Tehtäviä BI1 19.3.

KPL 13
1. Mitä on taksonomia?
2. Kuka oli Carl von Linné? (hänen kuvansa saat näkyviin googlaamalla "100 kronor sedel")
3. Miten biologiassa määritellään eliölaji?
4. Miksi hevonen (Equus caballus) ja aasi (Equus asinus) ovat eri lajeja, vaikka ne voivat saada yhteisen jälkeläisen (muulin)?
5. Kirjoita viiden eliölajin tieteellinen nimi.
6. Mitä tieteellisen nimen kaksi osaa tarkoittavat? Miksi saimaannorpan tieteellisessä nimessä on peräti kolme osaa (Pusa hispida saimensis)?
7. Ota selvää, mihin sukuun, heimoon, lahkoon, luokkaan, pääjaksoon, kuntaan ja domeeniin koira (Canis familiaris) kuuluu Linnén järjestelmässä?
8. Mihin kuuteen kuntaan eliöt voidaan jakaa? (kuva 13G s. 106)
9. Miten arkeonien ja bakteerien solut eroavat muiden eliöiden soluista?
10. Koronavirus on joka päivä sanomalehtien otsikoissa. Lue tietolaatikko s. 106. Millä perusteella viruksia a) ei pidetä b) voisi pitää eliöinä? c) Miksi koronavirus koettaa tunkeutua ihmisiin? d) katso Tyryn koulun (Valkeakoski) PedaNet-sivulta, mitä osia viruksessa on.
11. Mikä kunta poikkeaa molekyylitutkimusten perusteella eniten muista eliökunnan kunnista (kuva 13H).
12. Tehtävät 1 ja 3 oppikirjan sivulta 107.

KPL 14
13. Miten arkeonit ja bakteerit eroavat toisistaan?
14. Etsi sivulta 109 seitsemän eri tapaa, miten bakteerit voivat toimia luonnossa.
15. Miksi sienet on erotettu kasveista omaksi kunnakseen? (vertaa myös s. 30 ja 32 kuvia kasvi- ja sienisoluista).
16. Edellisessä painoksessa oli tällainen virke: "Kuusikuntaisen luokittelun suurin ongelma on ollut alkueliöide kunta, johon on luokiteltu hyvin sekalainen joukko eliöitä, joista osa on toistensa hyvin kaukaisia sukulaisia." Perustele tämä väite kappaleen 14 tekstin avulla.