Oppiaineen tehtävä

Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9:

• Biologian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7
• Biologian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
• Biologian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Katso myös: Ympäristöoppi vuosiluokilla 3-6 ja Ympäristöoppi vuosiluokilla 1-2

Biologian oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 7-9

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

Oppimisympäristöt vaihtelevat luokkahuoneesta koulun lähiympäristöön. Opetuksessa hyödynnetään sähköisiä oppimisympäristöjä. Työtavat vaihtelevat aiheittain, sisältäen tavallisen luokkaopetuksen lisäksi mm. ryhmätöitä, laborointeja, maasto-opetusta, mikroskopointeja, vierailuja ja mahdollisia asiantuntijavierailijoita.

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki biologiassa vuosiluokilla 7-9

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

Käytetään monipuolisesti erilaisia opetusjärjestelyjä, materiaaleja, välineitä ja opetusmenetelmiä eriyttämiseen sekä tukea tarvitseville, että edistyneimmille oppilaille.

Esimerkkejä erilaisista eriyttämisen keinoista biologian opetuksessa:

• pitkien tekstien paloittelu ja tukisanalistat
• informaatiota välitetään useiden aistien kautta
• tehtävät valitaan oppilaan osaamisen ja edistymisen mukaan
• kuvien, piirrosten, kaavioiden ja mallien käyttö tekstien tilalla/ohessa