1) Käytiin läpi kouluterveyskyselyn tuloksia. Tulosaineisto (verrattavissa Suomi-JKL-koulu) ollut tutustuttavissa etukäteen. Kouluterveydenhoitaja alusti lyhyesti. Muutama keskeinen havainto:

- Kokemus tärkeänä osana kouluyhteisöön kuulumisesta on laskenut reilusti yläkoulussa. Keskusteltiin oppilaiden vaikuttamismahdollisuuksista koulutyöhön ja oppituntien sisältöön – onko tässä ”puutteita”, saavatko oppilaat vaikuttaa tarpeeksi?  Tästä halutaan tietoa keskustelemalla oppilaiden kanssa.

-Uupumusasteinen väsymys koulutyössä noussut. On tytöillä selkeästi suurempaa kuin pojilla. Tähän vaikuttavat myös koulun ulkopuoliset asiat kuten harrastukset ja kulttuuri. Mutta voidaanko koulun puolelta koulustressiä ja koulu-uupumusta jotenkin helpottaa?

- Kiusaaminen vähäistä, päihdekokeilut laskussa.

- Kouluruokailun syömättä jättäminen kasvussa. Kyttääminen ei välttämättä ratkaisu. Mitä voidaan tehdä?

 Tuloksia on esitelty vanhempien aamukahveilla, niitä käsitellään oppilaskunnan edustajien kassa KOR:ssa ja työstetään opettajien kesken. Oppilashuoltoryhmä jatkaa tulosten käsittelyä ja pyrkii vetämään niistä johtopäätöksiä koulun toiminnan kehittämiseen.

2) Päätettiin tehdä ilmapiiriskyselyt luokille. Toteutus mielellään sähköisenä. Helmi-maaliskuussa. Halutaan tietoa työrauhasta, kiusaamisesta, yhteishengestä ja kaverisuhteista. Sovittiin työryhmä tätä valmistelemaan.

3) Todettiin, että 7-9-luokille pidetään ryhmäyttävää toimintaa ilmapiirikyselyiden jälkeen. Tarkoitus on vahvistaa yhteenkuuluvuutta ja luokkien myönteistä dynamiikkaa. Tällä voidaan tarttua mahdollisiin pulmiin, joita ilmapiirikyselystä nousee.

4) Todettiin, että tänä vuonna on ollut enemmän ahdistuneita oppilaita. Tämä ilmiönä näkyy laajemminkin kouluilla. Tähän on jouduttu ja joudutaan hakemaan tukemisen tapoja. Koulupsykologi valmistelee alustuksen opettajille aihepiiristä.