Tavoitteet 

3. luokka 

S 

Kuntakohtainen  

L 

Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu 

T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti 

1 2 

Oppilas harjoittelee havainnoimaan ympäristöään ja kuvaamaan mielikuviaan ja elämyksiään.  

Työskentelyssä korostuvat vuorovaikutus ja toiminnallisuus. 

1 345 

T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista 

1-3 

Oppilas harjoittelee ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvataiteen keinoin ja totuttelee taiteen sanallistamiseen. 

2456

T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen 

1-3 

Oppilas harjoittelee erilaisia kuvailmaisun keinoja ilmaisten omia havaintojaan ja ajatuksiaan.  

Oppilas tutustuu tieto- ja viestintäteknologian käyttöön. 

2345 

Kuvallinen tuottaminen 

T4 ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan 

1 2 3 

Oppilas harjoittelee erilaisia kuvailmaisun tekniikoita ja työtapoja.  

Oppilas harjoittelee käyttämään kuvataiteessa tarvittavia perustyövälineitä ja -materiaaleja turvallisesti sekä tarkoituksenmukaisesti. 

23 56 

T5 ohjata oppilasta kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa 

1 2 3 

Oppilas harjoittelee luovaa ja pitkäjänteistä työskentelyä sekä itsenäisesti että esimerkiksi projekti- tai ryhmätyöskentelyn avulla.  

Oppilas osallistuu toimintaan aktiivisesti ja yrittää parhaansa. 

1235 

T6 ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin ja käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan 

123 

Oppilas tutustuu kuvallisen viestinnän erilaisiin muotoihin.  

Oppilas harjoittelee arkiympäristönsä kuvallisen viestinnän tulkitsemista (esimerkiksi mainokset tai symbolit) ja omien kuvien tuottamista. 

1247 

Visuaalisen kulttuurin tulkinta 

T7 ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä 

2 

Oppilas tutustuu erilaisiin taidemuotoihin ja harjoittelee sanallistamaan ajatuksiaan.  

Oppilas pohtii todellisuuden ja satumaailman välisiä eroja. 

1245 

T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin 

123 

Oppilas tutustuu taiteen eri muotoihin ja rohkaistuu tekemään niistä omia tulkintojaan. 

1456

T9 innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan 

123 

Oppilas harjoittelee erilaisten havaitsemiensa ilmiöiden ja asioiden kuvaamista 

1256

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen 

T10 ohjata oppilasta keskustelemaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista 

123 

Oppilasta kannustetaan tarkastelemaan visuaalista ympäristöään ja harjoittelemaan sen arvottamista.  

Oppilas harjoittelee mielipiteidensä perustelemista. 

3467 

T11 kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kestävä kehitys kuva-ilmaisun toimintatapoja valitessaan 

1 2 3 

Oppilas tutustuu kulttuuriseen moninaisuuteen kuvailmaisussa.  

Oppilas harjoittelee tekemään ekologisia materiaalivalintoja. 

12 47