Kemian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Kemian sisällöt vuosiluokalla 9

9.luokka kevätlukukausi

  • Hiili
  • Hiilivedyt
  • Öljy raaka-aineena
  • Alkoholit, karboksyylihapot ja esterit
  • Hiilihydraatit, valkuaisaineet ja rasvat
  • Lisäksi ainakin yhteen orgaaniseen yhdisteryhmään tutustuminen esim. pesuaineet, lääkkeet, kosmeettiset aineet, paperi

S1 Luonnontieteellinen tutkimus: Turvallisen työskentelyn periaatteet ja perustyötaidot luovat pohjan kokeelliselle työskentelylle. Eri sisältöalueista ja oppilaiden mielenkiinnon kohteista valitaan sopivia aihepiirejä suljettuihin ja avoimiin tutkimuksiin. Erilaisissa tutkimuksissa painotetaan tarkoituksenmukaisesti tutkimusprosessin eri vaiheita kuten ongelman tai ilmiön pohtimista, suunnittelua, koejärjestelyn toteuttamista, havainnointia, tulosten koontia ja käsittelyä sekä tulosten arviointia ja esittämistä. Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen tutkimusten eri vaiheissa.

S2 Kemia omassa elämässä ja elinympäristössä: Sisältöjä valitaan siten, että oman elämän ja elinympäristön ilmiöitä pohditaan erityisesti terveyden ja turvallisuuden näkökulmista. Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon paikallinen toimintaympäristö ja lähiympäristön tila. Tutustutaan kodin kemikaaleihin.

S3 Kemia yhteiskunnassa: Kemian ilmiöihin ja sovelluksiin liittyviä sisältöjä valitaan erityisesti ihmiskunnan hyvinvoinnin ja teknologian näkökulmista. Pääpaino on kestävässä luonnonvarojen käytössä, ja tuotteiden elinkaariajattelu on yhtenä tarkastelutapana. Tutustutaan erilaisiin koulutuspolkuihin ja ammatteihin, joissa tarvitaan kemian osaamista.

S4 Kemia maailmankuvan rakentajana: Sisältöjä valitaan siten, että niissä tulee esiin kemian luonne tieteenä, aineen ja energian säilymisen periaatteet sekä luonnon mittasuhteet. Sisältöihin kuuluvat myös tutustuminen kemiaan liittyviin uutisiin, ajankohtaisiin ilmiöihin, sovelluksiin ja nykypäivän tutkimukseen.

S5 Aineiden ominaisuudet ja rakenne: Tutkitaan vesi- ja rasvaliukoisuutta. Käytetään malleja ja simulaatioita yhdisteiden rakentumisen hahmottamisessa. Tutustutaan hiileen, sen yhdisteisiin ja ravintoaineisiin. Perehdytään johonkin orgaaniseen yhdisteryhmään.

S6 Aineiden ominaisuudet ja muutokset: Tutustutaan energian ja aineiden muuttumiseen kemiallisissa reaktioissa. Perehdytään hiilen kiertokulkuun ja sen merkitykseen elämälle. Harjoitellaan kemian merkkikielen ja yksinkertaisten reaktioyhtälöiden tulkitsemista.

Kemian arviointi vuosiluokalla 9

Arvioinnin erityispiirteitä fysiikassa ja kemiassa:

Fysiikassa ja kemiassa kokeellinen työskentely on tärkeä osa oppiainetta, joten arvioinnin on kohdistuttava myös siihen. Opettaja arvioi oppilaan luonnontutkimustehtävän suunnittelua, hypoteesien esittämistä, tutkimuksen toteuttamista, hypoteesien testausta ja korjaamista, päätelmien tekemistä, virhearviointia sekä loogista päättelyä niin tuntityöskentelyssä kuin mahdollisissa toiminnallisissa koetehtävissäkin. Arvioinnissa käytetään myös itse- ja vertaisarviointia.