Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-8
Historian tavoitteet vuosiluokilla 7-8
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineenaTavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, Monilukutaito, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, Työelämätaidot ja yrittäjyys, Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Tiedon hankkiminen menneisyydestä
T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa erilaisista ikätasolle sopivista lähteistä sekä arvioimaan niiden luotettavuuttaTavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, Monilukutaito, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T3 auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Monilukutaito
Historian ilmiöiden ymmärtäminen
T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtäähistoriallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitäTavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, Monilukutaito, Työelämätaidot ja yrittäjyys, Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
T6 auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Monilukutaito
T7 ohjata oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, MonilukutaitoHistoriallisen tiedon käyttäminen
T8 kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Monilukutaito
T9 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä
T10 ohjata oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Monilukutaito, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T11 harjaannuttaa oppilasta käyttämään erilaisia lähteitä, vertailemaan niitä ja muodostamaan oman perustellun tulkintansa niiden pohjalta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Monilukutaito, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminenT12 ohjata oppilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, Monilukutaito, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, Työelämätaidot ja yrittäjyys, Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminenHistorian sisällöt vuosiluokalla 7-8
Historian opetuksen keskeisistä sisällöistä opiskellaan seitsemännellä luokalla sisältöalueet S1 - S3 ja kahdeksannella luokalla sisältöalueet S4 - S6.
Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista. Keskeisissä sisältöalueissa kiinnitetään huomio oman perheen, paikkakunnan ja lähialueen historiaan soveltuvissa kohdissa. Sisältöalueet voidaan käsitellä joko kronologisesti tai temaattisesti.
S1 Teollisuusyhteiskunnan synty ja kehitys:
- vaikutus ihmisen elämään, ihmisen ja luonnon suhteeseen sekä maailmaan
- teollistumisen synty ja leviäminen Isosta Britanniasta Eurooppaan ja Suomeen
S2 Ihmiset muuttavat maailmaa:
- yhteiskunnalliset aatteet, niiden merkitys ja seuraukset
- ihmisten vaikuttamismahdollisuudet omana aikanaan
- liberalismi, konservatismi, nationalismi ja sosialismi
S3 Suomea luodaan, rakennetaan ja puolustetaan:
- kulttuurin merkitys identiteetin rakentamisessa autonomian ajalla ja itsenäisen Suomen alkutaipaleella
- kulttuuri kansallisuusaatteen heijastajana Suomessa
- Suomen itsenäistyminen ja sisällissota
S4 Suurten sotien aika:
- maailmansodat, kylmä sota
- sodista selviytyminen erityisesti tavallisten ihmisten ja ihmisoikeuskysymysten näkökulmasta
- ihmisoikeusrikokset kuten holokausti ja muut kansanvainot sekä ihmisoikeuksien edistäminen
S5 Hyvinvointiyhteiskunnan rakentaminen:
- arkielämän historia ja tämän päivän yhteiskunnalliset juuret
- taloudellinen ja tekninen kehitys Suomessa
- elinkeinorakenteen muutos ja palveluammattien yleistyminen sekä kaupungistuminen
S6 Nykyisen maailmanpolitiikan juuret:
- kehittyneiden ja kehittyvien maiden yhteinen historia
- uudenlaisten poliittisten jännitteiden synty ja ratkaisut maailmassa
- siirtomaa-ajan päättyminen ja sen vaikutukset maailmassa
Opintoretkimahdollisuudet:
- museot – Kansallismuseo esim. luokkaretken yhteydessä
- kotiseutu- ja kotimuseot
- kulttuurikävely kotiseudulla, hautausmaat
- kalliomaalaukset
- KS – museot
- muut mahdolliset historialliset kohteet
Historian arviointi vuosiluokalla 7-8
Historian päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) 8. luokan päättyessä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.