Harjoitellaan erilaisten tekstien, kuten kaunokirjallisuuden, tietotekstien ja kuvaa ja tekstiä yhdistävien mediatekstien, sujuvaa lukemista ja käyttämään tilanteeseen ja tavoitteeseen sopivia tekstinymmärtämisen strategioita ja ajattelutaitoja. Tarkkaillaan ja arvioidaan omaa lukutaitoa. Syvennetään tekstin tulkinnan taitoja tutkimalla ja vertailemalla monimuotoisia tekstejä. Harjoitellaan selittämään, vertailemaan ja pohtimaan sanojen, niiden synonyymien, kielikuvien, sanontojen ja käsitteiden merkityksiä ja niiden hierarkioita. Opitaan tunnistamaan kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä. Laajennetaan oppilaiden tietoja kielen piirteistä tekstejä tutkimalla. Luokitellaan sanoja merkityksen ja muodon perusteella (sanaluokat). Pohditaan, millaisia merkityksiä eri sijamuodot sisältävät ja opitaan verbien taipuminen persoona- ja aikamuodoissa. Luetaan ja kuunnellaan yhteisesti ja itse valittua lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta, myös kokonaisia teoksia. Aiemmin opittujen käsitteiden lisäksi opitaan käyttämään käsitteitä kertoja, aihe ja teema. Etsitään tietoa eri lähteistä ja laajennetaan tietämystä luetun avulla. Harjoitellaan arvioimaan tekstien ja lähteiden luotettavuutta.


Opetuksen paikalliset sisällöt
3.-4.lk

• sujuvan lukutaidon ja luetun ymmärtämisen varmentaminen lukien (itsenäisesti/yhdessä) ja kuunnellen (yhteisesti ja itse valittua) ikätasolle sopivaa kirjallisuutta
• ennakoiva lukeminen
• erilaiset tekstit ja niihin tutustuminen (kertomus, runo, uutinen, blogi, sarjakuva), puhe- ja yleiskielen eroja
• tietotekstin lukeminen, tiedon hakeminen myös internetistä
• suomen kielen äänteet (vokaalit, konsonantit, geminaatta, diftongi, äng-äänne) ja aakkostaminen
• sanaluokat
• synonyymit
• yhdyssanat
  
  

5.lk

• monimuotoisten tekstien lukeminen, tutkiminen ja vertailu
• tekstin ymmärtämisen perusstrategioita: kerrataan aiemmin opittuja, uutena alleviivaus ja tukisanalistan käyttäminen
• syvennetään kielikuvien, sanontojen ja käsitteiden ymmärtämistä erilaisissa teksteissä
• kertoja ja aihe tekstissä
• kuvaava, ohjaava, kantaaottava teksti (henkilökuvaus, tiedote, mielipidekirjoitus) – niiden kielelliset ja tekstuaaliset piirteet
• lukukokemusten jakaminen, myös monimediainen ympäristö
• luokitellaan sanoja merkityksen ja muodon perusteella: verbit ( persoonamuodot, aikamuodot, aktiivi, passiivi), substantiivit, adjektiivit (vertailuasteet),pronominit (persoonapronominit, relatiivipronominit, osoitus- eli demostratiivipronominit, kysyvät pronominit), numeraalit (perusluvut), partikkelit ja adverbit, konjunktiot.
• yleisiä lyhenteitä, huomio myös oppilaiden käyttämiin lyhenteisiin sosiaalisessa mediassa

6. lk

• monimuotoisten tekstien lukemista, tutkimista ja vertailua
• teema tekstissä
• kuvaava, ohjaava,kantaaottava teksti ( elämäkerta, tiedote, arvostelu) - niiden kielelliset ja tekstuaaliset piirteet
• tekstin ymmärtämisen perusstrategioita; kerrataan aiemmin opittuja, uutena kysymysten tekeminen, yhteyksien luominen omaan elämään
• syvennetään kielikuvien, sanontojen ja käsitteiden ymmärtämistä erilaisissa teksteissä, yhteistyö muiden oppiaineiden kanssa
• lukukokemusten jakaminen, myös monimediainen ympäristö
• luokitellaan sanoja merkityksen ja muodon perusteella: sanaluokkien kertaus, lisäksi verbien tapaluokat (indikatiivi, imperatiivi, konditionaali), sijamuodot (nominatiivi, genetiivi, partitiivi,
  paikallissijat: sisäpaikallissijat ja ulkopaikallissijat )
• yleisiä lyhenteitä, kuinka sanoja lyhennetään, huomio myös oppilaiden käyttämiin lyhenteisiin sosiaalisessa mediassa