Digitaitotaulukko oppilaiden osaamisesta 7-9
Digitaitotaulukko opettajalle 7-9
7.-9. LUOKKA (päivitetty 2022)
Käytännön taidot 7-9 (TAITAJA)
- Harjoitellaan erilaisten laitteiden käyttöä (PC, Chromebook, mobiililaite) opiskelussa
- Harjoitellaan yhtä tai useampaa digitaalista oppimisympäristöä (esim. Peda.net, O365, GWE)
- Opetellaan/kerrataan perustoimintoja:
- Tiedostojen hallinta (mm. looginen kansiointi aiheen/sisällön mukaan)
- Tiedoston tallentaminen tietokoneella/mobiililaitteella; laitteeseen ja pilvipalveluun (esim. O365, GWE)
- Tiedoston siirtäminen, kopioiminen toiseen sijaintiin/laitteiden välillä (tietokone – pilvipalvelut - tietokone)
- Pilvipalvelun (O365/GWE) käyttö (mm. jakaminen ja käyttöoikeudet, uuden tiedoston luominen, tiedoston hakeminen/etsiminen)
- Tutustutaan digitaalisen muistion (esim. OneNote, Keep) ja kalenterien käyttöön (esim. O365, GWE)
- Opetellaan/kerrataan tavanomaisimmat näppäinkomennot (esim. Ctrl + C/V/F, Chromebook-toiminnot)
- Harjoitellaan helppokäyttötoimintoja (esim. sanelu, teksti puheeksi, kielenkääntäjät)
- Harjoitellaan tiedostoformaattien käyttöä oikeilla ohjelmilla
- Harjoitellaan sujuvaa kirjoittamista laitteella
- Harjoitellaan seuraamaan oman oppimisen edistymistä digitaalisessa ympäristössä (esim. Wilma, Teams, Classroom, Qridi)
- Käytetään digitaalisiin ympäristöihin, ohjelmointiin ja mediaan liittyviä käsitteitä (ks. lista).
- Harjoitellaan teknologiaan liittyviä suureita ja mittayksiköitä (esim. gigatavu, teratavu, tuumat)
Oma tuottaminen 7-9 (TEKIJÄ)
- Opetellaan valitsemaan sopiva väline/sovellus/ohjelma omaan tuottamiseen (esim. PowerPoint, Slides, SWAY, Sivustot, iMovie, Win10 Kuvat)
- Harjoitellaan tekstin tuottamista ja muokkaamista tekstinkäsittelyohjelmassa (esim. Word, Docs); opetellaan tekstinkäsittelyohjelman monipuolista ja sujuvaa käyttöä (esim. tekstin, kuvien ja taulukoiden sommittelu, tyylien käyttö, tarvittavat erikoismerkit, viittaukset, lähdeluettelo automaattisella viitetyökalulla, sisällysluettelo)
- Harjoitellaan jäsenneltyjen esitysten tekemistä esitysgrafiikalla (esim. PowerPoint, Slides, SWAY)
- Harjoitellaan taulukkolaskentaohjelmalla (esim. Excel, Sheets) taulukon luomista, soluviittauksia, laskulausekkeita, yleisimpiä funktioita ja diagrammin tekemistä
- Harjoitellaan kuvien, videoiden ja äänitteiden tuottamista, muokkaamista (esim. iMovie, Win10 kuvat) sekä jakamista (esim. OneDrive, Drive, Stream, YouTube)
- Harjoitellaan tiedon esittämistä visuaalisesti (esim. käsitekartta, infografiikka) ja median keinoin (esim. animaatio)
- Harjoitellaan erilaisten mediasisältöjen tuottamista (esim. traileri, podcast, mediataide, lisätty todellisuus)
- Harjoitellaan yhteisöllistä tuottamista (esim. O365, GWE, Peda.net)
- Harjoitellaan tuottamisprosessin arvioimista
- Harjoitellaan ohjelman tekemistä käyttäen erilaisia ohjelmointirakenteita, kuten peräkkäiset, toistuvat ja ehdolliset toiminnot sekä muuttujat
- Harjoitellaan perusasiat yhdestä tekstipohjaisesta ohjelmointikielestä
- Harjoitellaan tulkitsemaan tekstipohjaista ohjelmointikieltä ja tunnistamaan erilaisia rakenteita ohjelmakoodista
- Tutustutaan sensoreihin, robotiikkaan ja automatisaatioon ohjelmoidessa.
- Harjoitellaan eri oppiaineissa ja projekteissa ohjelmointia sekä algoritmista ajattelua ja ongelmanratkaisua (esim. ViLLE, Koodausta kouluun, Micro:bit/Arduino, Construct peliohjelmointi, Code.org )
- Hyödynnetään itsenäisesti ja yhdessä työskennellessä teknologiaa monipuolisesti tutkimuksen välineenä
Media ja tiedonhaku 7-9 (ETSIJÄ)
- Media
- Keskustellaan tiedon sekä mediasisältöjen tuottamisen, esittämisen ja välittämisen vastuista sekä seurauksista (ml. sosiaalinen media)
- Keskustellaan digitaalisten palveluiden maksullisuudesta ja käyttäjän sitouttamisesta
- Tunnistetaan mediasisältöjen vaikutuksia yksilön, ryhmien ja yhteiskunnan ajatteluun ja toimintaan (kulttuuri, arvot, stereotypiat, ihanteet)
- Harjoitellaan tiedonhakua
- Hakupalvelujen ja hakulausekkeiden sopivuus
- Hakuehtojen/-asetusten rajausten asettaminen
- Käänteinen kuvahaku
- Luotettavien lähteiden käyttäminen, monipuolisen tiedonhaun harjoittelu
- Tiedon luotettavuuden arviointi ja perustelu
- Harjoitellaan hankkimaan, käsittelemään ja esittämään tutkimukseen perustuvaa tietoa
- Tutustutaan viittaamiseen ja lainaamiseen (esim. Kopiraittila)
- Tekijänoikeuksien noudattaminen
- Tutustutaan tekijänoikeuksiin liittyvään liiketoimintaan
- Tutustutaan tekijänoikeuslain rikkomisen seurauksiin
- Harjoitellaan lähdeviitteen laatimista
- Käydään läpi, mitä on plagiointi ja miksi se ei ole sallittua sekä opetellaan lainaamaan lähdeteosta ilman plagiointia
- Sovelletaan Creative Commons –lisenssijärjestelmää tai vastaavaa
Turvallinen käyttö ja vuorovaikutus 7-9 (TURVAAJA)
- Opetellaan salasanoihin liittyviä tekijöitä (säilytys, muodostaminen, vaihtaminen, käyttö eri palveluissa, salasanaohjelmistot)
- Opetellaan selaimen välimuistin ja historian tyhjennys, yksityinen selaus sekä uloskirjautuminen palveluista/laitteesta
- Käydään läpi varmuuskopioinnin merkitys
- Tutustutaan yhteiskunnan digitaalisiin asiointipalveluihin
- Opetellaan digitaalisen ympäristön julkaisemisen sääntöjä (esim. kuvien ja kommenttien julkaiseminen) sekä hyvän käytöksen mukaista ja lakeja noudattavaa toimintaa (esim. Kopiraittila, Väestöliitto, YLE Digitreenit, Empatiapakkaus.fi)
- Opetellaan omista tekijänoikeuksista huolehtimista sekä toimintamalleja, jos internetissä leviää itseä koskevaa luvatonta materiaalia, kuten valokuvia
- Kerrataan ikärajat ja toimitaan niiden mukaisesti (ml. sosiaalinen media)
- Käydään läpi tietoturvariskejä sekä toimintatapoja, jos tietoturvaa on loukattu (ml. haittaohjelmat)
- Käydään läpi henkilötietojen käytön periaatteet ja noudatetaan tietosuojaa ja -turvaa koskevia ohjeita sekä opetellaan rajoittamaan henkilötietojen käsittelyä
- Tutustutaan EU:n tietosuoja-asetukseen ja tietosuojalain tarkoitukseen
- Keskustellaan digitaalisten palvelujen tiedon keräämisestä ja käyttötarkoituksista
- Keskustellaan jokaisen oikeudesta hallita, hyödyntää ja luovuttaa eteenpäin itsestä kerättyä dataa
- Tutustutaan toimintatapoihin, joilla estää verkkorikollisuus yms. omalla kohdalla (esim. seksuaalinen häirintä, grooming, identiteettivarkaus, kiusaaminen, kunnianloukkaus, vihapuhe, rahankäyttö peleissä ja muualla internetissä) (esim. Väestöliitto, MLL)
- Keskustellaan tahoista, joiden puoleen kääntyä turvallisuutta uhkaavissa tilanteissa
- Opetellaan verkkovaikuttamisen keinoja ja niiden torjumista (ml. kaupalliset ja poliittiset motiivit)
- Tutustutaan esineiden internetin (Internet of Things - IoT) mahdollisuuksiin ja riskeihin
- Keskustellaan teknologian sekä median käytön ja omien valintojen vaikutuksista ympäristöön (ml. hiilijalanjälki)
- Keskustellaan teknologiaan liittyvistä eettisistä ja moraalisista kysymyksistä (ml. tekoäly)
- Tunnistetaan digitaalisten sisältöjen vaikutuksia hyvinvointiin
- Huomioidaan ergonomia ja jaksaminen työskentelyssä eri laitteilla (esim. Työterveyslaitos)
-
Vuorovaikutus
- Keskustellaan vuorovaikutuksen merkityksestä digitaalisissa ympäristöissä (aktiivisuus, konfliktitilanteet, yhteisöllisyys, yhteiskunta, kansainvälisyys, kehittäminen)
- Opetellaan asiallista ja kunnioittavaa verkkoviestintää sekä autetaan toisia ongelmatilanteissa (esim. O365, GWE, Wilma, sähköposti, some)
- Harjoitellaan palautteen (ml. vertaispalaute) antamista ja vastaanottamista
- Harjoitellaan tunnistamaan ei-rakentavia viestintäilmiöitä (esim. trolli, provo, fleimi) ja toimimaan niitä kohdatessa