S2-oppilas, vaikea miettiä, kieltääkö esim. Äikän tunnilla muun kielen käytön vai antaako keskustella esim. Englanniksi. Ystäville englanniksi puhuu, mutta miksi ei opettajalle. Myös hieman resurssikysymys, miksi hän on integroitumassa tähän ryhmään ilman tarvittavaa suomen kielen taitoa.
Mihin vetää raja esim. Kiroilussa. Tekee tehtävät, mutta keskustellessa vastaus on esim. Kirosana
Miten tehdä kokeiden kanssa, suomentaa/englannistaa, tehdä suullisesti, kirjan kanssa?
Yhteistyö toisten kanssa, voi tukea oppilasta, mutta riippuen parista voi olla myös haitallista.
Jos huomaa jotain esim. Kielellisiä ongelmia riitatilanteissa, tärkeä mennä mukaan jotta ei tule enemmän ristiriitaa.
Esim. Kirjoitustehtävät, mitä kaikkea korjata jos lukee esim. "Minä silittän kissaan". Tulee kuitenkin ymmärretyksi, mutta kielellisesti ei ole oikein --> mihin vetää raja, ilman että latistaa toisen onnistumisia.
Jos S2 lukee yleensä sarjakuvia, miten lisätä kielellistä syötettä enemmän. Miten tehdä helpommaksi esim. Ympin tiedot.
