Laaja-alaisen osaamisen alueet:

L 1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L 2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L 3: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L 4: Monilukutaito

L 5: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L 6: Työelämäntaidot ja yrittäjyys

L 7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

-T1: ohjata oppilasta vahvistamaan ilmaisuvarantoaan ja taitoaan ilmaista mielipiteensä ja toimia rakentavasti koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa (L1, 2, 4)

-T2: innostaa oppilasta vahvistamaan kasvokkaisen vuorovaikutuksen, opetuspuheen ja kuultujen tekstien kuuntelu- ja ymmärtämistaitojaan (L1, 2, 4)

-T3: ohjata oppilasta ilmaisemaan itseään monipuolisesti sanallisia ja ei-sanallisia ilmaisukeinoja käyttäen sekä käyttämään luovuuttaan ja ottamaan huomioon myös muut osallistujat(L2)

Sisällöt

Ohjataan

- kokonaisilmaisuun hyödyntämällä esimerkiksi draamatyöskentelyä.

Osallistutaan

- oman luokan sekä kouluyhteisön vuorovaikutus- ja kulttuuritoimintaan, niiden suunnitteluun ja niiden toteuttamiseen.

Tutkitaan ja käytetään kieltä osana toimintaa, tarkastellaan mm.

- tilannesidonnaisia fraaseja ja ilmauksia ja ajan ilmaisemista kerronnassa, modaalisuutta, vertaamista kuvailussa sekä epäsuoraa esitystä ja toisen puheeseen viittaamista.

Harjoitellaan

- rakentavan palautteen antamista.

Tekstien tulkitseminen

-T4: ohjata oppilasta sujuvoittamaan lukutaitoaan ja käyttämään tietoaan tekstilajeista tekstien erittelemisessä ja tiedon luotettavuuden arvioinnissa itsenäisesti ja ryhmässä (L1,4)

-T5: kannustaa oppilasta kehittämään taitoaan tulkita puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisia luku- ja ymmärtämisstrategioita käyttäen (L2,4)

-T6: ohjata oppilasta päättelevään tekstien tulkintaan sekä laajentamaan sana- ja käsitevarastoaan (L1,2,4)

Sisällöt

Harjoitellaan

- erilaisten tekstien sujuvaa lukemista

o kaunokirjallisuutta ja tietotekstejä

o kuvaa ja tekstejä yhdistäviä mediatekstejä

- etsimään tietoa ja arvioimaan tekstien sekä lähteiden luotettavuutta

- käyttämään lukustrategioita

- hahmottamaan virkkeen osien suhteita tekstin ymmärtämisen tukena (lause, lausekkeen pääsanan ja määritteen suhde, lauseenvastike)

- pohtimaan sanojen merkityksiä ja niiden hierarkioita

- erilaisia tekstinymmärtämisen strategioita ja ajattelutaitoja käyttämällä apuna listoja, ajatuskarttoja, kaaviota.

Edistetään

- tekstilajien piirteiden ja kirjallisuuden peruskäsitteiden tuntemusta

- tekstin tulkintataitoja (tutkitaan ja vertaillaan tekstejä esim. etsimällä pääasioita ja laatimalla kysymyksiä).

Luokitellaan ja tunnistetaan

- sanoja merkityksen ja muodon perusteella (sanaluokat)

- verbien persoonamuodot sekä aikamuodot.

Opitaan

- käyttämään tilanteeseen ja tavoitteeseen sopivia tekstinymmärtämisen strategioita

- tunnistamaan kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä.

Tekstien tuottaminen

-T7: innostaa oppilasta edistämään käsinkirjoittamisen ja näppäintaitojen sujuvoitumista ja tuottamaan arjessa ja koulussa tarvittavia monimuotoisia tekstejä yksin ja ryhmässä (L1,4,5)

-T8: auttaa oppilasta syventämään taitoaan suunnitella ja tuottaa tekstejä itsenäisesti ja ryhmässä sekä käyttämään monipuolisesti niissä tarvittavaa sanastoa ja kieliopillisia rakenteita (L1,2,4)

-T9: ohjata oppilasta tarkastelemaan ja arvioimaan omia tekstejään sekä kehittämään taitoa antaa ja vastaanottaa palautetta (L1,2,4)

Sisällöt

Harjoitellaan

- sujuvaa kirjoittamista ja kirjoittamisprosessia sekä omien tekstien tarkastelua, arviointia ja palautteen antamista sekä vastaanottamista

- opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, kuten muistiinpanojen tekemistä.

Tuotetaan

- ikäkaudelle sopivia kertovia, kuvaavia, ohjaavia ja yksinkertaisia kantaa ottavia tekstilajeja sekä niissä käytettävää sanastoa ja fraseologiaa sekä kieliopillisia rakenteita.

Tutustutaan

- kirjoittamisprosessin vaiheisiin ja muokataan tekstejä palautteen perusteella.

Sujuvoitetaan

- käsin kirjoittamista ja näppäintaitoja.

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

-T10: ohjata oppilasta vahvistamaan kielitietoisuuttaan ja havainnoimaan kielenkäytön tilanteista vaihtelua, eri kielten piirteitä ja puhutun ja kirjoitetun suomen säännönmukaisuuksia (L2,4)

-T11: innostaa oppilasta tutustumaan monipuolisesti kirjallisuuteen ja kulttuuriin ja kannustaa lukemaan lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta sekä rohkaista lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston aktiiviseen käyttöön (L2)

-T12: ohjata oppilasta havainnoimaan koulun ja muun ympäristön kulttuurista monimuotoisuutta sekä tukea oppilaan monikielistä ja –kulttuurista identiteettiä ja rohkaista hyödyntämään ja kehittämään omaa kielirepertuaaria (L2,4)

Sisällöt

Hyödynnetään

- lapsille suunnattua kulttuuritarjontaa ja kirjastoa ja tutustutaan

o kauno- ja tietokirjallisuuteen

o elokuviin ja mediateksteihin.

Perehdytään

- lasten ja nuorten maailmaan liittyviin kansanperinteen lajeihin ja nykyperinteeseen.

Opitaan

- päättelemään keskeisiä kielen säännönmukaisuuksia (esimerkiksi hahmotetaan sanaluokat ja lausetyypit, nominien ja verbien taivutus, sanojen yhdistäminen ja johtaminen) ja niiden tapoja luoda merkityksiä.

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

-T13: innostaa oppilasta vahvistamaan myönteistä käsitystä itsestään kielenkäyttäjänä ja kielioppijana sekä asettamaan oppimistavoitteita (L1,2,7)

-T14: ohjata oppilasta havaitsemaan, miten kieltä käytetään eri oppiaineissa (L4,7)

-T15: kannustaa oppilasta kehittämään tietojaan ja kielellisiä keinojaan itseohjautuvaan työskentelyyn, tiedonhakuun ja tiedon jäsentämiseen itsenäisesti ja ryhmässä (L1,6,7)

Sisällöt

Vahvistetaan

- puhumisen ja kuuntelemisen prosesseja

- luetun jäsentämistä

- erilaisia kirjoittamisen prosesseja

- eri oppiaineiden tärkeiden käsitteiden ja ilmausten tunnistamista ja niiden omaan käyttöön ottamista.

Hyödynnetään

- tieto- ja viestintäteknologiaa apuna tiedonhankinnassa ja oppimisessa sekä oman oppimisen arvioinnissa.

Ohjataan

- toimimaan eettisesti tekijänoikeuksia ja yksityisyyttä kunnioittaen.

Vahvistetaan

- oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen tukena.

Arviointi: ks. äidinkieli ja kirjallisuus ja 6. luokan kriteerit