7 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)
Opetussuunnitelma
Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Aihe: Hyvinvointi
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| Alavan yksikkö: koko lukuvuosi. | ks. koulukohtaiset kehittämistavoitteet | Kaikki | Tätä tuetaan. |
Arviointia tehdään säännöllisesti henkilöstöpalavereissa ja pedagogisissa keskusteluissa, joissa tarkastellaan hyvinvoinnin toteutumista. Lisäksi arvioidaan, kuinka hyvin toiminta vastaa oppilaiden muuttuviin tarpeisiin. Arvioinnista saatua tietoa hyödynnetään toiminnan kehittämisessä. Tavoitteena on varmistaa, että toiminta tukee mahdollisimman paljon oppilaiden hyvinvointia. |
| Niuvan yksikkö: koko lukuvuosi | ks. koulukohtaiset kehittämistavoitteet | Kaikki | Tätä tuetaan. | Sama kuin edellisessä. |
| Laine-yksikkö ja ote-luokka: koko lukuvuosi | ks. koulukohtaiset kehittämistavoitteet | Kaikki | Tätä tuetaan. | Arvioinnissa on keskiössä oppilaan opintojen edistymisen lisäksi hänen kokonaiskuntoutumisensa. Arviointi on jatkuvaa ja sitä tehdään yhteistyössä hoidon ja oman koulun kanssa. Oppilasarviointia tehdään sännöllisesti viikottaisissa henkilöstö- ja hoitopalavereissa. |
| Puijon yksikkö | ks. koulukohtaiset kehittämistavoitteet | kaikki | Tätä tuetaan | Sama kuin edellä |