7 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)
Opetussuunnitelma
Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Aihe: Hyvinvointi
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| 25.9.-1.10. 2026 | Perehdytään viikon aikana kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin sen eri osa-alueilla. Oppilaita kannustetaan huolehtimaan itsestä ja toisista sekä harjoittelemaan oman elämän ja arjen kannalta tärkeitä taitoja fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin näkökulmasta. Jokainen voi vaikuttaa toiminnallaan ja valinnoillaan niin omaan kuin toistenkin hyvinvointiin, terveyteen ja turvallisuuteen. | Kaikki oppiaineet. | Oppilaskunta pääsee äänestämään ja valitsemaan elokuvan. | Osana oppiaineiden arviointia. Itsearviointi ja vertaispalaute sekä opettajan ja ohjaajien antama arviointi ja palaute monipuolisesti MOK-viikon aikana sekä oppiaineiden lukuvuosiarvioinnin yhteydessä. |
| L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot - Miten pidän itsestäni ja lähiympäristöstäni huolta? L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen - Käytetään tietoteknisiä välineitä. L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys - Vahvistetaan sisäistä yrittäjyyttä tukemalla ryhmän yhdessä tekemisen taitoja. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen - syvennetään ajatusta "pystyn aktiivisesti vaikuttamaan omaan hyvinvointiini" |
||||
Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Aihe: Toiminnallisuus
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| Yläluokkien MOK-päivät: 19.8. 2026 Ryhmäytymispäivä 14.9. 2026 Ryhmäytymispäivä 17.-18.12.2026 Sählyturnaus 1.6.2027 Ysien päivä |
Tavoitteena on lisätä toiminnallisuutta ja liikuntaa oppiaineisiin sekä vuoden kiertokulkuun. L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys - Vahvistetaan sisäistä yrittäjyyttä tukemalla ryhmän yhdessä tekemisen taitoja. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
Kaikki. | Tukioppilaat pääsevät suunniteleeman ja vetämään ryhmäytymisharjoituksia seitsemäsluokkalaisille. Oppilaskunta järjestää sählyturnauksen aikataulutuksen ja osallistuu tuomarointitehtäviin. Ysit suunnittelevat oman tanssin ysien tansseihin. |
Itsearviointi ja vertaispalaute sekä opettajan ja ohjaajien antama arviointi ja palaute monipuolisesti MOK-viikon aikana sekä oppiaineiden lukuvuosiarvioinnin yhteydessä. |
| Alaluokkien MOK-päivät: 28.8. retki raviradalle 14.12. joulupajat 9.2 laskiaistapahtuma, toiminnallisia oppimispisteitä sekaryhmillä 3.3. sählyturnaus 22.3. pääsiäispajat |
Tavoitteena on lisätä toiminnallisuutta ja liikuntaa oppiaineisiin sekä vuoden kiertokulkuun. L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys - Vahvistetaan sisäistä yrittäjyyttä tukemalla ryhmän yhdessä tekemisen taitoja. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
Kaikki. | Itsearviointi ja vertaispalaute MOK-päivien aikana. Opettajien ja ohjaajien palaute ryhmätyöskentelyistä. Arviointi oppiaineiden lukuvuosiarvioinnin yhteydessä. |