Inka Humalajoki
Vuorovaikutus opettajan työssä
Opettajan ja oppilaan vuorovaikutus on kaksisuuntaista. Tätä en ollut enne tullut ajatelleeksi, mutta nyt kun sen sanoo ääneen, onhan se tietenkin niin. Opettaja vaikuttaa oppilaaseen, mutta myös oppilaan toiminta vaikuttaa opettajaan.
Opettajan tehtävistä erityisen tärkeänä pidän turvallisen ilmapiirin luomista. Luokassa tulee pystyä olemaan oma itsensä ja kokeilla ja erehtyä rohkeasti. Pelkkä onnistumisien kautta oppiminen on melkein mahdotonta. Pakarisen tutkimuksen mukaan erityisesti tunnetuella ja ilmapiirin laadulla on merkitystä lasten aktiiviselle yrittämiselle ja tehtäviin keskittymiselle haastavissa tilanteissa. Opettajana haluan olla lämmin ja sensitiivinen, jotta jokaisella olisi hyvä ja turvallinen olla ja oppia.
Olen itse saanut opiskella pienessä koulussa, jossa opettajat tunsivat paitsi oman luokkansa, myös muut oppilaat hyvin. Oppilaantuntemus auttoi ja helpotti monien opettajien toimintaa ja tuntui oppilaanakin turvalliselta. Esimerkiksi oikea-aikainen tarpeesiin vastaaminen on hieman helpompaa, koska tutun oppilaan tarpeita on helpompi havaita. Tulevaisuudessa voin hyvinkin joutua suureen kouluun ison luokan opettajaksi, jolloin oppilaantuntemuksen eteen tulee tehdä paljon enemmän töitä. Olen kuitenkin valmis tekemään suurenkin työn sen vuoksi, koska koen sen auttavan niin minua opettajana kuin oppilaitakin.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.