2025-2026
Femmisarnas Lucia
Under Port Arthurs daghems ännu korta existens – från augusti 2021 fram till idag – har det redan hunnit växa fram en fin tradition. Varje år är det femåringarna som får äran att uppträda med luciatåg. Det är ett efterlängtat inslag i december som skapar en mysig stämning, både hos barnen och hos oss vuxna.
Under veckorna i november och december har femmisarna övat inför sitt luciatåg. Vi har tillsammans tränat på sångorden och melodierna, funderat på hur vi ska stå och hur vi tågar in. Som en del av förberedelserna fick barnen kliva in i sina roller – lucialinnen provades, glitterband knöts varsamt i håret och stjärngossarnas strutar sattes på huvuden, vilket sakta lät luciastämningen ta form och hjälpte motivera barnen med sina övningar.
På torsdagen den 11.12 fick femmisarna äntligen uppträda här på dagiset, både för de andra barnen och för föräldrarna. Det var ett fint och stämningsfullt tillfälle där barnens arbete verkligen syntes och efteråt belönades med högljudda applåder från publiken.
På fredagen den 12.12 traskade vi iväg med luciatåget till Knopen på Axelvägen samt till Egentliga Finlands förbund på Slottsgatan, där barnen uppträdde ännu en gång. Efter uppträdandena belönades det hårda arbetet med rörelsebana och lek på Knopen samt bullar och saft på förbundet.
Under veckorna i november och december har femmisarna övat inför sitt luciatåg. Vi har tillsammans tränat på sångorden och melodierna, funderat på hur vi ska stå och hur vi tågar in. Som en del av förberedelserna fick barnen kliva in i sina roller – lucialinnen provades, glitterband knöts varsamt i håret och stjärngossarnas strutar sattes på huvuden, vilket sakta lät luciastämningen ta form och hjälpte motivera barnen med sina övningar.
På torsdagen den 11.12 fick femmisarna äntligen uppträda här på dagiset, både för de andra barnen och för föräldrarna. Det var ett fint och stämningsfullt tillfälle där barnens arbete verkligen syntes och efteråt belönades med högljudda applåder från publiken.
På fredagen den 12.12 traskade vi iväg med luciatåget till Knopen på Axelvägen samt till Egentliga Finlands förbund på Slottsgatan, där barnen uppträdde ännu en gång. Efter uppträdandena belönades det hårda arbetet med rörelsebana och lek på Knopen samt bullar och saft på förbundet.
Matteskoj - där matematik möter lek och rörelse 🔢
I Femmis matteskoj har barnen på ett lekfullt sätt bekantat sig med siffrorna 1–10.
På golvet lade vi ut siffrorna 1–7, och till musik rörde vi oss runt i rummet. När musiken stannade fick alla ställa sig vid en siffra. Vi slog tärningen och den som stod vid siffran fick berätta vilken siffra det var. Sedan bytte vi plats och fortsatte tills alla hade fått prova att stå vid olika siffror. Det blev mycket skratt, rörelse och koncentration!
Efter den aktiva delen jobbade vi vidare med vår pappersuppgift “Sifferkul”. Barnen fick känna igen och namnge siffrorna, färglägga dem och dra ett streck till födelsedagstårtan för att visa hur många år de är. Att räkna ljusen på tårtan väckte många samtal om födelsedagar och ålder — alltid lika spännande!
Som avslutning fick alla barn en egen tennisboll och uppdraget att studsa bollen så många gånger som siffran visade. Det blev en rolig utmaning där barnen fick testa både balans, koordination och räkning på samma gång.
Syftet med allt detta var att på ett roligt och lekfullt sätt väcka barnens intresse för siffror och antal, ge dem möjlighet att röra på sig, samarbeta och känna glädje över att lyckas.
Vi fick se mycket nyfikenhet, mod och stolthet när barnen upptäckte att de kunde mer än de trodde!
På golvet lade vi ut siffrorna 1–7, och till musik rörde vi oss runt i rummet. När musiken stannade fick alla ställa sig vid en siffra. Vi slog tärningen och den som stod vid siffran fick berätta vilken siffra det var. Sedan bytte vi plats och fortsatte tills alla hade fått prova att stå vid olika siffror. Det blev mycket skratt, rörelse och koncentration!
Efter den aktiva delen jobbade vi vidare med vår pappersuppgift “Sifferkul”. Barnen fick känna igen och namnge siffrorna, färglägga dem och dra ett streck till födelsedagstårtan för att visa hur många år de är. Att räkna ljusen på tårtan väckte många samtal om födelsedagar och ålder — alltid lika spännande!
Som avslutning fick alla barn en egen tennisboll och uppdraget att studsa bollen så många gånger som siffran visade. Det blev en rolig utmaning där barnen fick testa både balans, koordination och räkning på samma gång.
Syftet med allt detta var att på ett roligt och lekfullt sätt väcka barnens intresse för siffror och antal, ge dem möjlighet att röra på sig, samarbeta och känna glädje över att lyckas.
Vi fick se mycket nyfikenhet, mod och stolthet när barnen upptäckte att de kunde mer än de trodde!
Klappa stavelser & bokstavsdetektiv (runda 3)
Inspirerade av barnens Halloween-iver fortsatte vi med bokstäver och stavelser.
Först lekte vi bokstavsdetektiver – barnen letade efter bokstäver i sina pappersuppgifter. När alla var hittade räknade vi hur många det blev sammanlagt och skrev ner svaret. Sedan jämförde vi: ”Har kompisen hittat lika många?” och ”Har någon bokstav gömt sig?”
Efteråt undersökte vi hur många stavelser olika Halloween-ord har. Barnen fick namnge vad de såg på bilderna och sedan klappade vi tillsammans för att höra antalet stavelser.
Vi hittade många tvåstaviga ord: pum-pa, mons-ter, häx-a.
Ännu fler enstaviga ord dök upp: katt, natt, ljus. ”Vad korta de är!” tyckte barnen. Sedan kom längre ord som spin-del-nät, flad-der-mus och slem-mons-ter.
Och de ord vi trodde skulle vara jättelånga, som grav-gård, visade sig ha färre klapp än vi först trott.
Vilket roligt sätt att upptäcka språkets busiga sidor! 👻
Först lekte vi bokstavsdetektiver – barnen letade efter bokstäver i sina pappersuppgifter. När alla var hittade räknade vi hur många det blev sammanlagt och skrev ner svaret. Sedan jämförde vi: ”Har kompisen hittat lika många?” och ”Har någon bokstav gömt sig?”
Efteråt undersökte vi hur många stavelser olika Halloween-ord har. Barnen fick namnge vad de såg på bilderna och sedan klappade vi tillsammans för att höra antalet stavelser.
Vi hittade många tvåstaviga ord: pum-pa, mons-ter, häx-a.
Ännu fler enstaviga ord dök upp: katt, natt, ljus. ”Vad korta de är!” tyckte barnen. Sedan kom längre ord som spin-del-nät, flad-der-mus och slem-mons-ter.
Och de ord vi trodde skulle vara jättelånga, som grav-gård, visade sig ha färre klapp än vi först trott.
Vilket roligt sätt att upptäcka språkets busiga sidor! 👻
Sagotärningar (runda 2)
Vi började med att bekanta oss med de färggranna sagotärningarna som vi hade. Vad allt hittade vi på dem? Häxor, riddare, grodor och sjöjungfrun. Berg, solar, skepp och slott. Det fanns allt som behövs för en bra saga: en plats för händelserna att ta plats, aktörer som för händelserna framåt samt en massa föremål som våra figurer kan använda sig av.
Efter en exempel runda fick varje barn kasta tärningarna, fundera och sedan berätta sin saga. Och vilka sagor det blev! Riddare som vandrade runt med grodor, häxor uppe i berg, sjöjungfrun i brunnar och så mycket mera. Efter många spännande sagor fick barnen göra rundans pappersuppgift: pennövningar där de fick följa den streckade linjen.
Efter en exempel runda fick varje barn kasta tärningarna, fundera och sedan berätta sin saga. Och vilka sagor det blev! Riddare som vandrade runt med grodor, häxor uppe i berg, sjöjungfrun i brunnar och så mycket mera. Efter många spännande sagor fick barnen göra rundans pappersuppgift: pennövningar där de fick följa den streckade linjen.
Rimlekar (runda 1)
Vi började vår språk-Femmis med rim i olika former. Först värmde vi upp genom att fundera tillsammans: ”Vad är rim?” och ”Kan vi komma på några rim själva?” När barnen väl kom igång hittade vi på massor av roliga rim!
Som aktivitet hade vi bilder som skulle paras ihop till rimpar, till exempel troll – boll, paket – raket och hus – mus. Vi lade ut bilderna på golvet och barnen fick leta efter par och plocka dem åt sig. Lätt var det inte i början – flera tyckte till exempel att råttan och musen passade bättre ihop – men det dröjde inte länge förrän råttan hittade pottan och musen blev par med ljuset.
Som avslutning, efter mycket stillasittande, fick barnen spela ”par-memory”. Pedagogerna gömde bilder runtom i gymnastiksalen. När vi visade en bild fick barnen springa runt och leta efter dess rim-par. Det blev mycket spring, rop och skratt – och till slut hade alla bilder hittat sin match.
En väldigt lyckad första runda i Femmisarnas språkgrupp! 😊
Som aktivitet hade vi bilder som skulle paras ihop till rimpar, till exempel troll – boll, paket – raket och hus – mus. Vi lade ut bilderna på golvet och barnen fick leta efter par och plocka dem åt sig. Lätt var det inte i början – flera tyckte till exempel att råttan och musen passade bättre ihop – men det dröjde inte länge förrän råttan hittade pottan och musen blev par med ljuset.
Som avslutning, efter mycket stillasittande, fick barnen spela ”par-memory”. Pedagogerna gömde bilder runtom i gymnastiksalen. När vi visade en bild fick barnen springa runt och leta efter dess rim-par. Det blev mycket spring, rop och skratt – och till slut hade alla bilder hittat sin match.
En väldigt lyckad första runda i Femmisarnas språkgrupp! 😊
