Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
Suomen kielen ja kirjallisuuden tavoitteet vuosiluokalla 4
S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
- oppilasta kannustetaan ilmaisemaan itseään rohkeasti ja harjoittelemaan mielipiteensä perustelemista
- oppilasta ohjataan hyväksymään ja arvostamaan eriäviä mielipiteitä
- vahvistetaan oppilaan vastuullisuutta viestijänä erilaisissa viestintäympäristöissä
S2 Tekstien tulkitseminen
- vahvistetaan sujuvaa ymmärtävää lukutaitoa erilaisia tekstilajeja hyödyntäen
- syvennetään tekstin tulkinnan taitoja keskustelemalla luetusta ja tutkimalla mm. käsitteitä, synonyymeja, kielikuvia ja sanontoja
- ohjataan oppilasta rikastuttamaan tekstejään suunnittelemalla niitä monipuolisia tapoja käyttäen
- ohjataan oppilasta käyttämään selkeää ja ilmaisultaan monipuolista kieltä
- harjoitellaan omien tekstien tarkastelua ja arviointia
- vahvistetaan oikeinkirjoitusta: yhdysmerkki, erilaiset lausetyypit, vuorosanaviiva, lainausmerkit ja sanaluokat
- jatketaan selkeän ja hyvän käsialan ja näppäintaitojen harjoittelemista
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
- vahvistetaan oppilaan kykyä arvioida itseään median käyttäjänä
- ohjataan oppilasta etsimään itseä kiinnostavaa luettavaa
- tuetaan omaehtoista lukemisen ja kulttuurin harrastamista ja pienimuotoista tuottamista
Suomen kielen ja kirjallisuuden sisällöt vuosiluokalla 4
S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
- oppilasta kannustetaan ilmaisemaan itseään rohkeasti ja harjoittelemaan mielipiteensä perustelemista
- oppilasta ohjataan hyväksymään ja arvostamaan eriäviä mielipiteitä
- vahvistetaan oppilaan vastuullisuutta viestijänä erilaisissa viestintäympäristöissä
S2 Tekstien tulkitseminen
- vahvistetaan sujuvaa ymmärtävää lukutaitoa erilaisia tekstilajeja hyödyntäen
- syvennetään tekstin tulkinnan taitoja keskustelemalla luetusta ja tutkimalla mm. käsitteitä, synonyymeja, kielikuvia ja sanontoja
S3 Tekstien tuottaminen
- ohjataan oppilasta rikastuttamaan tekstejään suunnittelemalla niitä monipuolisia tapoja käyttäen
- ohjataan oppilasta käyttämään selkeää ja ilmaisultaan monipuolista kieltä
- harjoitellaan omien tekstien tarkastelua ja arviointia
- vahvistetaan oikeinkirjoitusta: yhdysmerkki, erilaiset lausetyypit, vuorosanaviiva, lainausmerkit ja sanaluokat
- jatketaan selkeän ja hyvän käsialan ja näppäintaitojen harjoittelemista
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
- vahvistetaan oppilaan kykyä arvioida itseään median käyttäjänä
- ohjataan oppilasta etsimään itseä kiinnostavaa luettavaa
- tuetaan omaehtoista lukemisen ja kulttuurin harrastamista ja pienimuotoista tuottamista
Suomen kielen ja kirjallisuuden arviointi vuosiluokalla 4
Arvioinnin perusteina käytetään valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa listattuja arviointikriteerejä.
Suomen kielen ja kirjallisuuden arvioinnin tulee olla
Suomen kielen ja kirjallisuuden arvioinnin tulee olla
- monipuolista, rohkaisevaa, kannustavaa
- realistista
- oppilaan osallisuutta edistävää, vuorovaikutteista
- koko oppimisprosessia koskevaa, ohjaavaa
- oppimista ja oppimismotivaatiota edistävää
- oppilaan edistymisen ja osaamisen näkyväksi tekevää
- oikeudenmukaista, eettistä, oppilasta kunnioittavaa
- kodin ja koulun välistä yhteistyötä tukevaa
- sisältää itsearviointia ja/tai vertaisarviointia
- ei oppilaita toisiinsa vertaavaa
- perusteet oppilaiden tiedossa
- oppilaan ikäkausi ja edellytykset huomioon ottavaa
- oppilaan aiempaan osaamiseen suhteutettua
- eri osa-alueet tasavertaisesti huomioivaa
- eri oppimistilanteissa ja – ympäristöissä tapahtuvaa
- tavoitteita koskevaa
- palautetta antavaa
- yksilöiden sekä ryhmän kehittymistä tukevaa
- monipuolisesti dokumentoitua
- suullisiin ja kirjallisiin näyttöihin sekä opettajien havaintoihin pohjautuvaa