Tavoitteet 

3. luokka 

S 

Kuntakohtainen  

L 

T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin 

1 

Oppilas tutustuu Raamattuun kristittyjen pyhänä kirjana.  

Oppilas tutustuu Vanhan testamentin kertomuksiin. 

1 

T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin  

1 

Oppilas tutustuu rukoukseen.  

Oppilas tutustuu virsikirjaan ja laulaa virsiä.  

Oppilas tutustuu arjen ja pyhän vuorotteluun osana viikkorytmiä. 

1 2 

T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta 

12

Oppilas osallistuu keskusteluun Raamatun kertomusten vertauskuvauksellisesta luonteesta. 

2 34 

T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä 

123 

Oppilas tutustuu Raamattuun kirjana (esim. Uusi ja Vanha Testamentti).  

Oppilas harjoittelee Raamatun käyttöä.  

Oppilas pohtii uskontojen tuottaman tiedon, esimerkiksi Raamatun kertomusten, tiedollista arvoa. 

4 5 6 

T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa 

123 

Oppilas osallistu keskusteluun, miten käyttäydytään kirkossa ja uskonnollisissa tilaisuuksissa.  

Oppilas tutustuu pyhän käsitteeseen esimerkiksi pohtimalla, mikä omassa elämässä on pyhää.  

Oppilas pohtii pyhän merkitystä niin yksilön kuin yhteisönkin elämässä.  

Oppilas pohtii suvaitsevaisuuden merkitystä 

2 56 

T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin 

123

Oppilas tutustuu Kymmeneen käskyyn ja oppii, että kymmenen käskyä yhdistää kristittyjä ja juutalaisia. 

7 

T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta 

23 

Oppilas pohtii ihmisoikeuksia ja ihmisarvon merkitystä.  

Oppilas pohtii erilaisuuteen suhtautumista ihmisoikeuksien näkökulmasta. 

2 

T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta 

23 

Oppilas harjaantuu pohtimaan arjen eettisiä kysymyksiä ja pitämään huolta omasta lähiympäristöstään. 

1 3 6 

T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään  

123 

Oppilas osallistuu keskusteluun (esim. Raamatun kertomusten pohjalta) tunteista ja arvoista, oikeasta ja väärästä sekä hyvästä elämästä ja harjoittelee näkemysten perustelemista. 

Oppilas harjaantuu elämäntaidoissaan, tunnetaidoissaan ja itsetuntemuksessaan. 

1467 

T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään 

3 

Oppilas pohtii kokonaisvaltaista hyvinvointia ja ihmisenä kasvamista (esim. KiVa-koulutunnit) 

1