Oppilaanohjaus yläkoulussa on
-opo-tunnit
-henkilökohtainen ohjaus
-luokanvalvojan tunnit
-aineenopettajan ohjaus omassa oppiaineessa
-TET-viikot



Mänttä-Vilppulan perusopetuksessa koulujen kaikki opetus- ja ohjaushenkilöstöön kuuluvat osallistuvat oppilaan ohjaukseen. Oppilaanohjaajalla on päävastuu ohjauksen suunnittelusta ja järjestämisestä.

Opettajilla on vastuu oppimisen ja opiskelun ohjauksesta sekä oppimaan oppimisen taitojen ja valmiuksien kehittämisestä.

Luokan - ja aineenopettajat ohjaavat oppilaita ainekohtaisissa erityistaidoissa. Alakoulussa oppilaanohjaus on osana koulun toimintaa ja opetusta. Yläkoulussa oppilaan lähin ohjaaja on luokanvalvoja, joka tuntee luokkansa oppilaat. Yläkoulussa ohjauksen kokonaisvastuu on oppilaanohjaajalla. Oppilaanohjausta antavat myös rehtori, erityisopettajat, terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi, koulunkäynninohjaajat ja nuorisotyöntekijät. Oppilaalla on oikeus saada ohjausta koko peruskoulun ajan. Oppilaille ohjauksesta kerrotaan luokanopettajan, luokanvalvojan ja oppilaanohjaajan tunneilla. Huoltajille ohjauksesta tiedotetaan vanhempainilloissa ja tiedotteissa.

Ohjausta toteutetaan sekä oppitunteina että yksilöohjauksena. Oppilas on itse aktiivinen ja osallistuva jäsen. Oppilaanohjauksessa painottuvia asioita ovat nivelvaiheiden ohjaus, ryhmäyttäminen, oppimisen ja opiskelun sujuminen, jatko-opintoihin ja tulevaan työelämään ohjaaminen sekä itsetuntemuksen edistäminen.

Ohjauksen tehtäväjako

Rehtori
- luo ohjauksen toimintamahdollisuudet ja -edellytykset
- päättää vuosittain toteutuvat valinnaisaineryhmät ja laatii lukujärjestykset
- päättää luokkajaot ja luokkasiirrot tarvittaessa
- tekee hallinnolliset päätökset opetuksen erityisjärjestelyistä
- osallistuu oppilashuoltoryhmän työhön ja huolehtii tiedotuksesta opettajakunnalle
- osallistuu koulukiusaamisen estämiseen.

Oppilaanohjaaja
- on päävastuussa oppilaanohjauksen suunnittelusta ja toteuttamisesta
- pitää oppilaanohjauksen oppitunnit ja huolehtii luokkien ryhmäyttämisestä
- antaa yksilö- ja ryhmäohjausta
- osallistuu koulun oppilashuoltoon
- tekee yhteistyötä oppilaiden koulunkäyntiin liittyvissä asioissa luokanohjaajien, aineenopettajien, erityisopettajien ja oppilashuoltoon kuuluvien henkilöiden kanssa
- vastaa vanhempainiltojen toteuttamisesta
- ottaa tarvittaessa yhteyttä oppilaan huoltajaan
- on vastuussa valinnaisaineista yhdessä rehtorin kanssa
- suunnittelee ja järjestää TET-jaksot
- tekee yhteistyötä muiden oppilaitosten ja työelämän edustajien kanssa
- ohjaa oppilaita jatko-opiskelussa ja ammatinvalinnassa 10
- ohjaa ja tukee oppilaita koulutuksen nivelvaiheissa.

Luokanvalvoja
- huolehtii luokkansa oppilaiden koulunkäynnin sujumisesta
- luo luokkaansa myönteistä yhteishenkeä ja tekee koulun ja sen toiminnan tutuksi oppilailleen
- puuttuu ongelmiin ja ohjaa tarvittaessa
- on yhteydessä huoltajiin
- seuraa oppilaiden menestystä ja poissaoloja yhdessä aineenopettajien kanssa
- käy oppimiskeskusteluja oppilaiden kanssa
- huolehtii koulun asioiden tiedottamisesta oppilaille ja tarvittaessa koteihin
- tekee yhteistyötä oppilaiden koulunkäyntiin liittyvissä asioissa aineenopettajien, erityisopettajien ja oppilashuoltoon kuuluvien henkilöiden kanssa
- osallistuu koulun yhteisölliseen oppilashuoltotyöhön

Aineenopettaja
- huolehtii oman oppiaineensa opiskelutekniikan ohjaamisesta ja monipuolisesta opetuksesta
- arvioi oppilaan menestymistä ja huolehtii, että nelosvaroitus annetaan ajallaan
- käy oppimiskeskusteluja oppilaiden kanssa
- tiedottaa luokanvalvojaa ja oppilaanohjaajaa oppilaan opintomenestyksen muutoksista
- tekee yhteistyötä luokanvalvojan, erityisopettajan ja oppilashuoltoryhmän kanssa
- osallistuu oman oppiaineensa jatko-opiskelumahdollisuuksista tiedottamiseen

Erityisopettaja
- vastaa oppilaiden opetuksen erityisjärjestelyistä yhteistyössä luokanopettajien, luokanvalvojien ja aineenopettajien kanssa
- laatii yhteistyössä luokanvalvojien ja aineenopettajien kanssa oppimissuunnitelmat ja hojks:it
- konsultoi ohjausasioissa - tekee yhteistyötä huoltajien kanssa
- osallistuu koulun oppilashuoltotyöhön

Kuraattori
- tukee oppilaan koulunkäyntiä, tukee ja edistää oppilaan sosiaalista hyvinvointia
- toimii tilanteissa, joissa tarvitaan erityistä apua ja tukea oppilaalle tai oppilaan perheelle ja kun opettajalle tai koulun muilla aikuisilla herää huoli oppilaan pärjäämisetä
- toimii konsulttina ja asioiden selvittäjänä eri osapuolten välillä
- toimii sosiaalialan ammattilaisena koulussa, työaluetta mm. kriisitilanteet, väkivaltatilanteet, päihdekäyttäytyminen ja muu epäsosiaalinen käyttäytyminen yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa
- antaa keskusteluapua, kun oppilas tarvitsee aikuista kuuntelijaa ja keskustelijaa
- tukee oppilaan koulunkäyntiä keskustellen oppilaan ja tarvittaessa hänen huoltajiensa kanssa sekä on mukana palavereissa, joissa opettaja kokee kuraattorin läsnäolon tarpeelliseksi
- arvioi oppilaan kokonaistilanteen ja ohjaa tarvittaessa oppilasta eteenpäin avunsaamiseksi
- osallistuu oppilashuoltotyöhön ja sen toiminnan kehittämiseen

Muu henkilökunta
- tukee ja toteuttaa koulun kasvatustavoitteita - tiedottaa havaitsemistaan työympäristöön ja oppilaiden käyttäytymiseen liittyvistä epäkohdista niistä vastaavalle henkilölle - vastaa toimenkuvansa mukaan koulutyön sujumisesta

Tukioppilas
- luo iloista ja kannustavaa ilmapiiriä oppilaiden keskellä
- toimii "silminä ja korvina" oppilaiden joukossa ja viestittää tarvittaessa havaintojaan koulun aikuisille
- tukee 7.-luokkalaisten sopeutumista yläkouluun

Ohjauksen toteutuminen
- Ohjauksen toteutumista arvioidaan aina lukuvuoden arvioinnin yhteydessä
- Ohjauksen toteutumista seurataan erityisesti nivelvaiheissa sekä jatko-opintoihin siirtymisessä

Yhteistyö viranomaisten kanssa
Yhteistyössä kunnan sosiaali- ja terveysviranomaisten kanssa toimivat erinomaisina linkkeinämme koulukuraattori, psykologit ja terveydenhoitajat.

Koulujen oppilashuoltoryhmissä yhteistyötä tehdään sekä yhteisissä ja oppilaskohtaisissa kokoontumisissa.

Kaupunkiin on nimetty oppilashuollon ohjausryhmä, jossa on moniammatillinen edustus. Tämän ryhmän tehtävä on tarkastella ja luoda linjauksia, myös arvioida ja kehittää oppilashuollon toimintaa.