Liikunnallisen elämäntavan edistämisen suunnitelmassa täsmennetään tavoitteet, yhteiset toimintaperiaatteet, yhteistyö, oppilaiden osallistaminen ja muu käytännön toteutus liikunnallisen elämäntavan edistämiseksi. Koulukohtainen suunnitelma laaditaan osallistaen koulun henkilökuntaa, oppilaita, opiskeluhuollon toimijoita sekä huoltajia. Liikunnallisen elämäntavan edistämiseen liittyvissä järjestelyissä otetaan huomioon kaikenlaiset liikkujat. Suunnitelma pohjautuu vuosittain tehtävään Liikkuvan koulun nykytilan arviointiin. Suunnitelma käsitellään yhteisöllisessä opiskeluhuoltoryhmässä vuosittain. 

Organisointi ja vastuut Antti Mäkinen
Tavoitteet Aktiivisuuden lisääminen oppitunneilla
Toteutustavat ja yhteistyö Apukysymykset: 1. Millaiset ovat koulun yhteiset toimintaperiaatteet liikunnallisen toimintakulttuurin toteuttamiseksi? Koulussa järjestetään paljon erilaisia liikuntaan innostavia tapahtumia ja lapsilla on mahdollisuus kahdella pitkällä välitunnilla liikkua monipuolisesti eri tavoin.  2. Miten oppilaita ja huoltajia osallistetaan liikunnallisen elämäntavan edistämiseen? Oppilaiden toiveita kuullaan esimerkiksi välituntivälineiden hankinnoissa ja lapsilla on mahdolllisuus halutessaan osallistua erilaisiin kisailuihin. Liikunnallisen elämäntavan edistämistä suunnitellaan yhteisöllisessä opiskeluhuoltoryhmässä yhdessä huoltajien kanssa.  3. Miten koulupäivän rakenne (oppitunnit, välitunnit, siirtymät) ja koulun yhteiset tilaisuudet edistävät liikunnallista elämäntapaa koulupäivän aikana? Koulupäivän aikana oppilailla on kaksi pitkää välituntia. Lisäksi oppialilla on lukuvuoden aikana mahdollisuuksia sisävälitunteihin esimerkiksi salissa. Niin sanottujen tuplatuntien aikana huolheditaan taukoliikunnasta. Oppituntien aktiivisuutta lisätään lukuvuoden aikana lisäämällä toukojumppia sekä toiminnallista opetusta. Koululla on erilaisia liikuntakerhoja. Koulujärjestää ja osallistuu erilsiiin liikunnallisiin tapahtumiin.  4. Miten toiminnallisuutta vahvistetaan ja liikettä lisätään oppitunneille (pedagogisin ratkaisuin ja erilaisia oppimisympäristöjä hyödyntäen)? Opettajilla on mahdollisuus hyödyntää salia sekä koulun pihaa ja lähialuetta. Pedagogisia ratkaisuaja kehoitetään vuoden aikana, jotta aktiivisuutta oppitunneille saadaan lisättyä.   5. Millaista yhteistyötä koulu tekee muiden toimijoiden (opiskeluhuolto) ja sidosryhmien kanssa liikunnallisen elämäntavan edistämiseksi?  Mahodllisuuksien mukaan otamme koululle vataan vierailijoita esimerkiksi eri urheiluseuroista. Yhteisölloisen opiskeluhuoltoryhmän kanssa suunnittelemme liikunnallisen elämäntavan edistämistä.  6. Miten MOVE!-tuloksia hyödynnetään koulussa? Tulokset käsitellään henkilöstön kanssa sekä yhteisöllisessä opiskeluhuoltoryhmässä. Opiskeluhuoltoryhmässä suunnitellaan tarkemmat toimet. Tarvittaessa tuloksista tiedotetaan huoltajia. Liikunnantunneilla painotetaan mahdollisia MOVE!-tuloksissa havaittuja haasteita.
Seuranta, arviointi ja kehittäminen Miten liikunnallisen elämäntavan toteutumista seurataan, arvioidaan ja kehitetään? Liikunnan vastuuopettaja ja rehtori seuraavat tilannetta läpi lukuvuoden. Henkilöstön kokouksissa keskustellaan edistymisestä. Lukuvuosisuunnitelman arvioinnin yhteydessä arvioidaan tarkemmin koko lukuvuoden toiminta.