus jedem Land. Jedes Land veranstaltete ein 30 -Minuten Microteaching für die international Teilnehmenden als Lerngruppe. Nachher evaluierten die Lehrenden und SuS die Methoden. Die Idee mit Microteaching inspirierte sowohl die Lehrenden als auch die SuS zu langen Diskussionen. Die bestechendsten Methoden wurden in der eigenen Schule ausprobiert und eingesetzt. Die Themen des 30-Minuten Micreoteaching der Projektschulen waren:

Finnland: Listening and talking: Polen: Reading a text, comprehension check with Kahoot application; QR-Code Reading, Ungarn: Reading a text, comprehension check with Popplet and Quizlet, England: Painting and creative writing, Frankreich: How to reackt to an adult who is shocking?

Die finnische Schule präsentierte ihre besten Methoden und Verfahren an einem der Simulationstage, alle international Beteiligten bildeten die Lerngruppe. An diesem „finnischen Schultag“ konnten die Teilnehmen die besten Methoden, u.a. Flipped Learning, Distanzunterricht im Deutschen, QR-Kode beim Leseverstehen, WhatsApp –AudioFiles im Fremdsprachenunterricht, digitale Werkzeuge im Chemieunterricht, das digitale Abitur und die Schülerbetriebe (Nuori Yrittäjä –Programm) ausprobieren und miterleben. Alle Klausuren in der finnischen Schule werden heutzutage digital veranstaltet. Die Schülerbetriebe hingen zusammen mit dem Thema des dritten Projektjahres. Dieser Tag diente als ein Weiterbildungstag für die Gäste, die der finnischen Schule ein gutes Feedback zum Gesehen gaben.

Die Koordinatorinnen und Koordinatoren evaluierten das erste Projektjahr und besprachen die Planung für das zweite Projektjahr. Die Arbeit der Fremdsprachenlehrer an neuen Methoden ging auch über das erste weiter Projektjahr hinaus weiter.