Paikalliseksi painopisteeksi numero yksi nostan teeman "koulu oppivana yhteisönä." Valintani perustana on, että oppiminen on hyvä nähdä yhteisöllisenä asiana. eikä missään nimessä toivottamana yksin puurtamisena. Oletan myös, että yhteisöllinen oppiminen lisää oppilaiden motivaatiota ja kiinnostusta sekä synnyttää paljon kaivattua dialogia oppimisesta. Yhteisöllisessä oppimisessa opettaja ei ole oppimisen kontrolli eikä annostelija, vaan opettaja on osana oppimisprosessia.

Yhteisöllistä oppimista ei tällä hetkellä ainakaan omassa koulussani ole ja tuskin yhdessäkään Nilakan alueen koulussa. Tämän vuoksi aivan aluksi olisi pohdittava yhteisöllisen oppimisen esteitä (lähinnä opettajien asenteet ja käsitys siitä, että opettajilla ja oppikirjojen tekijöillä on jokin salainen tieto, joka pitää siirtää oppilaille). Seuraavaksi on karistettava vanhat asenteet itsestään ja omasta työstään pois ja tilalle on rakennettava uusi tapa tehdä opettajan työtä. Kolmantena askeleena on ryhdyttävä pohtimaan mitä yhteisöllinen oppiminen voisi omassa työssäni olla.