📚Satuprojekti 

Satuprojektimme on jatkunut tammikuussa. Kolme pukkia -tarina on saanut lasten käsissä edelleen uusia käänteitä ja jatkotarinoita. Lapset ovat saaneet keksiä mitä tarinassa tapahtuu seuraavaksi, ja jokainen pienryhmä on vienyt tarinaa eteenpäin omalla tavallaan.

Yhden pienryhmän kanssa pysähdyimme pohtimaan, miltä tarina kuulostaa. Mietimme yhdessä millainen äänimaailma tarinassa voisi olla ja miten sen voisi toteuttaa itse: askeleita tehtiin kapuloilla, tuulta suhistiin suulla ja erilaisia ääniä etsittiin omasta kehosta ja mukana hyödynnettiin myös soittimia.

Satuprojekti yhdistää luontevasti kielen, musiikin, draaman ja kuvataiteen, ja ennen kaikkea se antaa lapsille mahdollisuuden olla itse tarinankertojia, säveltäjiä ja taiteilijoita :)

Tässä yhden pienryhmän jatkotarina upeiden peikkokuvitusten kanssa 🙂

🤍 Leikki

Tammikuu on alkanut Naakkeleissa leikin merkeissä. Vuodenvaihteen jälkeen olemme palanneet arkeen rauhallisesti, ja leikille on annettu tilaa, niin kuin varhaiskasvatuksessa kuuluukin. Leikki ei ole vain mukavaa ajanvietettä, vaan lapsen tärkein tapa oppia, käsitellä kokemuksia ja harjoitella tärkeitä taitoja.

Ryhmässämme on leikitty innolla muun muassa karkkikauppaa, eläinhoitolaa ja erilaisia roolileikkejä, joissa lapset neuvottelevat rooleista, harjoittelevat vuorottelua, kieltä, empatiaa ja mielikuvitusta. Leikeissä näkyy lasten omat ideat ja kiinnostuksen kohteet, ja aikuiset ovat mukana tukemassa, rikastuttamassa ja vahvistamassa leikkiä tarvittaessa.

Leikissä lapsi pääsee turvallisesti kokeilemaan, erehtymään ja onnistumaan, ja samalla se vahvistaa kaverisuhteita, itsetuntoa ja yhteisöllisyyttä <3 

🩷 Lasten osallisuus 

Yhdellä piirihetkellä saimme kokea taas yhden niistä hetkistä, jotka muistuttavat siitä, miten tärkeää on pysähtyä kuuntelemaan lapsia ja antaa tilaa heidän aloitteilleen. Piirihetkellä lapset alkoivat aivan omatoimisesti yhden lapsen johdolla laulaa tuttua viikonpäivälaulua ja taputtaa sitä rytmissä. Innostus tarttui koko ryhmään, ja päätimmekin vaihtaa lennosta piirihetken suunnitelmaa.

Lauloimme laulun uudelleen, ja sama lapsi meni rohkeasti eteen ohjaamaan leikkiä muille. Tämän jälkeen myös muut lapset halusivat päästä vuorollaan vetämään valitsemaansa laulua ryhmälle. Jokainen sai halutessaan olla hetken opettaja ja muu ryhmä toimi innolla mukana.

Yksi lapsista innostui vielä esittämään meille ihan uuden laulun, ja koko ryhmä kuunteli sitä keskittyneesti. Hetki oli täynnä iloa, ylpeyttä ja yhteisöllisyyttä ja ennen kaikkea se oli taas konkreettinen esimerkki siitä, miten lasten osallisuus, oma-aloitteisuus ja luovuus rikastuttavat arkea, kun niille annetaan tilaa. Tämä oli kyllä meille kasvattajillekin taas niin ihana hetki <3

❄️ Talvileikkejä ja liikuntaa 

Tammikuussa olemme nauttineet monipuolisesta ulkoliikunnasta ja käyneet yhdessä pulkkamäessä sekä luistelemassa. Matka pulkkamäkeen alkoi jo liikuntahetkenä, kun kuljimme eläinkävelyillä, jotka innostivat lapsia ja harjoittivat perusliikkumistaitoja leikillisesti.

Pulkkamäessä harjoittelimme turvallista toimintaa, vuoron odottamista ja tasapainoa. Luistelemassa lapset pääsivät kokeilemaan liukumista, tasapainoa ja rohkeutta omassa tahdissaan aikuisen tukemana. Pulkkamäessä oli myös mahdollisuus tehdä lumeen taideteoksia ruiskuttamalla eri värisiä vesivärejä lumeen.

​

🥁 Kuura-ketun muskarituokio 

Kuura-kettu johdatti pienryhmän talviselle musiikkimatkalle omaan kotimetsäänsä. Musiikkihetki rakentui tarinan, laulun, liikkeen ja soiton ympärille ja loi lapsille turvallisen ja elämyksellisen tavan kokea musiikkia.

Tuokio alkoi rauhallisella tarinallisella virittäytymisellä, jossa kuunneltiin hiljaista talvimetsää ja heräteltiin mielikuvitusta. Jokainen lapsi sai tulla vuorollaan kuulluksi, kun oma nimi soitettiin rumpuun ja laulettiin ryhmässämme tutuksi tullut laulu, jossa huomioitiin jokainen lapsi vuorollaan. Tämä vahvisti ryhmään kuulumisen tunnetta ja harjoitti vuoron odottamista.

Musiikkihetkessä lapset pääsivät taputtamaan rytmejä, liikkumaan musiikin rakenteen mukaan, soittamaan rytmisoittimia ja liikkumaan eläinten tavoin talvisessa metsässä. Yhdessä tekeminen, kuunteleminen ja musiikin seuraaminen tukivat lasten rytmitajua, keskittymistä ja musiikillista ilmaisua , mutta ennen kaikkea iloa ja osallisuutta.

Tuokio päättyi rauhoittavaan hetkeen Tuiki tuiki tähtönen -laulun äärellä, jolloin lapset saivat levähtää ja kuunnella musiikkia tähtitaivaan alla.

​

​

​

​