Uskonnon opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 4

T1 Ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin.

T2 Ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin.

T3 Auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta.

T4 Ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä. 

T8 Ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin.

T9 Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta.

T10 Ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta.

T11 Luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään.

Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 4

S1 Suhde omaan uskontoon

T2, T3, T4, L1, L2, L3, L4

• Perehdytään Raamattuun kristittyjen pyhänä kirjana
• Evankeliumit, kertomuksia Jeesuksesta ja pyhistä
• Kirkkovuoden tapahtumat
• Mahdollisesti tutustuminen katolisen seurakunnan toimintaan, papiksi vihkimisen sakramentti, messun osat 
• Uskonnollisen kielen erityispiirteisiin ja vertauskuvallisuuteen tutustuminen kirkon kuvaston, messun ja Raamatun avulla
• Rakkauden kaksoiskäsky ja katolisen kirkon opetuksia lähimmäisistä, perheestä ja ympäristöstä

S3 Hyvä elämä

T10, T11, L4, L7

• Ihminen Jumalan kuvaksi luotu ja Jumalan kaltaisuuteen kutsuttu, laupeuden teot ja vapaa tahto
• Uskontojen ja uskonnottomien katsomusten näkökulmia ihmisarvoon
• YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen tutustuminen, sen pohjalta nousevia kokemuksia ja kysymyksiä

Uskonnon arviointi vuosiluokalla 4

Arvioinnin tulee olla mahdollisimman läpinäkyvää sekä oppilaille että vanhemmille.

Arviointi kohdistuu oppilaan tuotoksiin, työskentelyyn ja oppimiseen.

Arviointi lukukausien päättyessä:

• Syyslukukauden arviointi toteutetaan osaamiskeskusteluna opettajan, huoltajan ja oppilaan kesken.
• Sanallinen arviointi kevätlukukaudella.