Selkeä opetusviestintä tukee kaikkia oppilaita, on heillä toimintarajotteita/tuen tarpeita tai ei.

Vinkkejä opetusviestinnän selkeyttämiseen:

Kuvatuen ja erilaisten muistilappujen käyttö (esim. tehtäväpisteillä) rauhoittaa ryhmän toimintaa ja vapauttaa opettajan "papukaijan roolista". Kuvia voi hakea netistä tai ottaa itse kuvia liikkeistä, liikuntasalista ja käytettävistä välineistä. Papunet- ja Arsaac-kuvatyökaluja voi myös hyödyntää. Kun kuvat on kerran etsinyt, tulostanut ja laminoinut/muovitaskuttanut, on ne aina kaikkien liikuntaryhmien käytössä. Opetusvideo Arasaac-kuvatyökalun käytöstä löytyy Neurokirjon haasteet -alasivulta.

Me opettajat puhumme monesti liikaa, liian monimutkaisesti ja joskus myös epäloogisesti. Miettimällä etukäteen mitkä asiat ovat oleellisia ohjeen- ja palautteenannossa, asia menee varmasti paremmin perille ja ylimääräinen härväys oppilaiden keskuudessa vähenee.

Selkeät fyysiset näytöt auttavat liikesuoritusten ja harjoitteiden ymmärtämisessä. Joillekin oppilaille epäselvä näyttö jää niin vahvasti muistiin, että he myös yrittävät kopioida juuri sen suorituksen. Selkeys = liioiteltu suureellinen ja teknisesti oikea näyttö!