Ohjaaja näkee elinikäisen ohjauksen osana yksilön elämänsuunnittelua, laajempaa yhteiskunnallista kontekstia ja eri organisaatioiden palvelurakennetta. Ohjauksen järjestäminen ja kehittäminen liittyvät erikseen ohjauksen yhteiskunnalliseen tehtävään, palveluja tuottavien organisaatioiden toimintaan, ohjaushenkilöstön omaan osaamiseen sekä yksilöiden, ryhmien ja ohjaajien välisiin ohjausprosesseihin. Ohjaajan ja hänen yhteistyöverkostojensa oppiminen perustuu verkoston jäsenten yhteiseen oppimiseen. Verkostoissa yhteisesti suunniteltu toiminta voi tuoda myönteisiä muutoksia sekä ohjaajan omaan että yhteistyöverkostojen toimintaan.

Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää

• systeemisen ajattelun periaatteet ja merkityksen ohjauspalvelujen suunnittelulle ja toteutukselle
• strategisen oppimisen roolin ja merkityksen oman ohjaustyön ja omien yhteistyöverkostojen toiminnan jatkuvalle kehittämiselle
• keskeisimmät strategisen kehittämisen lähestymistavat

Ohjaaja osaa 

• yksilöidä omaan ohjaustyöhön vaikuttavan toimintaympäristön muutostekijät yhdessä ohjauksen järjestämiseen osallistuvien toimijoiden ja sidosryhmien kanssa
• tarkastella ohjausta siinä kontekstissa, jossa sitä toteutetaan
• huomioida ohjauksen eri osatekijöiden väliset yhteydet
• yksilöidä oman ohjaustilanteen nykytilan ja sen keskeisimmät muutostarpeet
• arvioida ohjauksen palveluprosessia ja käyttää arviointituloksia ohjauksen suunnittelussa ja päätöksenteossa