Oppiaineen tehtävä

Tähän kuntakohtainen määrittely mikäli on tarpeen, muuten viittaus valtakunnan perusteisiin.

Biologian opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9

	Biologinen tieto ja ymmärrys	Biologiset taidot	Biologian asenne- ja arvotavoitteet
7.lk	T1 ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja S1-S4, S6, L4, L5 T2 auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta S1-S4, S6, L4, L5	T7 ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä S1-S4, S6, L4, L5 T8 opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa S1-S4, S6, L4, L5	T12 innostaa oppilasta syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta S1-S4, S6, L4, L5
8.lk	T3 ohjata oppilasta tutkimaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään erilaisten elinympäristöjen merkitys luonnon monimuotoisuudelle S1-S4, S6, L4, L5 T4 ohjata oppilasta ymmärtämään perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteita S1-S4, S6, L4, L5	T9 ohjata oppilasta koostamaan eliökokoelma ja kasvattamaan kasveja biologisten ilmiöiden ymmärtämiseksi S1-S4, S6, L4, L5	T13 ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja S1-S4, S6, L4, L5
9.lk	T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen kehitystä ja elimistön perustoimintoja S1-S4, S6, L4, L5 T6 ohjata oppilasta arvioimaan luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia ja ihmisen vaikutusta ympäristöön sekä ymmärtämään ekosysteemipalvelujen merkitys S1-S4, S6, L4, L5	T10 ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella S1-S4, S6, L4, L5 T11 kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa S1-S4, S6, L4, L5	T14 innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi S1-S4, S6, L4, L5

Biologian tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 7-9

	S1 Biologinen tutkimus	S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön	S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta	S4 Mitä elämä on?	S5 Ihminen	S6 Kohti kestävää tulevaisuutta
7.lk	solujen rakenne, toiminta ja erilaistuminen eliökunnan synty, kehitys, evoluution mekanismit ja eliökunnan järjestelmä ihmisen biologinen ja kulttuurinen evoluutio sekä ihmislajin ominaispiirteet biotekniikka ja sen mahdollisuudet ja siihen liittyvät eettiset kysymykset	ekosysteemin rakenne ja toiminta: eri eliöryhmien ravinnon- ja	solujen rakenne, toiminta ja erilaistuminen eliökunnan synty, kehitys, evoluution mekanismit ja eliökunnan järjestelmä ihmisen biologinen ja kulttuurinen evoluutio sekä ihmislajin ominaispiirteet biotekniikka ja sen mahdollisuudet ja siihen liittyvät eettiset kysymykset	metsien monimuotoisuus metsänhoitoon ja kasvinviljelyyn tutustuminen	ekosysteemin rakenne ja toiminta: eri eliöryhmien ravinnon- ja energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	ekosysteemin rakenne ja toiminta: eri eliöryhmien ravinnon- ja energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön
8.lk	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)	solujen rakenne, toiminta ja erilaistuminen eliökunnan synty, kehitys, evoluution mekanismit ja eliökunnan järjestelmä ihmisen biologinen ja kulttuurinen evoluutio sekä ihmislajin ominaispiirteet biotekniikka ja sen mahdollisuudet ja siihen liittyvät eettiset kysymykset
9.lk	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)	energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)	energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	solujen rakenne, toiminta ja erilaistuminen eliökunnan synty, kehitys, evoluution mekanismit ja eliökunnan järjestelmä ihmisen biologinen ja kulttuurinen evoluutio sekä ihmislajin ominaispiirteet biotekniikka ja sen mahdollisuudet ja siihen liittyvät eettiset kysymykset

Sisältötaulukko toisinpäin:

	7.lk	8.lk	9.lk
S1 Biologinen tutkimus	energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)
S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön	metsien monimuotoisuus metsänhoitoon ja kasvinviljelyyn tutustuminen	ekosysteemin rakenne ja toiminta: eri eliöryhmien ravinnon- ja energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön
S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta	ekosysteemin rakenne ja toiminta: eri eliöryhmien ravinnon- ja energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	ekosysteemin rakenne ja toiminta: eri eliöryhmien ravinnon- ja energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön
S4 Mitä elämä on?	ekosysteemin rakenne ja toiminta: eri eliöryhmien ravinnon- ja energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	metsien monimuotoisuus metsänhoitoon ja kasvinviljelyyn tutustuminen	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)
S5 Ihminen	ekosysteemin rakenne ja toiminta: eri eliöryhmien ravinnon- ja energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	metsien monimuotoisuus metsänhoitoon ja kasvinviljelyyn tutustuminen
S6 Kohti kestävää tulevaisuutta	energianhankintatapoja metsän kasvit ja sienet:kasvien ja sienten rakenne ja sopeutuminen erilaisiin ympäristöolosuhteisiin suvullinen ja suvuton lisääntyminen sekä niiden merkitys metsän eläimet ja niiden sopeutuminen ympäristöön	metsien monimuotoisuus metsänhoitoon ja kasvinviljelyyn tutustuminen	ohjattu metsän kasvien keruu metsäekosysteemin tai suoekosysteemin omakohtainen tutkiminen mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä Luontokoulun ja Leppälahden leirikeskuksen kanssa. (Vaihtoehtoinen 7. luokan ekosysteemin kanssa)