Viidennen luokan espanja

Vitosluokan espanja lukuvuonna 2024-2025

Opiskeltavat aihealueet
  • Eläimet
  • Harrastukset
  • Torilla (hedelmäsanasto)
  • Säästä kertominen
  • Voinnista kertominen
  • Puistossa (puistosanasto)
Lisäksi teemme projektin yhdessä sovitusta aiheesta pari- tai ryhmätyönä.


Kielioppi

  • Kertaamme ja syvennämme säännöllisten verbien taivutusta
  • Opettelemme taivuttamaan adjektiivejä 
  • Harjoittelemme olla-verbejä eri käyttötarkoituksissaan
Lisää viidennen luokan espanjan sisällöistä ja tavoitteista voi käydä lukemassa osoitteessa:
https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-3_vieraat-kielet/muu-a-kieli/5

Läksyt on syytä tehdä huolella, sillä sisällöt vaikeutuvat sekä käsiteltävän sanaston että kieliopin puolella. Kieltenopiskelutaitoja voi käydä kertaamassa A1-englannin opetussuunnitelmasta osoitteessa:
https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-3_vieraat-kielet/a-englanti/3

Antoisaa espanjan opiskelua :)!

29.5. ohjeet

Tänään ei tule tehtäviä!

Osallistu kuitenkin Teams-puheluun klo 13. Pelaamme Kahoottia.

Felices vacaciones a todos!

Tiistain 26.5. tehtävät

1. Katso video:
 

2. Tee oma video samalla idealla. Keksi jokaisesta kysymyksestä vähintään kaksi kysymys- ja vastausparia. Voit käyttää videossa haluamasi sanoja/tavaroita. Tarpeen vaatiessa käytä apuna sanakirjaa. HUOM! Lähetä video opelle keskiviikkoiltaan mennessä.

Esimerkit:
  • Qué es esto? Es una silla. (kuvaa tuolia)
  • Qué hay en la casa? En la casa hay una mesa. (kuvaa pöytää)
  • Dónde está el peluche (=pehmolelu). El peluche está en mi cama (=sänky). (kuvaa pehmolelua ja sänkyä)

Osallistu Teams-puheluun klo 14. Neuvon videon tekemisen myös puhelussa.

Perjantain 22.5. tehtävät

1. Tee tehtäväkirjasta verbitehtävä 16 sivulta 130. Muista taivuttaa verbi! 

2. Tee myös tehtävä 17. Lähetä molemmista tehtävistä kuva opelle.

3. Kertaa kulkuneuvoja ja mennä -verbiä Educandy-pelien avulla. Pelaa vähintään yksi peli jokaisesta linkistä. Kerro opelle Teams-viestillä tai nappaa näyttökuva mielestäsi parhaasta Educandy-pelistä. Ohjeistan pelit myös videopuhelussa.

A Alla olevasta linkista avautuu monivalintatehtävä kulkuneuvoista.
B Tässä linkissä pelivaihtoehdot ovat

word search= sanasokkelo
hangman= hirsipuu
anagrams= anagrammit
C Tässä linkissä harjoitellaan ir-verbiä. Voit pelata eri pelejä. Vaihtoehdot ovat: 

multiple choice = monivalinta
noughts and crosses = ristinolla (valitse play against the computer)
crosswords = ristikko
match-up = yhdistä parit
memory = muistipeli
Muista videopuhelu klo 13!

Perjantain 15.5. ohjeet ja tehtävät

1. Katso video kulkuvälineistä maalla, vedessä ja ilmassa. Kerro opelle Teams-viestillä kaksi sinusta kiinnostavinta videon kulkuvälinetta jokaisesta ryhmästä. Kirjoita vastaus (kulkuvälineiden nimet) espanjaksi!



2. Tee tehtäväkirjan sivulta 127 tehtävä 12. Tarkistamme tehtävän tiistain videopuhelussa.

3. Tee tehtäväkirjan sivulta 126 tehtävät 9 ja 10. Tarkistamme nämä tiistain videopuhelussa.

4. Tee itsellesi sanakoe tekstikirjan s. 53 kulkuvälineistä (sanaläksy). Kirjoita sanat/virkkeet (esim. menen autolla) suomeksi vihkoon. Opettele espanjaksi ja kirjoita ulkomuistista suomennuksen viereen. Tarkista ja tee tarvittavat korjaukset ja lisäykset. Lähetä kuva opelle viimeistään maanantaihin klo 18 mennessä. 

Osallistu videopuheluun Teamsissa klo 13. Suomennamme puhelussa tekstin 13b.

Tiistain 12.5. ohjeet

1. Sanakoe Teamsissa klo 10.05. Älä myöhästy! Aikaa on 10 minuuttia.

2. Katso tekstikirjan s. 51 kuvaa ja kerro, mitä kaikkea kuvassa on (En la foto hay...) . Kerro sitten, missä kyseinen asia sijaitsee (estar). Käytä mahdollisimman monia eri paikanilmauksia.
  • Esimerkiksi: En la foto hay un semáforo. El semáforo está delante del paso de peatones.
  • Kirjoita vihkoosi neljä tällaista virkeparia (yhteensä siis 8 virkettä). Lähetä kuva opelle torstaihin klo 18 mennessä.
3. Kuuntele unidad 13, texto b https://soundcloud.com/opetushallitus/sets/cometa-1-aanitteet
  • Kuuntele vielä toisen kerran ja lue teksti nauhan perässä espanjaksi.
4. Suomenna teksti (ei tarvitse kirjoittaa vihkoon) ja tee työkirjasta sivulta 126 t. 11. Lähetä tehtävästä kuva opelle torstaihin klo 18 mennessä.

Videokokous on normaaliin aikaan Teamsissa klo 12.45.

Perjantain 8.5. ohjeet ja tehtävät

1. Piirtämis- ja kuvailutehtävä

  • Piirrä vihkoon yksinkertainen kuva puistosta. Piirrä kuvaan sellaisia asioita, jotka osaat nimetä espanjaksi (esim. keinu, roskis, penkki, puu). TEE PIIRUSTUS ENNEN KLO 12.30
  • Valmistaudu kertomaan puhelimitse parille piirtämästäsi kuvasta. Esim. "En mi dibujo hay una casa. La casa está en el centro". Parin tarkoitus on piirtää sinun kuvasi ja toisin päin. Lopuksi kuvat näytetään ja vertaillaan tuliko samat.
  • Saat parin klo 12.30 videopuhelussa ja käyn vielä ohjeen läpi. Tehtävä suoritetaan siis perjantain videopuhelun aikana. Videopuhelu alkaa klo 12.30.


2. Käännä virkkeet espanjaksi.

HUOM! Kiinnitä huomiota olla-verbiin, eli käytätkö verbiä ESTAR vai HAY. Apua saat tiistain videopuhelun aikana tehdyistä muistiinpanoista. Word-tiedosto löytyy Teamsista espanjan ryhmän tiedostoista --> Luokan materiaalia --> Estar_hay.docx

  1. Metroasema on kaukana.
  2. Supermarketin edessä on roskis.
  3. Kaupan takana on lintuja.
  4. Nousen portaita pitkin.
  5. Puiston vieressä on kerrostaloja.
  6. Kotini lähellä on kauppa.
  7. Kioski on lähellä keskustaa.
  8. Kotini oikealla puolella on bussipysäkki.
  9. Koulun takana on puisto.

Lähetä tehtävästä kuva opelle maanantaihin 11.5. klo 18 mennessä.

3. Tiistaina 12.5. on sanakoe paikanilmauksista (tehtäväkirjan s.124 + kaksi etäoppitunnilla lisättyä ilmausta). Koe tehdään taas Teamsissa klo 10.05. 

Paikanilmaisuja youtubessa:


https://youtu.be/Vmn1-g0wyNo 

Tiistain 5.5. ohjeet ja tehtävät

Vastaus viime viikon tehtävään, eli kuinka toivotetaan espanjaksi hyvää vappua:
TAI
 

Opetin IR-päätteisten verbien monikon taivutusmuodot viime tiistain videopuhelussa. Jos haluat vielä kerrata videon aikana tehdyt muistiinpanot, ne löytyvät Teamsin tiedostoista luokan materiaaleista nimellä "Paikanilmaisut_ir-päätteiset verbit_28.4.".

1. Tee tehtäväkirjasta s. 123. Tarkistamme tehtävän klo 12.45 videopuhelussa, eli tee tehtävä ennen sitä. 

2. Tee seuraavat tehtävät ja lähetä niistä kuva opelle:
  • Taivuta vihkoon verbit subir ja escribir sekä yksikössä että monikossa. 
  • Kirjoita vihkoon seuraavat virkkeet suomeksi ja espanjaksi:
    • Asun kerrostalossa.
    • Me kirjoitamme kirjeen (una carta).
    • He nousevat bussin kyytiin (käytä verbiä subir ja prepositiota a).

Tiistain 28.4. ohjeet ja tehtävät

1. Tee kuuntelutehtävä 8 työkirjan sivulta 125.
2. Tee "opetusvideo" paikanilmauksista (t. 7 s. 125).
  • Voit käyttää videossa lappuja, johon olet kirjottanut paikanilmaisut, tai vain sanoa ne ääneen.
  • Voit valita vapaasti, mikä tavara, asia tai henkilö seikkailee esim. välissä, sisällä, alla jne.
  • Voit pyytää avuksesi jonkun kotoa tai kokeilla tehdä video etänä kaverin kanssa. K:lta ja H:lta sainkin jo kerran etäparityövideon :).
  • Huumori ja hassuttelu on sallittua :)!
3. Lähetä valmis video opelle. Parhaat videot julkaistaan tekijän/tekijöiden luvalla myös ryhmän kanavalla.

4. Selvitä, kuinka sanot espanjaksi: Hauskaa vappua! Lähetä vastauksesi viestinä opelle. Kerron vastauksen ensi tiistaina.

Perjantain 24.4. ohjeet ja tehtävät

1. Sanakoe Teamsissa klo 10 - 10.15. Älä myöhästy!

2. Tutki työkirjan s. 124 kuvaa ja yritä suomentaa paikanilmaukset. Käymme paikanilmaukset läpi myös videopuhelussa.

3. Tee tehtävä 6 s. 125. Lähetä kuva tehtävästä opelle. Saat vastauksena viestiisi oikeat vastaukset.

4. Kirjoita vielä suomennukset sivun 124 kuvaan (kissakuvien alle). Lähetä opelle kuva.

5. Harjoittele paikanilmaisuja quizletissa: 
https://quizlet.com/115228204/cometa-1-unidad-13-paikanilmaukset-texto-a-flash-cards/ 

Tiistain 21.4. ohjeet ja tehtävät

1. Kertaa värit kuuntelemalla laulu:
 

2. Tee tehtäväkirjan sivun 121 molemmat tehtävät. Julkaisen oikeat vastaukset Teamsin kanavalla perjantaina.

3. Tee tehtävä 4a sivu 122. Lähetä tehtävästä kuva opelle torstaihin mennessä.

4. Tee työkirjan sivun 131 ääntötehtävät 19, 20 ja 21. Harjoittele lukemaan tehtävä 21 hyvin, ja lähetä lukemisestasi äänite opelle torstaihin mennessä.
5. Perjantaina on sanakoe klo 10 tekstikirjan s. 51 kuvasanastosta ja s. 52 vocabulario laatikosta. 

Videotapaaminen on tänään klo 12:45. Suomennamme kappaleen 13a ja saat ohjeita kokeen tekemiseen.

Perjantain 17.4. ohjeet ja tehtävät

1. Kuuntele Unidad 13, texto A osoitteessa https://soundcloud.com/opetushallitus/sets/cometa-1-aanitteet
  • Äännä teksti nauhan perässä. 
    • Kiinnitä erityisesti huomiota sanoihin: Naranjos, bloque, ascensor, estación, lejos, cerca
  • Lue teksti ääneen vielä uudestaan ja äänitä lukemasi. Lähetä äänitys (video tai pelkkä ääninauha) opellle Teamsissa.
2. Suomenna teksti. Muista pyytää opelta apua tarvittaessa!
3. Laita opelle viesti, kuinka suomensit kohdat "Yo siempre subo por las escaleras" ja "Es que ya es muy mayor".
4. Tee vielä tehtävä 3 sivu 122. Tarkistamme tehtävän ja suomennamme tekstin ensi tiistain videopuhelussa.

HUOM! Perjantaina 24.4. on sanakoe tekstikirjan s. 51 kuvasanastosta ja s. 52 vocabulario laatikosta. Kokeessa kysytään pelkkiä sanoja. Koe on Teamsissa ja se löytyy tehtävistä. 

Voit käydä tekemässä harjoituskokeen Teamsissa. Harjoituskoe on auki ensi tiistaihin klo 16 asti. Harjoituskoe löytyy tehtävistä nimellä "Espanjan harjoituskoe_unidad 13a".

Tämän päivän videotapaaminen on klo 13. Tänäänkin luvassa Kahoot, eli varustaudu kahdella laitteella. Hasta entonces!

Tiistain 14.4. ohjeet ja tehtävät

1. Kuuntele tekstikirjan s. 51 kuvasanaston sanat. Valitse nauhalta Unidad 13 Mi calle. https://soundcloud.com/opetushallitus/sets/cometa-1-aanitteet
  • Kuuntele vielä toisen kerran ja toista sanat nauhan perässä.
2. Suomenna kuvasanaston sanat ja kirjoita ne suomeksi vihkoon. Soita tai laita opelle viesti (ennen klo 16), jos tarvitset kääntöapua.

3. Harjoittele sanat espanjaksi. Tee sen jälkeen itsellesi "sanakoe", eli kirjoita sanat ulkomuistista espanjaksi suomennusten viereen. Tarkista ja tee tarvittavat korjaukset tai lisäykset. Lähetä opelle kuva valmiista "sanaläksystä".

4. Käy vielä harjoittelemassa kuvasanaston sanoja osoitteessa: https://quizlet.com/_1vzex9?x=1jqt&i=11jli8

5. Klo 13 videotapaamisessa pelataan Kahoottia. Tule keskusteluun siis tietokoneella, jotta voit pelata Kahoottia puhelimellasi.

Tiistain 7.4. ohjeet

Koe klo 10 - 10.30 Teamsissa. Älä myöhästy paikalta!

Tänään ei tule muita tehtäviä, paitsi selvittää, mitä tarkoittaa alla olevat toivotukset: 

Feliz semana santa! Feliz pascua! :)

Perjantain 3.4. ohjeet ja läksyt

1. Tee työkirjan sivulta 118 tehtävä 14 ja s. 119 tehtävä 15. Molemmat tehtävät ovat kuunteluita. 
2. Käännä vihkoon espanjaksi tekstikirjan sivun 50 keskustelu. Ota tarkka kuva ja lähetä minulle tarkistettavaksi. Jos haluat, että ehdin tarkistaa tehtäväsi ennen koetta, palauta se hyvissä ajoin (ei maanantai-iltana). Palauta mielellään jo perjantaina.

3. Voit kerrata kappaleen sanastoa koetta varten esimerkiksi pelaamalla kirjan digitehtäviä: https://oph.cloubi.fi/web/site-185889/state-jurdemjrgarcytzr/front-page

4. Kertaa myös huolella työkirjan sivut, erityisesti Atención-laatikoiden asiat. Kysy, jos jokin on jäänyt epäselväksi!

5. Videotapaaminen on klo 13. Annan koeohjeita ja minulta voi myös kysyä. Kannattaa kirjoittaa valmiiksi itselle ylös, jos mielessä on jokin kysymys,

Tiistain 31.3. ohjeet ja tehtävät

  1. Tarkista sivu 117. Vastaukset löytyvät taas tiedostoista --> Luokan materiaali. Virkkeet 7.-10. olenkin teiltä jo tarkistanut.
  2. Luokan materiaaleista löytyy keskustelutehtävä.pdf. Soita (video)puhelu teamsilla jollekin espanjan ryhmäläiselle, ja käykää molemmat keskustelut läpi. Mikäli sinun on vaikea saada ketään teamsissa kiinni, voit myös pyytää kotiväkeä avuksi.
  3. Valitse monisteen virkkeistä 10, ja kirjoita ne vihkoon suomeksi ja espanjaksi. Valitse sellaiset virkkeet, jotka tuntuivat vaikeimmilta. Älä siis mene sieltä, missä aita on matalin :). Lähetä kuva virkkeistä minulle. Jos haluat tehdä tehtävän word-tiedostoon, sekin sopii. Palauta silloin tehtävä teamsin tiedostoihin kansioon "31.3. läksykansio". Ole tarkkana, että tehtävä tulee oikeaan kansioon, muuten en välttämättä löydä sitä.
  4. Viikon päästä eli tiistaina 7.3. on koe klo 10-10.30 kappaleen 12 asioista (kuvasanasto, tekstit sanastoineen ja ilmauksineen, työkirjasta tehdyt harjoitukset ja atención-laatikko). Kokeen tehtävät ovat käännöslauseita. Koe tehdään Teamsissa, ja se löytyy tehtävät-palkin alta. Tarvitset tietokoneen tehtävän tekoon. Ilmoita, jos sen suhteen on ongelmia!

Seuraava videotapaaminen on perjantaina klo 13. Testataan puhelussa mm. etäkoetta. Hasta luego :)!

Perjantain 27.3. tehtävät

  1. Tee työkirjasta s. 117 t. 12 a ja b.
  2. Videotapaamisessa klo 13 ohjeistan työkirjan sivun 118 tehtävän 13a ja b.
  3. Läksynä on tehdä tehtävä 13b, eli kuvata minulle a-kohdan mallin mukaan video. Videota varten kannattaa kirjoittaa hyvä käsikirjoitus, eli kirjoittta vuorosanat vihkoon. Vuoropuhelussa voi näytellä sisarus tai vanhempi, tai voit itse näytellä kahta roolia. Mielikuvituksen ja huumorin käyttö sallittua :).
  4. Lähetä video minulle Teamsin chatin kautta. Tämänkin tehtävän tekoon on aikaa normaalisti, eli maanantaihin asti.

Etäopiskeluohjeet tiistaille 24.3.

  1. Tarkista työkirjan s. 115 ja 116 Teamsista: Mene tiedostoihin, valitse Luokan materiaali, ja avaa oikea pdf-tiedosto (nimetty sivunumeron mukaan).
  2. Samasta kansiosta löytyy kaksi tiedostoa: "Verbiharjoituksia s. 68" ja "Luetunymmärtäminen s. 69". Sinulla on kaksi vaihtoehtoa tehdä tehtävät:
    • Jos kotonasi on tulostin, tulosta monisteet, tee tehtävät, ja ota niistä kuva minulle.
    • Jos et pysty tulostamaan, kopioi tehtävät vihkoosi. Huom! Sivun 68 t.2 riittää, että kirjoitat vain muutetun lauseen. Sivun 69 tekstiä ei tarvitse kopioida vihkoon, vaan kirjoitat vain tummennetut sanat SUOMEKSI JA ESPANJAKSI. Sisältökysymykset voit kirjata vihkoon esim. 1. V 2. O jne.
  3. Palauta tehtävät kuvana viimeistään klo 12.30. 
  4. Varaudu olemaan linjoilla klo 13. Yritän soittaa teille videopuhelun.
  5. Läksynä on tarkistaa ja korjata mahdolliset virheet päivän tehtävistä ja laittaa minulle uusi kuva korjatuista. HUOM! LISÄOHJE ANNETTU VIDEOKOKOUKSESSA JA MYÖS KERROTTU YLEINEN-KANAVALLA!

Etäopiskeluohjeet 20.3.

  • Tarkista edelliset tehtävät teamsista. Käännöslauseiden oikea suomennus löytyy espanjan ryhmän tiedostoista-->kansio: luokan materiaali-->17.3.läksyn vastaus
    • Korjaa suomennokset itsellesi, kirjoita vaikeat sanat tarvittaessa vihkoon ylös. Huom! Kaikilla (melkein) on jotain pientä korjattavaa, ole siis tarkkana. Korjauksia ei tarvitse palauttaa opelle, mutta uudet sanat on silti syytä opetella.
    • Niille, jotka onnistuivat palauttamaan word-tiedoston kansioon, olen tummentanut korjattavat kohdat tai kirjoittanut ohjeita.
  • Myös työkirjan s. 114 tehtävä löytyy tuolta samasta Luokan materiaali-kansioista
  • Lue ja täytä huolella työkirjan s. 115 atención-laatikko. Jos taivutuspäätteet ovat unohduksissa, saat apua tekstikirjan sivulta 76.
  • Tee tehtäväkirjan tehtävät 9a, 10 ja 11, s. 116
  • Taivuta vihkoon persoonamuodoissa verbit: Hacer (minä-muoto on epäsäännöllinen, tarvittaessa katso tekstikirja s. 77), escuchar, tocar ja correr. Varmista, että tiedät verbin myös suomeksi. HUOM! Yritä taivuttaa verbit katsomatta kirjasta apua, eli pyri muistamaan päätteet ulkoa.
  • Tällä kertaa voit ottaa kuvan vihkostasi ja lähetä minulle teamsin chatin kautta. Jos kuvan ottaminen ei onnistu (vaatii teamsin puhelimeen), palauta tehtävä taas tiedostoihin--> kansio 20.3. läksyn palautus.

Etäopiskeluohjeet 17.3.

  • Kuuntele teksti 12b osoitteessa https://soundcloud.com/opetushallitus/sets/cometa-1-aanitteet
  • Äännä nauhan perässä
  • Suomenna teksti
  • Tee tehtäväkirjasta s. 114 t. 7
  • Käännä seuraavat virkkeet/ilmaisut:
    • Que hay?
    • Pues no hacemos nada especial.
    • Por qué no escuchamos a los músicos?
    • Estás aquí sola, Carmen?
    • Mis padres están allí.
    • como siempre
    • Mira cómo bailan
    • Pero si bailan muy bien!
    • Por qué no escuchamos un rato la música?
    • vale, pero después comemos algo
  • Palauta virkkeet teamsiin vitosten espanjan ryhmään: tiedostot --> 17.3. läksyn palautus. Kopioi espanjan kieliset virkkeet/ ilmaisut esim. wordiin ja kirjoita suomennus viereen.