Ryhmä 3 (Eija)
Tervetuloa meidän ryhmään <3
Ryhmämme tavoitteet ja toimintaperiaatteet
- Uskomme siihen, ettei toinen petä tai huijaa.
- Moikataan toisiamme.
- We listen and we don’t judge.
- Kaikille annetaan oma tila kertoa sen verran kuin haluaa – ja ryhmässä kerrotut asiat jäävät tänne.
- Kunnioitetaan toisten rajoja.
- Ollaan läsnä ja kohdataan toiset aidosti.
- Saa epäonnistua ja on ok, jos ei tiedä jotain.
Kuva: @Juho Virinkoski

Lukupiiriryhmät
Lukupiiriryhmä 2: Satu, Saana, Eetu, Iida
Lukupiiriryhmä 3: Eda, Saara, Karoliina
Lukupiiriryhmä 4: Pekka, Vilja, Venla, Noora
Kirjatiivistelmät
Onnistu yhdessä! Työyhteisön kehittämisen 10 avainta
Sutela, K. (2022) Näkyväksi tekemisen taito - pedagoginen kohtaaminen opetuksessa
Roiha, A., Polso, J. (toim.). (2024). Tunne oppilaasi: Oppilaantuntemus opetuksen kulmakivenä. Santalahti-kustannus.
Sutela, K. (2022). Näkyväksi tekemisen taito. Pedagoginen kohtaaminen opetuksessa. Santalahti.
Jäppinen, A-K. (2012). Onnistu yhdessä! Työyhteisön kehittämisen 10 avainta. PS-kustannus.
Greene, R. (2008). Koulun hukkaamat lapset - Opas käytösongelmaisten lasten auttamiseksi. WS Bookwell Oy.
Kiilakoski, T. & Lanas, M. (toim.). (2022). Häiriö? - Näkökulmia työrauhan säröihin koulussa. Vastapaino.
Kekoni, T., Mönkkönen, K. Hyvärinen, M.-L. & Pakarinen E. (2024). Vuorovaikutus työelämässä. Kuinka edistää yhteistyötaitoja. Gaudeamus.
Kekoni, T., Mönkkönen, K. Hyvärinen, M.-L. & Pakarinen E. (2024). Vuorovaikutus työelämässä. Kuinka edistää yhteistyötaitoja. Gaudeamus.
Seppänen, M. (2021). Tunnetaidot voimavarana: opas sosiaali- – ja terveysalalle. PS-kustannus
Alametsä, A. & Roine, L. (2022). Koulumustelmat: kiusaaminen on väkivaltaa
Lakka, L. (2025). Kapina pulpetissa. Mitä vuosi takarivissä opetti lukemisesta, kirjoittamisesta ja taitojen eriytymisestä. Otava.
Kiilakoski, T. & Lanas, M. (toim.) (2022). Häiriö? — Näkökulmia työrauhan säröihin koulussa
Alametsä, A. & Roine L. (2022). Koulumustelmat: kiusaaminen on väkivaltaa
Palautuskansio luokojen loppureflektioille (näkyvät vain opettajille) (kopio)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Ryhmän 3 aikataulu ja tilat
| Maanantai 8.9. Kohtaaminen osallisuuden avaimena |
Tiistai 9.9. Haasteellisten tilan-teiden kohtaaminen ja ennaltaehkäisy |
Keskiviikko 10.9. Toimiva ryhmä |
Torstai 11.9. Tunteet ja osallisuus |
Perjantai 12.9. Mitä opin kohtaamisesta ja osallisuudesta? |
|
klo 9.15 - 12 Orientaatio viikkoon, tutustumista. Teemana kohtaaminen
Ryhmäytymistä ja tutustumista. Mitä haluan oppia tällä viikolla? |
klo 9.15 - 11.00 Opettajan tilannetaju
Opettajan tilannetajusta ja haastavista tilanteista klo 14.30 - 16 Pienryhmä ilman ohjaajaa Pienryhmissä teeman työstämistä |
klo 9.15 - 11.00 Ryhmäilmiöt opettajan työn ytimessä
|
klo 9.15 - 13.00 Tunteet ja osallisuus tunteiden merkitys opettajan ammattitaidossa Kokoontumispaikka S203 klo 14.00 - 16 Tunteet kuuluu kaikille: opettajan ja oppilaiden tunteita tutkimassa (akvaariokeskustelu)
|
klo 9.15 - 11 Ryhmäprosessin päättäminen, kokemusten kokoamista Kokoontumispaikka Lyhty P302
Mitä opimme kohtaamisesta, osallisuudesta ja itsestämme? Palautekeskustelu |
Tapaamisten diat ja materiaalit
Intensiiviviikon ryhmätehtävien palautuskansio
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.