Olen mielestäni kehittynyt monipuolisen opetuksen suunnittelussa. Osaan rikastuttaa opetustani oppikirjojen ulkopuolelle ja hyödyntää opetussuunnitelman tarjoamia vapauksia. Ennen kurssin alkua opetussuunnitelma tuntui jopa liiankin avoimelta, mutta nyt osaan nähdä sen mahdollisuutena. Ymmärrän myös arviointityökalun käsitteitä paremmin, kuin kurssin alussa. 

Asenteeni suomen kieleen ja kirjallisuuteen oppiaineena on muuttunut. Alkukartoituksessani kerroin, kuinka "äidinkieli" ei ole koskaan kuulunut lempiaineisiini. Kurssin aikana olen ymmärtänyt, että oppiaine ulottuu moniin eri osa-alueisiin ja tuo mukanaan paljon erilaisia mahdollisuuksia opetukseen ja oppimiseen. 

Joistain asiosta kaipaan kuitenkin vielä lisää selvyyttä ja soveltamista käytäntöön. Esimerkiksi arviointi on vielä haasteellinen osa-alue, jonka tekeminen varmasti selkeytyy käytännön työtä tehdessä. Lisäksi jotkin käsitteet tuntuvat vielä hieman vierailta.

Tärkein pedagoginen periaatteeni on jatkuva kehittyminen. Tiedostan, etten osaa vielä kaikkea, enkä myöskään vaadi sitä itseltäni. Haluan luoda jatkuvan oppimisen ilmapiirin myös tulevaisuuden luokkaympäristööni.

Valitsin tenttitehtäviksi moduulista 1 tehtävän 1, koska oppilaan kielitietoisuus on aihe, joka minua kiinnostaa ja johon haluaisin syventyä vielä lisää. Moduulista 2 valitsin tehtävän 1, koska koen tarvitsevani lisää tietoa taidelähtöisistä menetelmistä. Moduulista 3 & 4 valitsin tehtävän 2, koska koen kirjoittamisen ja lukemisen taidon opettamisen sekä erittäin tärkeäksi että haasteeliseksi.