Valtakunnallinen opetussuunnitelma edellyttää, että käyttäytymistä arvioidaan ja oppilaalle annetaan käyttäytymisestä ohjaavaa palautetta suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa käyttäytymiselle asetettuihin tavoitteisiin. Käyttäytymisen tavoitteiden tulee perustua koulun kasvatustavoitteisiin, koulun toimintakulttuuria määrittäviin linjauksiin ja järjestyssääntöihin.

Tammelassa käyttäytymisen arviointikriteerit on tehty yhteistyössä kaikkien koulujen opettajien ja oppilaiden kanssa. Opettajien äänet tuotiin kuuluviin arviointityöryhmän kautta ja oppilaiden mielipiteet koulujen oppilaskuntien hallitusten kautta. Nämä kriteerit hyväksyttiin sivistyslautakunnassa toukokuussa 2019. Huoltajille ne esitellään koulujen omissa huoltajailloissa.

Sanalliset arviointikriteerit on laadittu erityisesti vuosiluokille 1-3, joilla on käytössä erillinen käytösliite lukuvuositodistuksen yhteydessä. Sitä voidaan kuitenkin käyttää ylemmilläkin luokka-asteilla. Varsinkin kyläkouluissa voi olla sopivaa käyttää kaikille samoilla sanoilla avattua kriteeristöä.


Numeeriset kriteerit on laadittu erityisesti
yläkouluikäisten käyttäytymisen arviointiin, mutta niitä voidaan käyttää myös esimerkiksi 4-6-luokkien arvioinnissa, joiden käyttäytymistä arvioidaan numeerisesti. Käytöskriteerit löytyvät liitteenä olevista taulukoista.



Käyttäytymisen arviointi perustuu Tammelassa yhteisesti sovittuihin tavoitteisiin ja kriteereihin.