Sisällöt

Työtavat, materiaalit ja välineet

Tavoitteet

Aloitus: Äänileikki: Pallo kulkee kädestä käteen vuorotellen koko piirin matkan takaisin opelle. Ekalla kierroksella pienin pallo siirtyy oppilaalta toiselle ja sen saadessaan oppilaan pitää kuiskata oma nimi. Toisella kierroksella keskikokoinen pallo kiertää ringissä ja oma nimi sanotaan keskivoimakkaalla äänellä. Kolmannella kierroksella pallo on suuri ja nimi pitää sanoa kuuluvasti. Lopuksi kaikki pallot lähtevät liikkeelle peräkkäin ja pallon saanut oppilas sanoo oman nimensä pallon edellyttämällä voimakkuudella. 

Oppilaat kulkevat tilassa ja kohtaavat toisiaan. Kohdatessaan he pelaavat kivi, paperi vai sakset. Voittaja menee toiselle puolelle ja häviäjä toiselle. Ope keksii lennosta ryhmille nimet.

Patsasleikki: Opettaja soittaa musiikkia, oppilaat liikkuvat tilassa. Ope määrää sen ryhmän joka leikkii patsaita. Kun musiikki pysähtyy esim. Ryhmä 1 jähmettyy patsaaksi ja ryhmä 2 käy tutkailemassa kiinnostuneina patsaita. Kun musiikki alkaa, oppilaat taas liikkuvat tilassa. Vuorostaan ryhmä 2 jähmettyy kun musiikki loppuu.

Toiminnallista: 

Kolme erikokoista palloa

Ryhmä jaetaan kahteen osaan: ryhmä 1 ja ryhmä 2. Ryhmät jaetaan kivi, paperi vai sakset leikillä.

Toiminnan aikana ei puhuta. Erilaisia kappaleita Youtubesta, esim. Beatles, David Guetta, Prodigy, yms.

Ope rohkaisee oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen ja ilmaisuun

Äänenvoimakkuuksien käyttö & oppilaan nimien opettelu

Toimimaan ryhmänä. Johdatellaan tulevaan teemaan musiikkinäytteiden avulla.

Tunnin kulku ja tavoitteet jaksolle: Ope kertoo jakson sisällöt ja yleiset tavoitteet. Lisäksi opettaja painottaa aktiivista osallistumista sekä pitkäjänteistä työskentelyä ja keskittymistä, sillä jakson lopussa on koe populaarimusiikista.

Diaesitys

Kuunnellaan ja lauletaan Dance Monkey kappale. Tsekkaillaan kappaleen rakennetta. 

Oppilaita ohjataan kuuntelemaan tarkasti. Opettaja kyselee oppilailta kappaleesta, esim. Mitä soittimia kuulet? Millainen rakenne kappaleessa on?

Tarjotaan oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjataan häntä keskustelemaan havainnoistaan

Käydään yhdessä rumpujen rytmi läpi

Harjoitellaan basson sävelet yhdessä

Drillataan yhdessä kitaran power chordseja

Pianon soinnut

SOITINKLINIKKA:

Klinikalla harjoitellaan Dance Monkey kappaletta yhdessä kaverien kanssa

Soitetaan kappale yhdessä

Lopetus: Mitä tänään tehtiin, toteutuivatko tavoitteet? Lyhyt selostus, mitä tehdään ensi kerralla. Heipat ja ensi viikkoon!

Kehorytmit

Oppilaat hakevat kitarat.

Kitarat. Ope näyttää ja ohjaa. Mennään yhdessä. 5 s tavoite, sitten 3 s tavoite

Ks. diaesitys

Jako 4:ään. 1. Kitara 2. Basso (voidaan soittaa myös kitaralla) 3. Koskettimet 4. Laulu

Ope kannustaa oppilasta kehittämään soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin