Maahanmuuttajille järjestettävästä perusopetukseen valmistavasta opetuksesta säädetään perusopetuslaissa[1]. Maahanmuuttajille järjestettävän perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteena on antaa oppilaalle tarvittavat valmiudet suomen kielessä ja muut tarpeelliset valmiudet esiopetukseen tai perusopetukseen siirtymistä varten sekä edistää oppilaiden tasapainoista kehitystä ja kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Valmistavan opetuksen pääpaino on suomen kielen opetuksessa, mutta opetuksesta vastaavien tahojen tulee huolehtia myös siitä, että oppilas saa kykyjään ja taitojaan vastaavaa harjoitusta opetettavissa aineissa, vaikkei kielitaito suomen kielisen opetuksen täysipainoiseen seuraamiseen vielä riittäisikään. Opetuksen tavoitteena on myös mahdollisuuksien mukaan tukea ja edistää oppilaiden oman äidinkielen hallintaa ja oman kulttuurin tuntemusta. Opetuksen tavoitteet määritellään tarkemmin oppilaan omassa opinto-ohjelmassa[2]. Oppilaan henkilökohtaisten tavoitteiden määrittelyn lähtökohtana ovat oppilaan suomen kielen taito sekä oppilaan aikaisempi koulunkäyntihistoria.

Perusopetukseen valmistavaa opetusta annetaan 6–10-vuotiaille vähintään 900 tuntia ja tätä vanhemmille vähintään 1000 tuntia. Opetukseen osallistuvalla on oikeus siirtyä perusopetukseen tai esiopetukseen jo ennen edellä todettujen tuntimäärien täyttymistä, jos hän pystyy seuraamaan perusopetusta tai esiopetusta[3].

Perusopetuslain mukaan opetukseen osallistuvalla on työpäivinä oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta, oppilaanohjausta sekä riittävää oppimisen ja koulunkäynnin tukea heti tuen tarpeen ilmetessä[4]. Opetuksesta vastaavien tahojen tulee huolehtia siitä, ettei oppilaan rajoittunut kielitaito ole syynä puutteelliselle koulunkäynnin tuelle tai ongelmien havaitsemisen viivästymiselle. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetusryhmien muodostamisesta päättää opetuksen järjestäjä[5]. Valmistavaa opetusta voidaan järjestää myös yhdelle oppilaalle.

Opetusryhmät muodostetaan oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisesti siten, että ryhmäjako edistää oppilaiden tervettä kasvua ja kehitystä sekä varmistaa opetussuunnitelman mukaisten ja oppilaiden omissa opinto-ohjelmissa asetettujen tavoitteiden saavuttamisen. Valmistavan opetuksen aikana oppilaita integroidaan esi- tai perusopetukseen, oppilaan ikätasoa vastaaviin suomenkielisiin opetusryhmiin oman opinto-ohjelman mukaan oppilaan omassa opinto-ohjelmassa määritellyllä tavalla. Integroinnin tavoitteena on edistää kotoutumista, opiskeluvalmiuksien ja suomen taidon kehittymistä sekä laaja-alaisen osaamisen ja eri oppiaineiden sisältöjen omaksumista. Mikäli valmistavan opetuksen opetusryhmä on hyvin pieni, on integrointiin panostettava erityisesti, jotta oppilaiden sosiaalinen kanssakäyminen ja ystävyyssuhteiden muodostuminen ei kärsisi.

[1] Perusopetuslaki (628/1998)

[2] Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen valtakunnallisista tavoitteista ja perusopetuksen tuntijaosta (422/2012) 5 §

[3] Perusopetusasetus (852/1998) 3 § (363/2015)

[4] Perusopetuslaki (628/1998) 30 § (642/2010)

[5] Perusopetusasetus (852/1998) 2 § (893/2010)