UNESCO Jyväskylän kokous 17.1.2022
Paikalla: Mari Ahonen, Vuokko Saastamoinen, Josephine Moate, Tiina Jylhä, Anu Vuotari-Filenius, Mari Kalaja, Riitta Harjula
1. Kuulumiset
Vaihdettiin kuulumisia etä- ja lähiopetuksen arjesta.
2. Unesco-hanke Tulevaisuuden polku
Lysoe / Anu - on tutustuttu materiaaleihin ja odotetaan Lyftan yhteydenottoa ja avunantoa. Ensi vko suunnittelukokous omalla koululla.
Tikkala / Tiina - syksyllä muita koulun isoja tehtäviä. Keväällä osa luokista tekee kulttuurienvälisyystyötä Suomen vähemmistökansojen teemoilla. Ensi vko suunnittelukokous omalla koululla.
JYU OKL / Anna-Leena - keväällä suunniteltu kurssitoteutus jäi toisen hankkeen alle. Nyt Lyftan hyödyntämiselle etsittävä uutta lokeroa.
JKO / Vuokko - yhteydenpito ystävyyskouluun ja heille kustannettu Lyfta-lisenssi syksyn mittaan. Siellä lv alkaa nyt tammikuussa, ja voidaan sopia yhteistyöstä kulttuurienvälisesti ja etsitään teemoja Lyfta-alustaltakin. Aloitus helmi-maaliskuussa.
Mari / Norssi - rehtorinvaalit meneillään ja se on työllistänyt UNESCO-yhdyshenkilöt. Sen jälkeen toimintaa mahdollista suunnitella paremmin. Yhteydenottoja tehty yhteistyökouluihin Afrikan maihin, mutta ei ole saatu vastauksia. KV-ryhmä työsti maailmankansalaiseksi kasvamisen polkua syyslukukaudella luokka-asteittain alakouluun!
Yhteisesti dokumentoimme hankkeen toimintaa ja tuotoksia Futures of Education -näyttelyksi, joka järjestetään syksyllä.
3. FoE näyttelyn suunnittelun aloitus
Ajankohta: voisi olla YK:n päivä, lasten oikeuksien päivä, maailman opettajien päivä... SDG4 seminaarin yhteydessä marraskuun lopulla.
Työskentelymuoto: fyysinen, kiertävä näyttely + yhteinen virtuaalinen toteutus. Budjetissa on määrärahojakin tähän.
Kiertävän näyttelyn toteutusta voisi reunustaa jokin kilpailu, pakohuone, videopeli, ...
Ideointia:
Pakohuonetta ehdotettu - jos tehtäisiin eri kouluilta esimerkiksi kukin omia pakohuoneita tai osuuksia huoneeseen. Voisi olla vaikka tehtävämonisteita, joita tulostellen ja muuten voisi toteuttaa omalla koululla tuon pakohuoneen. Jotakin muutakin tarvitaan kuin pakohuone ja joustoa toteutustavoissa.
Aiempien näyttelyiden vahvuus on ollut eri-ikäisten tuotoksien kokoaminen yhdestä teemasta, ja sitä ei haluta hukata!
Riitta H on aiemmin kokeillut tehdä koululaisten kanssa pakohuonepelejä ja on kokemusta tällaisesta, esimerkiksi lukupiirityöskentelystä kirjaan liittyvä pakopeli TVT-taitoja hyödyntäen (oppilaat suunnittelivat pakopelitehtävät thinglinkiin, formsiin sekä fyysisen tehtävän ja testaavat nyt niitä toisillaan). Tiina Lämsä kertoi että myös heillä oppilaskunta on toteuttanut pakohuoneita muille oppilaille.
Anna-Leena K selvittää, voisiko kouluille saada OKL:n opiskelijoista apua pakohuonepelityöskentelyyn.
Tähän palattava hankehakemuksen äärelle.
Ennen seuraavaa kokousta Mari Ahonen katsoo hankehakemuksesta tärkeimmät luvatut asiat ja kirjaa siitä lyhyen sähköpostiviestin koko tiimille ajattelun pohjaksi: mitä on ainakin luvattu, mitä muuta ehkä näyttelystä halutaan, ja mitä ideoita tästä herää / heräsi. Seuraavassa kokouksessa rajataan teemaa tai sovitaan siitä joitakin osa-alueita kullekin koululle toteutettavaksi.
4.JKL Unesco Aspnet koulujen pedanetin päivitys
Pedanet päivitys jätetään vielä tuonnemmas.
Se on meidän käyntikortti ja täytyy olla houkutteleva ja ajan tasalla - vieraat kouluilla haluavat yleensä kuulla juurikin Unesco-toiminnasta, ja toiminnan koordinaattorit kansallisesti seuraavat myös pedanet-sivuamme.
5.Muut asiat
Seuraavaan kokoukseen otetaan ajan tasalle työstettäväksi ja tarkastettavaksi Toimintasuunnitelma: https://docs.google.com/document/d/1yxWZndPe6wFdMRMwLLYz4bIPJd4ghc7lUJUfFdqkEKE/edit?usp=sharing
Lyseolla pidetty Vastuullisesti yhdessä -hankkeen kanssa Kanadan alkuperäiskansoista esitelmäpäivä. Nähty videolta esimerkiksi tanssiesityksiä ja kulttuuriesitelmiä! Järjestettiin myös kiusaamisen vastainen Blue Shirt day ystävyyden puineen ja nauhoineen - näyttäytyi kivasti koko koululle vaikka oli pienellä vaivalla järjestettävissä. Hanke jatkuu ja UNESCOn teemapäiviä juhlistetaan kevään aikana ainakin Luonnon monimuotoisuuden päivänä.
Myös JKO:lla toteutettu ystävyyden puu, johon tehtiin kädenjälkiä ja sormenjälkiä lehdiksi. Pienistä jutuista tulee isoja ja näkyviä, tärkeitä merkkejä yhteistyöstä ja yhteisöllisyydestä!
JKO järjestää 14.2. kulttuuribasaarin opiston salissa ja/tai luokissa. Monenlaisia esityksiä, tavaroita ja tanssia aiempina vuosina, ja muutetaan tämä virtuaaliseksi tälle talvelle. Myös se jaetaan ystävyyskoulun kanssa. Toukokuussa tiedossa festarit musiikin ja teatterin koulutuksen puolella. Myös liikuntaan ja hyvinvointiin liittyvää tapahtumaa on suunnitteilla sekä opiston 80-vuotisjuhlan kunniaksi kootaan valokuvanäyttely.
JYU:ssa seuraava tapahtuma Maailma koulussa -seminaari 25.1. joka striimataan. Siihen voi ilmoittautua 19.1. mennessä tällä lomakkeella: https://forms.gle/scsCBUkGrUCa1eLs6.
Syksyllä työstetty kestävyysosaamista miten se opettajankoulutuksessa paremmin saataisiin näkyväksi. Opeopiskelijat eivät ole teemoihin päässeet paremmin opinnoissaan ja nyt mietitty miten sosiaalinen, ekologinen, kulttuurinen kestävyys paremmin näkyväksi. Kirjoitetaan auki kestävyysosaamisen "kompetenssia".
Syksyllä Norssilla koko koulun yhteisiä tapahtumia ja esimerkiksi maailmankansalaisen polkua tehty. Norssi muistutti että olemme velvoitetut 3 teemapäivää per vuosi järjestämään UNESCOn vuosikellon mukaan. Samoin toimintakulttuuria kehitetty ympäristöystävälliseen ja kestävää kehitystä rakentavaan moodiin. Ystävänpäivälle taas jonkinlainen tempaus luvassa.
Norssilla oli myös syksyllä kv opiskelijoita ja he pystyivät luokkien kanssa työskentelemään "kummiopiskelijoina". Vähemmän kuin yleensä, koska korona.
Tikkalassa hiljaista - syksyllä työstettiin yhteistä majakkateemaa ja majakanvartioiksi yhdessä elämisen ohjeita, joita syksyisin muutenkin työstetään. Ennen koronan alkuja oli iso oppimiskokonaisuus maailmanperinnöstä, josta jäi hyödyntämättä iso osuus.
6.Seuraava kokous
ToSun täsmentäminen + FoE näyttelyn suunnittelun aloitus.
Pakopeleihin pohdittavaksi:
- voitaisiinko hyödyttää Lyftan materiaalejakin (muutamia julkisiakin on)
- https://tinyurl.com/pakopelit Pakopeliopas auttaa pakopelien suunnittelussa
- https://en.unesco.org/futuresofeducation/ Unescon näkökulma siitä mitä on Futures of Education
Ajankohta: to 17.2. klo 16-17.30
1. Kuulumiset
Vaihdettiin kuulumisia etä- ja lähiopetuksen arjesta.
2. Unesco-hanke Tulevaisuuden polku
Lysoe / Anu - on tutustuttu materiaaleihin ja odotetaan Lyftan yhteydenottoa ja avunantoa. Ensi vko suunnittelukokous omalla koululla.
Tikkala / Tiina - syksyllä muita koulun isoja tehtäviä. Keväällä osa luokista tekee kulttuurienvälisyystyötä Suomen vähemmistökansojen teemoilla. Ensi vko suunnittelukokous omalla koululla.
JYU OKL / Anna-Leena - keväällä suunniteltu kurssitoteutus jäi toisen hankkeen alle. Nyt Lyftan hyödyntämiselle etsittävä uutta lokeroa.
JKO / Vuokko - yhteydenpito ystävyyskouluun ja heille kustannettu Lyfta-lisenssi syksyn mittaan. Siellä lv alkaa nyt tammikuussa, ja voidaan sopia yhteistyöstä kulttuurienvälisesti ja etsitään teemoja Lyfta-alustaltakin. Aloitus helmi-maaliskuussa.
Mari / Norssi - rehtorinvaalit meneillään ja se on työllistänyt UNESCO-yhdyshenkilöt. Sen jälkeen toimintaa mahdollista suunnitella paremmin. Yhteydenottoja tehty yhteistyökouluihin Afrikan maihin, mutta ei ole saatu vastauksia. KV-ryhmä työsti maailmankansalaiseksi kasvamisen polkua syyslukukaudella luokka-asteittain alakouluun!
Yhteisesti dokumentoimme hankkeen toimintaa ja tuotoksia Futures of Education -näyttelyksi, joka järjestetään syksyllä.
3. FoE näyttelyn suunnittelun aloitus
Ajankohta: voisi olla YK:n päivä, lasten oikeuksien päivä, maailman opettajien päivä... SDG4 seminaarin yhteydessä marraskuun lopulla.
Työskentelymuoto: fyysinen, kiertävä näyttely + yhteinen virtuaalinen toteutus. Budjetissa on määrärahojakin tähän.
Kiertävän näyttelyn toteutusta voisi reunustaa jokin kilpailu, pakohuone, videopeli, ...
Ideointia:
Pakohuonetta ehdotettu - jos tehtäisiin eri kouluilta esimerkiksi kukin omia pakohuoneita tai osuuksia huoneeseen. Voisi olla vaikka tehtävämonisteita, joita tulostellen ja muuten voisi toteuttaa omalla koululla tuon pakohuoneen. Jotakin muutakin tarvitaan kuin pakohuone ja joustoa toteutustavoissa.
Aiempien näyttelyiden vahvuus on ollut eri-ikäisten tuotoksien kokoaminen yhdestä teemasta, ja sitä ei haluta hukata!
Riitta H on aiemmin kokeillut tehdä koululaisten kanssa pakohuonepelejä ja on kokemusta tällaisesta, esimerkiksi lukupiirityöskentelystä kirjaan liittyvä pakopeli TVT-taitoja hyödyntäen (oppilaat suunnittelivat pakopelitehtävät thinglinkiin, formsiin sekä fyysisen tehtävän ja testaavat nyt niitä toisillaan). Tiina Lämsä kertoi että myös heillä oppilaskunta on toteuttanut pakohuoneita muille oppilaille.
Anna-Leena K selvittää, voisiko kouluille saada OKL:n opiskelijoista apua pakohuonepelityöskentelyyn.
Tähän palattava hankehakemuksen äärelle.
Ennen seuraavaa kokousta Mari Ahonen katsoo hankehakemuksesta tärkeimmät luvatut asiat ja kirjaa siitä lyhyen sähköpostiviestin koko tiimille ajattelun pohjaksi: mitä on ainakin luvattu, mitä muuta ehkä näyttelystä halutaan, ja mitä ideoita tästä herää / heräsi. Seuraavassa kokouksessa rajataan teemaa tai sovitaan siitä joitakin osa-alueita kullekin koululle toteutettavaksi.
4.JKL Unesco Aspnet koulujen pedanetin päivitys
Pedanet päivitys jätetään vielä tuonnemmas.
Se on meidän käyntikortti ja täytyy olla houkutteleva ja ajan tasalla - vieraat kouluilla haluavat yleensä kuulla juurikin Unesco-toiminnasta, ja toiminnan koordinaattorit kansallisesti seuraavat myös pedanet-sivuamme.
5.Muut asiat
Seuraavaan kokoukseen otetaan ajan tasalle työstettäväksi ja tarkastettavaksi Toimintasuunnitelma: https://docs.google.com/document/d/1yxWZndPe6wFdMRMwLLYz4bIPJd4ghc7lUJUfFdqkEKE/edit?usp=sharing
Lyseolla pidetty Vastuullisesti yhdessä -hankkeen kanssa Kanadan alkuperäiskansoista esitelmäpäivä. Nähty videolta esimerkiksi tanssiesityksiä ja kulttuuriesitelmiä! Järjestettiin myös kiusaamisen vastainen Blue Shirt day ystävyyden puineen ja nauhoineen - näyttäytyi kivasti koko koululle vaikka oli pienellä vaivalla järjestettävissä. Hanke jatkuu ja UNESCOn teemapäiviä juhlistetaan kevään aikana ainakin Luonnon monimuotoisuuden päivänä.
Myös JKO:lla toteutettu ystävyyden puu, johon tehtiin kädenjälkiä ja sormenjälkiä lehdiksi. Pienistä jutuista tulee isoja ja näkyviä, tärkeitä merkkejä yhteistyöstä ja yhteisöllisyydestä!
JKO järjestää 14.2. kulttuuribasaarin opiston salissa ja/tai luokissa. Monenlaisia esityksiä, tavaroita ja tanssia aiempina vuosina, ja muutetaan tämä virtuaaliseksi tälle talvelle. Myös se jaetaan ystävyyskoulun kanssa. Toukokuussa tiedossa festarit musiikin ja teatterin koulutuksen puolella. Myös liikuntaan ja hyvinvointiin liittyvää tapahtumaa on suunnitteilla sekä opiston 80-vuotisjuhlan kunniaksi kootaan valokuvanäyttely.
JYU:ssa seuraava tapahtuma Maailma koulussa -seminaari 25.1. joka striimataan. Siihen voi ilmoittautua 19.1. mennessä tällä lomakkeella: https://forms.gle/scsCBUkGrUCa1eLs6.
Syksyllä työstetty kestävyysosaamista miten se opettajankoulutuksessa paremmin saataisiin näkyväksi. Opeopiskelijat eivät ole teemoihin päässeet paremmin opinnoissaan ja nyt mietitty miten sosiaalinen, ekologinen, kulttuurinen kestävyys paremmin näkyväksi. Kirjoitetaan auki kestävyysosaamisen "kompetenssia".
Syksyllä Norssilla koko koulun yhteisiä tapahtumia ja esimerkiksi maailmankansalaisen polkua tehty. Norssi muistutti että olemme velvoitetut 3 teemapäivää per vuosi järjestämään UNESCOn vuosikellon mukaan. Samoin toimintakulttuuria kehitetty ympäristöystävälliseen ja kestävää kehitystä rakentavaan moodiin. Ystävänpäivälle taas jonkinlainen tempaus luvassa.
Norssilla oli myös syksyllä kv opiskelijoita ja he pystyivät luokkien kanssa työskentelemään "kummiopiskelijoina". Vähemmän kuin yleensä, koska korona.
Tikkalassa hiljaista - syksyllä työstettiin yhteistä majakkateemaa ja majakanvartioiksi yhdessä elämisen ohjeita, joita syksyisin muutenkin työstetään. Ennen koronan alkuja oli iso oppimiskokonaisuus maailmanperinnöstä, josta jäi hyödyntämättä iso osuus.
6.Seuraava kokous
ToSun täsmentäminen + FoE näyttelyn suunnittelun aloitus.
Pakopeleihin pohdittavaksi:
- voitaisiinko hyödyttää Lyftan materiaalejakin (muutamia julkisiakin on)
- https://tinyurl.com/pakopelit Pakopeliopas auttaa pakopelien suunnittelussa
- https://en.unesco.org/futuresofeducation/ Unescon näkökulma siitä mitä on Futures of Education
Ajankohta: to 17.2. klo 16-17.30