Jokivarren koulun oppiashuoltoryhmän tehtävä

1. Vastaa yksikön opiskeluhuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista.
2. Laatii lukuvuosittain toimintasuunnitelman, johon kirjataan lukuvuoden tavoitteet ja liittää sen osaksi yksikön toimintasuunnitelmaa.
   
   • Terveellisten elämäntapojen ja turvallisuuden tunteen vahvistaminen
   • Koulunkäynnin mielekkyyden kokemuksen vahvistaminen
     • Kouluun tulemisen mielekkyys
     • Oman koulutyön ja oppimisen arvostaminen
     • Koulunkäynnin merkityksen ymmärtäminen
3. Laatii lukuvuosittain toimintakertomuksen ja liittää sen osaksi toimintakertomusta.
4. Tunnistaa ja nostaa näkyväksi yksikön hyviä ja toimivia käytäntöjä ja pyrkii poistamaan toimintatavoista kasvun ja oppimisen esteitä.
   • OH-johtoryhmä
5. Tunnistaa ja nostaa näkyväksi yhteisön ilmiöitä, jotka tukevat oppilaiden hyvinvointia sekä ei-toivottuja ilmiöitä ja sopii, miten ei-toivottuihin ilmiöihin jokainen voi puuttua omien työtehtäviensä kautta. 
   • OH-johtoryhmä
6. Koordinoi ryhmä- tai luokkakohtaista opiskeluhuoltoa sekä yhteistyön järjestämistä yksikön hyvinvoinnin tukemiseksi.
   • Luokkakohtaiset yhteisöllisen oppilashuollon kyselyt ja niihin liittyvät luokkakeskustelut ja tapauskohtaisesti sovitut jatkotoimenpiteet
     • Luokilla 1–4 Meidän luokan kuulumiset -paperikysely
     • Luokilla 5–8 Miten meillä menee -Wilma-kysely
     • Luokan oppilasedustajat mukana käsittelemässä kyselyn tuloksia OH-henkilöstön kanssa
     • Oppilaiden näkemyksen mukaan yläkoulussa keskustelua voisi motivoida esim. palkitsemalla / kilpailuttamalla oppilaita – ”Muumitikkarilla on yllättävän suuri vaikutus”. Työrauhasta voisi keskustella enemmän sekä aina, jos kouluun on tulossa jotain suurempia uudistuksia. Hyvä istumajärjestys voi auttaa myös työrauhassa. Oppilaiden mielestä (ainakin) luokilla 5–8 olisi hyvä keskustella luokan kesken jo ennen, kuin luokan oppilasedustajat tulevat kertomaan omia näkemyksiään OH-ryhmään.

7. Käy läpi kouluterveyskyselyn koosteet, koosteet laajoista terveystarkastuksista ja move-testeistä (perusopetus) ja mahdollisista muista kyselyistä. Toiminnan suunnittelu tehdään tulosten pohjalta. Lukiossa tehdään kouluterveyskysely ja hyvinvointiprofiili vuorovuosittain. 
   • KiVa-kysely / KiVa-vastaava
   • Kouluterveyskysely / rehtori
   • MoVe / liikuntavastaava
   • Laajat terveystarkastukset / TH

8. Tiedottaa oppilaille ja heidän huoltajilleen opiskeluhuollon palveluista sekä opettajille että henkilöstölle opiskeluhuollon toimintatavoista.
   • Wilma-tiedotteet yksilökohtaisesta ja yhteisöllisestä opiskeluhuollosta huoltajille
   • seiska- ja kasipäivillä
   • opo-tuntien alkaessa seiska- ja kasiluokilla
   • opettajille ja muulle henkilöstölle syksyn ensimmäisissä VESO-päivissä / rehtori
   • oppilashuollon erityisammattihenkilöiden (kuraattori, psykologi, terveydenhoitaja) omat tiedotteet Wilmassa
   • nelikenttäjuliste, joka esittelee lyhyesti OH-henkilökunnan (kuraattori / psykologi / terveydenhoitaja / koulunuorisotyöntekijä) työnjaon (valmisteilla)
9. Täyttää opiskeluhuollon ohjausryhmän laatiman check-listan, jonka avulla varmistetaan opiskeluhuoltotoiminnan yhdenvertainen toteutuminen yksiköissä.
   • OH-johtoryhmä