Kouvolan kaupungin perusopetus on ollut mukana kansallisessa sairaalaopetushankkeessa. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa entisestään olemassa olevia koulunkäynnin tukimuotoja ja kehittää uutta.

Myllykosken yhtenäiskoulussa on kiinnitetty erityisesti huomioita oppilaiden, erityisesti 9.luokkalaisten oppilaiden koulupoissaolojen vähentämiseen. Ei ole merkitystä, onko poissaolo luvaton vai luvallinen - oppilas jää joka tapauksessa vaille opetusta. Tutkimusten mukaan koulupoissaolot voidaan jakaa karkeasti neljään ryhmään: koulukieltäytyjät, lintsaajat, koulusta vetäytyvät ja kouluympäristöstä syrjäytetyt.

Koulukieltäytymisen taustalla on usein masennusta ja ahdistusta. Vanhemmat ovat usein tietoisia poissaoloista ja yrittävät saada nuorta tulemaan kouluun erilaisia keinoja käyttäen.

Lintsaajat ovat pois yksittäisiltä oppitunneilta tai heillä on kokonaisia poissaolopäiviä. Toisinaan he viettävät aikaansa koulussa menemättä oppitunneille. Usein oppilaan käyttäytymisessä on uhmakkuutta ja rajua kielenkäyttöä. Vanhemmat eivät aina ole tietoisia poissaoloista.

Koulusta vetäytymisen taustalla on usein huolia kodin asioista. Oppilas tuntee vastuuta hoitaa kodin asioita ja joskus tämä estää kouluun tulemisen.

Kouluympäristöstä poissulkemisen taustalla on koulun aiheuttama poissaolo. Oppilaan koulupäiviä on voitu lyhentää koulun/ hallinnon päätöksellä tai kurinpitotoimena oppilaalta voidaan evätä loppupäivään  osallistuminen tai oppilas voidaan erottaa koulusta määräajaksi.

Yleensä vanhemmat ovat tietoisia nuoren koulupoissaoloista ja pyytävät koululta apua ja tukea tilanteeseen. Arjen haasteet, epäsäännöllinen unirytmi, runsas pelaaminen myöhään tai omaehtoisuus liittyvät usein poissaoloihin.

Poissaolojen kaava menee usein näin:

1. Oppilas menee kouluun ”painostettuna” tai yrittää saada lupaa jäädä kotiin. Toistuvaa hankaluutta.
2. Myöhästelyt lisääntyvät.
3. Poissaoloja alkaa olla yksittäisiltä oppitunneilta.
4. Poissaolot ja läsnäolot vaihtelevat jaksoittain.
5. Jatkuvampia poissaoloja.
6. Oppilas ei tule kouluun.

Syksyllä 2022 sairaalaopetushankkeen tavoitteena oli ennaltaehkäistä koulupoissaoloja kohtaamalla jokainen Myllykosken yhtenäiskoulun 9. luokkalainen oppilas säännöllisesti. Jokaisen luokan oppilaat jaetiin kahteen ryhmään. Sairaalaopetushankkeen konsultoiva erityisluokanopettaja tapaa yhdessä luokanohjaajan kanssa jokaisen oppilaan yksitellen muuraman viikon välein. Tällöin tarkasteltiin yhdessä oppilaan Wilma-sivuja ja kyseltiin kuulumisia. Tavoitteena oli huolehtia jokaiselle oppilaalle laadukasta opetusta. Kaikki oppilaat ovat oikeutettuja saamaan tarvitsemaansa tukea koulunkäynnin sujumiseksi riippumatta siitä, millä tuen kolmiportaisuuden portaalla oppilas on. Myös yleisen tuen oppilaat saavat tukiopetusta, laaja-alaisen erityisopettajan tukea samoin kuin koulukuraattorin tai hyvinvointituutorin apua.