TVT:n rooli varhaiskasvatuksessa:

• Yksi laaja-alaisen osaamisen osa alueista monilukutaidon kanssa
• Tarvitaan arjessa, vuorovaikutuksessa sekä yhteiskunnallisessa osallistumisessa
• Kasvatuksellinen ja koulutuksellinen tasa-arvo edistyy
• Varhaiskasvatus tukee, tutustuttaa, opastaa, mahdollistaa
• Monipuolinen, lasta osallistava oppimisympäristö
• Monipuoliset työ- ja toimintatava

TVT 3-5-vuotiailla

3-5-vuotiailla voidaan tieto- ja viestitekniikkaa käyttää jo hieman syvemmin. Lapsen osallisuusmahdollisuudet lisääntyvät ja tulevat luontevimmiksi. TVT kulkee luontevasti arjessa ja laitteiston tulee olla helposti saatavilla.

• Oppimispelien käyttö
• Tiedonhaku yhdessä aikuisen kanssa
• Äänikirjat, musiikki, kuvat, sadut
• Lasten omat tuotokset 

Mediakasvatus on hyvä sisällyttää osaksi arkea ja päivittäistä kasvatusta mutta se voi olla myös esimerkiksi opetustuokio tai pidempiaikainen projekti. Medianilmiöt ovat monialaisia ja siksimediakasvatus soveltuu hyvin muun muassa ilmiöpohjaiseen, eheytettyyn pedagogiikkaan.

Tehtävätyyppejä mediakasvatukseen

• Analysoiva: mediaesitysten tulkinta. Esimerkiksi väri- ja äänimaailman tunnistaminen ja erittely.
• Pohtiva: mietitään ja pohditaan jonkin mediaesityksen sisältöä.
• Keskusteleva: keskustellaan ryhmässä nähdyn ja koetun perusteella.
• Toiminnallinen: tehdään asioita konkreettisesti, hyödynnetään liikuntaa.
• Tuotannollinen: tuotetaan itse mediaesityksiä.
• Suojelullinen: opetellaan median turvataitoja.
• Julkinen: järjestetään esim. näyttely tai esittely, julkistetaan lasten tuottamat mediasisällöt.

https://peda.net/kotka/esiopetus/tvt-strategia/5tk/tjv (Kotka, Varhaiskasvatus)

https://peda.net/joensuu/esiopetus/vdl/3vl (Joensuu, Varhaiskasvatus)
TVT-kasvatus_3-5v_ julkinen.pdf - diat