Suomi toisena kielenä ja kirjallisuuden tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
T1 rohkaista oppilasta harjoittamaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja erilaisissa koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa sekä vahvistamaan kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojaan	Harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä. Harjoitellaan ääntämistä, kuullun ymmärtämistä ja toisten kuuntelemista ja toisilta viestijöiltä oppimista.	L2, L4
T2 harjaannuttaa ja rohkaista oppilasta kertomaan ajatuksistaan ja tunteistaan ja keskustelemaan erilaisista aiheista sekä vahvistamaan niissä tarvittavaa sanastoa ja ilmaisua	Harjoitellaan kysymistä, vastaamista, pyytämistä, kertomista, mielipiteen ilmaisua ja tunteista kertomista arjen ja koulun kielenkäyttötilanteissa.	L1, L2, L7
T3 kannustaa oppilasta vahvistamaan kielellistä ja kehollista ilmaisurohkeutta ja mielikuvitusta ohjaamalla oppilasta osallistumaan ja ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman keinoin	Hyödynnetään rooli- ja teatterileikkejä sekä muita vuorovaikutusharjoituksia satujen, tarinoiden, lorujen ja tietotekstien käsittelyssä.	L1, L2, L7
Tekstien tulkitseminen
T4 innostaa ja ohjata oppilasta lukutaidon oppimiseen ja sana- ja käsitevarannon kartuttamiseen	Harjoitellaan lukutaitoa ja siinä tarvittavia käsitteitä kuten äänne, kirjain, tavu, sana, teksti ja kuva. Tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, järjestystä ja paikkaa erityisesti kertovissa ja kuvaavissa teksteissä. Laajennetaan sana- ja käsitevarantoa.	L1, L2, L4
T5 kannustaa oppilasta lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivia tekstejä ja kirjallisuutta ja keskustelemaan lukemastaan	Harjoitellaan erilaisten, yhteisten ja oman kiinnostuksen mukaisten ja kielitaidolle sopivien tekstien lukemista sekä lukukokemuksen jakamista.	L2, L4
Tekstien tuottaminen
T6 ohjata oppilasta harjoittelemaan eri tekstilajien ja niissä tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden tuottamista	Tutustutaan eri tekstilajeihin ja niille ominaiseen sanastoon ja fraseologiaan. Harjoitellaan erilaisten, oppilaan taitotasolle sopivien puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien tuottamista ryhmässä.	L2, L4
T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan käsin kirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä tekstien suunnittelun ja tuottamisen taitoja	Harjoitellaan käsin kirjoittamista ja näppäintaitoja. Harjoitellaan erilaisten puhuttujen tekstilajien tuottamista ryhmässä.	L4, L5
T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan oikeinkirjoituksen perusasioita	Harjoitellaan ja vahvistetaan äänne-kirjain -vastaavuutta. Opetellaan isojen ja pienten tekstauskirjainten piirtämistä sekä niillä kirjoittamista.	L1, L4, L5
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
T9 innostaa oppilasta edistämään kielitietoisuuttaan tekemällä havaintoja erilaisista puhetavoista omassa lähipiirissään sekä auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen	Pohditaan kielen ja kulttuurin merkitystä erilaisissa koulun vuorovaikutustilanteissa ja monenlaisissa kuulluissa teksteissä. Havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa, medioissa ja vapaa-ajan tilanteissa.	L4, L6, L7
T10 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta ja ohjata oppilasta valitsemaan häntä itseään kiinnostavaa luettavaa sekä opastaa kirjaston käyttöön ja lastenkulttuuriin tutustumiseen	Harjoitellaan valitsemaan sopivaa luettavaa kielitaito, ikä- ja lukutaitotaso sekä mielenkiinnon kohteet huomioiden. Tutustutaan yhdessä kirjastoon ja sen käyttöön.	L2, L4
T11 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvostamaan eri kieliä ja kulttuureita omassa ympäristössään ja eläytymään erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin	Tutustutaan eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin.	L2
Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
T12 auttaa oppilasta rakentamaan myönteistä käsitystä itsestä viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana	Kannustetaan oppilasta käyttämään vielä kehittymässä olevaa kielitaitoaan koulun arjessa. Havainnoidaan ympäristöä ja opetellaan kertomaan havainnoista myös muille.	L1, L2, L4
T13 ohjata oppilasta kehittämään kielitaitoaan eri oppiaineissa ja perehtymään koulussa tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin	Tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin sekä keskeiseen käsitteistöön.	L1, L2, L4
T14 ohjata oppilasta havainnoimaan itseään kielenkäyttäjänä sekä arvioimaan omaa kielenoppimistaan	Tarjotaan erilaisia malleja kouluun ja oppimiseen liittyvistä kielenkäyttötilanteista. Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.	L1, L2, L4

Suomi toisena kielenä arviointi vuosiluokalla 1

Arviointi on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa