Kutosten espanja

Espanjan opiskelu lukuvuonna 2022 -- 2023

Opiskeltavat aihealueet
  • Kulkuneuvot
  • Omasta kodista ja asuinalueesta kertominen
  • Kello
  • Lipun ostaminen
  • Vaatteet, ruumiinosat
  • Matkustaminen, lomailu
Näiden aihealueiden kautta tutustumme elämään Espanjassa ja Etelä-Amerikassa. Lukuvuoden aikana toteutetaan myös pari- tai pienryhmätyö vapaavalintaisesta aiheesta liittyen latinalaiseen kulttuuriin.


Kielioppi pääpiirteittäin

  • Paikanilmaisut
  • Kertaamme ja syvennämme verbin taivutusta
  • Harjoittelemme käskymuotoja
  • Opettelemme datiivin käyttöä
  • Tutustumme perfektin muodostamiseen
  • Tutustumme, mikäli aika riittää, refleksiiviverbeihin

Lisää kuudennen luokan espanjan sisällöistä ja tavoitteista voi käydä lukemassa osoitteessa:
https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-3_vieraat-kielet/muu-a-kieli/6

Läksyt on syytä tehdä huolella, sillä sisällöt vaikeutuvat sekä käsiteltävän sanaston että kieliopin puolella. Kieltenopiskelutaitoja voi käydä kertaamassa A1-englannin opetussuunnitelmasta osoitteessa:
https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-3_vieraat-kielet/a-englanti/3

Antoisaa espanjan opiskelua :)!

Maanantain 25.5. tehtävät

1. Kirjoita vihkoon aakkoset. Jätä pois ö, ä ja å. Kirjoita aakkoset allekkain:
A
B
C
D
jne.

2. Keksi jokaisella aakkosella jokin sinua itseäsi kuvaava espanjan kielinen sana, tai sana, joka jotenkin liittyy sinuun.

  • Sanat voivat olla adjektiivejä, substantiivejä tai verbejä.
  • Käytä apuna sanakirjaa. Jos sinulla on perinteinen sanakirja, siitä on tehtävässä eniten apua.
  • Joihinkin kirjaimiin, kuten X, Y tai K, löytyy vähemmän sanoja. Näiden kirjainten kohdalla ei ole niin tarkkaa, jos sana ei ihan hirveän paljon liity sinuun. Yritä kuitenkin keksiä jokaiselle kirjaimelle sana! 
Esimerkiksi:
A alegre
B bailar
C contar cuentos

3. Lähetä lopuksi tehtävästä kuva opelle viimeistään tiistaina. Suerte :)!

Teams-puhelu on klo 15:30.

Keskiviikon 20.5. tehtävät

1. Katso video vapaa-ajan vietosta:
 

2. Kirjoita lyhyt teksti siitä, mitä sinä teet vapaa-ajallasi ja lomalla. Kirjoita vähintään 8 virkettä. Hyödynnä videon ilmauksia ja ideoita. Tämä oli haastatteluissakin teille vaikeinta, joten tee tehtävä huolella! 

Lähetä kirjoittamastasi kuva opelle perjantaihin mennessä!

Espanjantunti on Teamsissa klo 14.30.

Maanantain 18.5. ohjeet ja tehtävät

1. Piirrä vihkoon kuva ihmisestä. Keksi ja väritä henkilölle vaatteet. Voit lisätä myös esimerkiksi asusteita. Kuvan tulee olla sellainen, että sanavarastosi riittää kuvailemaan piirtämääsi henkilöä sinulle määrätylle parille keskiviikon videopuhelussa.

2. Käy harjoittelemassa adjektiivejä ja vertailua Quizletissa (osoite alla). Ota näyttökuva jostain tehtävästä ja lähetä opelle. 
 
https://quizlet.com/_1rq19b?x=1jqt&i=11jli8 

3. Keksi neljä vertailevaa virkeparia tehtäväkirjan s. 64 kuvasta (tehtävä 17). Esim. Maria es alta. Javier es más alto que Amanda. Muista taivuttaa adjektiivi sen mukaan, ketä kuvaillaan. Lähetä virkkeet opelle viimeistään tiistaina. Virkkeitä tulee kirjoittaa yhteensä siis 8.

Muista osallistua videopuheluun klo 15.30

Keskiviikon 13.5. ohjeet ja tehtävät

1. TÄMÄ TEHTÄVÄ TULEE TEHDÄ ENNEN KLO 13 ALKAVAA ETÄTUNTIA.

Katso musiikkivideo ja kerro opelle viestillä lyhyesti, mistä kappaleessa on suunnilleen kyse ja mikä kaupunki kappaleessa mainitaan. Jos pelkän kuuntelun perusteella et saa selvää, kappaleen sanat löytyvät myös googlettamalla. Huom! Voit toki kokeilla googlekääntäjää apuna, MUTTA se kääntää monta kohtaa ihan hullusti (tarkistin asian, koska tiedän teidän sortuvan kääntäjän käyttöön ;)).

 
 

2. Käännä seuraavat virkkeet espanjaksi:
  1. Kirjat ovat painavampia kuin kynät.
  2. Marsu on nopeampi kuin hamsteri.
  3. Hedelmäkarkit ovat parempia kuin lakut.
  4. Äitini on nuorempi kuin isäni.
  5. Kilpikonnat ovat hitaampia kuin koirat.
Lähetä kuva opelle.

Muista osallistua etätuntiin Teamsissa klo 13.

Maanantain 11.5. ohjeet ja tehtävät

1. Katso video eläimistä. Opit samalla adjektiivejä ja vertailua. Kerro opelle Teams-viestillä yksi mielestäsi kiinnostava yksityiskohta videosta.


2. Tutustu ja täytä työkirjan sivu 63 (vertailu). Jos asia tuntuu vaikealta, voit odottaa videopuheluun. Käymme asian yhdessä puhelussa läpi.

3. Tee työkirjan tehtävä 16 s. 64. Lähetä kuva tehtävästä opelle.

4. Tutustu ja täytä työkirjan sivu 65 (epäsäännöllinen vertailu). Tämänkin käsittelemme yhdessä puhelussa.

5. Tee tehtävä 18 sivulta 66. Lähetä kuva tehtävästä opelle.

Video-oppitunti on taas normaalisti klo 13 Teamsissa.

Keskiviikon 6.5. ohjeet ja tehtävät

Tämän päivän aiheena on adjektiivit.

1. Tee sivulta 60 t. 12. Lähetä tehtävästä kuva opelle.

2. Tee sivu 62 kokonaan. Muista, että adjektiivi taipuu substantiivin suvun (un vai una -sana) ja luvun (yksikkö vai monikko) mukaan. Lähetä kuva tehtävästä 14 opelle.

3. Kirjoita vielä 4 itseäsi kuvailevaa adjektiivia vihkoon. Aloita virke sanalla Soy.. muista taivuttaa adjektiivi! Lähetä tehtävästä kuva opelle.


FelizMiercoles Feliz Miercoles... - Snoopy Radio spain | Facebook

Maanantain 4.5. ohjeet ja tehtävät

1. Tee tehtäväkirjan sivulta 61 löytyvä ristikko. Ristikko on aika haastava. Muista suomentaa virkkeet! Lähetä tehtävästä kuva opelle!

2. Tee sivun 66 kuuntelutehtävä 19. Lähetä kuva tehdystä kuuntelusta opelle.
Lataan molempien tehtävien oikeat vastaukset keskiviikkona Teamsiin (tiedostot --> luokan materiaalia). 

Muistathan, että ei tänään eikä keskiviikkona ole yhteistä puhelua, vaan soitan teille jokaiselle oman puhelun Teamsissa sovittuna ajankohtana. Voit silti laittaa viestiä tai soittaa minulle, jos tarvitset apua!

Keskiviikon 29.4. ohjeet ja tehtävät

1. Tarkista sivut 56-58 Teamsin tiedostoista!

2. Kuuntele Unidad 4, texto B: https://soundcloud.com/opetushallitus/sets/cometa-2-aeaenitteet
  • Kuuntele vielä toisen kerran ja äännä nauhan perässä.
  • Lue teksti 4b ääneen ja lähetä minulle video (ilman kuvaa) tai äänite lukemisestasi.
3. Suomenna teksti ja tee tehtävä 11 sivu 60. Teksti suomennetaan yhdessä videopuhelussa klo 13.

4. Lue tekstikirjan s. 29 tietolaatikko.

5. Kuuntele laulu "Rompe la piñata" https://www.youtube.com/watch?v=R0lDWNj89Pw.

Maanantain 27.4. ohjeet ja tehtävät

1. Tarkista keskiviikon tehtävät Teamsin tiedostoista (s. 54 ja 55).

2. Tee tehtävä 7 sivu 55. Haasta itsesi ja yritä tehdä tehtävä vain muistisi avulla, eli älä katso apuja mistään.
  • Paljastan vastaukset videopuhelussa.
3. Tee Atención-laatikot sivuilta 56 - 57.
  • Opetan asian videopuhelussa klo 13, joten tehtävä kannattaa tehdä vasta puhelun jälkeen.
  • Oikeat vastaukset laitan keskiviikkona Teamsin tiedostoihin.

4. Tee vielä tehtävä 8 s. 58 ja laita siitä kuva minulle.

Keskiviikon 22.4. ohjeet ja tehtävät

1. Tehtäväkirjan sivujen 52-53 vastaukset löytyvät Teamsista Luokan materiaalia -kansiosta.
  • Jos et ole vielä tehnyt korjauksia, tee! Suurimmalta osalta olen tarkistanut tehtävät 2 ja 4, mutta jos olet palauttanut tehtävän myöhään, tarkista tehtävät itse.
2. Tee kuuntelutehtävä työkirjan sivulta 54 (tehtävä 5): https://soundcloud.com/opetushallitus/sets/cometa-2-aeaenitteet
  • Lähetä minulle kuva tehdystä kuuntelusta. Vastaukset laitan Teamsin tiedostoihin maanantaina.
3. Kuuntele nauhalta Unidad 4, texto A : https://soundcloud.com/opetushallitus/sets/cometa-2-aeaenitteet
  • Kuuntele uudestaan ja toista nauhan perässä.
4. Tee tehtäväkirjan sivun 55 t. 6 
  • Lähetä minulle kuva tehtävästä. Vastaukset laitan Teamsin tiedostoihin maanantaina.
5. Emme käy yhdessä tekstiä 4a sanatarkasti läpi, mutta varaudu siihen, että kyselen videopuhelussa klo 13 joitain keskeisiä virkkeitä tai ilmauksia suomeksi.

Maanantain 20.4. ohjeet ja läksyt

1. Huolehdi, että olet tehnyt mahdolliset korjaukset Teamsissa olleeseen ajanmääreitä-tehtävään.

2. Tekstikirjan sivulla 25 on kuukaudet espanjaksi. Kirjoita kuukaudet suomeksi vihkoon. Opettele ne sitten espanjaksi ja kirjoita suomennusten viereen. Tarkista, että meni oikein. Lähetä kuva opelle.

3. Tee tehtäväkirjasta sivut 52 ja 53. Ole tarkkana tehtävässä 2, että sinulla on sana oikeassa muodossa (yksikkö tai monikko. Lähetä aukeamasta kuva opelle. Saat oikeat vastaukset Teamsin tiedostoihin keskiviikkona.

4. Voit halutessasi harjoitella ajanmääreitä quizletissa: https://quizlet.com/_4u3m40?x=1jqt&i=11jli8 ja https://quizlet.com/_25s8mt?x=1jqt&i=11jli8 

5. Videotapaaminen on taas klo 13. Luvassa Kahoot. Liity puheluun siis läppärillä/pöytäkoneella, jotta voi pelata puhelimellasi.

Keskiviikon 15.4. ohjeet ja läksyt

1. Kuuntele alkulämmittelynä, miten "Paljon onnea vaan" menikään espanjaksi :): https://www.youtube.com/watch?v=9MjaDYLHdT8 

2. Kuuntele nauhalta Unidad 4, vocabulario temático Feliz cumpleaños:

2. Kuuntele uudestaan ja toista nauhan perässä.

3. Kirjoita sanat suomeksi vihkoon. Opettele sanat sen jälkeen espanjaksi. Tee itsellesi "sanakoe" eli kirjoita sanat espanjaksi vihkoon suomennuksen viereen. Tarkista ja tee tarvittavat korjaukset tai lisäykset. Lähetä kuva opelle.

4. Espanjan videotapaaminen eli oppitunti on klo 13. Siinä opetan/kertaamme muun muassa, miten espanjaksi merkitään päivämäärä ja kuinka kerrot oman syntymäpäiväsi. Puhelun jälkeen avaan teamsiin vielä toisen minulle palautettavan tehtävän.


Keskiviikon 8.4. ohjeet

Koe Teamsissa klo 10-10.45. Älä myöhästy!

Ei muita tehtäviä tälle päivälle :).

Videotapaaminen on taas maanantaina klo 13.

Maanantain 6.4. ohjeet ja tehtävät

  1. Tarkista sivujen 48 ja 49 tehtävät Teamsin tiedostoista (Luokan materiaali).
  2. Tee tekstikirjan s. 23 vihkoon ja palauta siitä kuva TAI kirjoita word-tiedostoon ja palauta kansioon 6.4. läksy. HUOM! Tehtävä pitää minulle 6.4. klo 12.30 mennessä. Tehtävä tarkistetaan videopuhelussa.
  3. Tee Cometa 2 - kirjan digitehtävät kappaleesta 3. Voit myös tehdä aiempia tehtäviä. Ota minulle kuvakaappaus, kun teet tehtäviä ja lähetä Teamsissa. Lähetä kuva tiistai-iltaan mennessä.
  4. Keskiviikkona on koe.

Keskiviikon 1.4. ohjeet ja tehtävät

1. Tarkista Teamsista kotitehtävänä olleet käännöslauseet (Luokan materiaali -> Läksy 30.3. muuta käskyksi)
2. Tee sivut 48 - 49.
3. Etsi seuraavat ilmaisut tekstistä 3b. Kirjoita vihkoon suomeksi ja espanjaksi ja palauta kuvana, TAI palauta word-tiedostona Teamsiin: Tiedostot -> 1.4. läksykansio.  
  1. Quique on yksin ja tylsistynyt.
  2. Hän ottaa kännykän.
  3. Hän ryhtyy juttelemaan Aleksin kanssa.
  4. Kaikki ovat lomalla.
  5. Etkö ymmärrä, että se on tosi kallista?
  6. Onpa kaunis ranta!
  7. Jos ostat Quiquelle jäätelön, ostat minulle limsan?
  8. Ostan molemmat asiat.

4. Keskiviikkona 8.4. klo 10-10.45 on etäkoe, jossa sinun tulee osata tekstien 3a ja b sanastot sekä kielioppi (erityisesti käskyn muodostaminen ja datiivipronominit). Koe tehdään Teamsissa, ja se löytyy tehtävät-palkin alta. Tarvitset tietokoneen tehtävän tekoon. Ilmoita, jos sen suhteen on ongelmia!

5. Maanantaina 6.4. on taas videotapaaminen klo 13. Katsotaan silloin vielä yhdessä maanantain läksyä (muuta käskyksi) ja testataan, että Teams-koe onnistuu. Hasta entonces!

Maanantaina 30.3. annetut ohjeet ja tehtävät

1. Tarkista HUOLELLA viime keskiviikon tehtävät.
  • Oikeat vastaukset löydät Teamsista: Tiedostot -> Luokan materiaali: Sieltä löydät työkirjan s. 46 tehtävien oikeat vastaukset ja myös monisteen vastaukset. Ne on niemetty näin: me-te-le_moniste_t1 ja me-te-le_moniste_t2

2. Tee työkirjasta s. 47. Mallia saat tarvittaessa oikeista vastauksista (Luokan materiaalissa Teamsissa), mutta et saa kopioida vastauksia sieltä. Ota kuva tehtävästä (vaakasuunnassa!) ja lähetä se minulle.
 
3. Osallistu klo 13 Teamsissa videotapaamiseen. Saat siellä vielä toisen läksyn.

Etäohjeet, keskiviikko 25.3.

  1. Käy katsomassa palautteeni edellisestä tehtävästä (word-tiedosto) ja tee mahdolliset korjaukset.
  2. Tee työkirjas s. 46 kokonaan.
    • Suomenna t. 11 joko kirjaan tai vihkoon (minne mahtuu parhaiten). Jos kirjoitat vihkoon, kirjoita virkkeet myös espanjaksi. Ota lopuksi kuva tehtävästä 11 ja lähetä minulle Teamsin chatin kautta.
  3. Mene Teamsiin ryhmän tiedostoihin, sieltä avaa kansio Luokan materiaali. Avaa tiedosto datiiviprononmit. Huom! Luokan materiaali -kansio ei todennäköisesti näy puhelimella.
    • Jos pystyt, tulosta ja tee tehtävät 1 ja 2.
    • Jos et voi tulostaa, tee t. 1 vihkoon, myös suomennukset.
      • Tehtävän 2 kohdalla riittää, että kirjaat vihkoon ylös vain oikeat vastaukset. Oppimisen kannalta olisi tietysti parempi kirjoittaa kaikki, mutta saat tässä kohdin itse valita :).
  4. Lähetä minulle kuva monisteen tehtävästä 1 chatin kautta.

Eli vielä kertauksena: keskiviikon tehtävistä minulle pitää lähettää nähtäväksi työkirjan tehtävä 11 ja monisteen tehtävä 1. Olette tehneet upeasti hommia! Muistakaa kysellä rohkeasti, jos tarvitsette apua (niin teknistä kuin espanjan kieleen liittyvää) :).

Ensi maanantaina soitan teille Teamsissa videopuhelun klo 13. Laitan siitä linkin ryhmään loppuviikosta.

Etäopiskeluohjeet 23.3.

  • Tarkista teamsista palauttamasi tiedosto (17.3. läksy). Olen kirjoittanut palautetta (korjattavaa) tai tummentanut kohdan, jossa ongelma. Tee korjaukset! Tarkistan, että korjaukset tulee tehtyä.
  • Lue huolella ja täytä työkirjan s. 44 atención-laatikko. Apua saat taas tekstikirjan takaa, s. 108.
  • Oikeat vastaukset atención-laatikon ja viime viikon tehtäviin löytyy Teamsista. Avaa tiedostot ja sieltä kansio Luokan materiaali.
  • Kirjoita atención-laatikon mallin mukaisesti 6 virkettä, joissa käytät decir verbiä eri persoonamuodoissa. SUOMENNA KIRJOITTAMASI VIRKKEET!
    • Esimerkki: El socorrista me dice que tengo que salir del agua --> tästä oma virke samalla idealla, esim. "Mi madre siempre me dice que tengo que estudiar más", tai "Yo te digo que tienes que comprarme helado".
      • Decir-verbin kanssa käytetään datiiviproniminia: "sanon sinulle/heille" --> "te digo, les digo" jne.
      • Huom! tener que -rakenteen jälkeen on seuraava verbi perusmuodossa. Jos verbi tarvitsee datiivipronominin (kenelle), kirjoitetaan pronomini perusmuodossa olevan verbin perään. Tienes que comprarme helado = sinun täytyy ostaa minulle jäätelöä. 
  • Palauta kirjoittamasi kuusi virkettä taas teamsin tiedostoihin, kansioon: 23.3. läksyn palautus. Muista nimetä tiedosto seuraavalla tavalla: oma nimi + päivämäärä, jolloin tehtävä on annettu. OLE TARKKANA, ETTÄ PALAUTUKSESI TULEE OIKEAAN KANSIOON!
Muistathan kysyä Teamsin chatin kautta apua, jos sitä tarvitset!

Etäopiskeluohjeet 18.3.

  • Tarkista maanantain läksy teamsistä (löytyy liitteenä yleiset-kanavan viestiketjusta).
  • Lue huolella ja täytä s. 43 atención-laatikko 
  • Lue huolella ja täytä myös s. 45 atención-laatikko. Saat apua myös tekstikirjan s. 101 (datiivipronominit).
  • Kirjoita dar-verbistä jokaisessa persoonamuodossa virke (yhteensä siis 6 virkettä). Esimerkiksi Te doy chocolate. Annan sinulle suklaalta. Yritä myös vaihtaa jokaisessa virkkeessä datiivipronominia, eli kuka saa/kenelle annetaan.
  • Palauta virkkeet teamsin ryhmään: tiedostot --> 18.3. läksynpalautus (kansio)

Los deberes

El 25 de mayo

Vuoden viimeinen läksy: El libro de ejercicios: p. 106 ej. 12
+ tuo itsearviointi allekirjoitettuna näytille

-El libro de textos (cometa 2):