Joustavaa perusopetusta järjestetään noin 10–15 oppilaan ryhmässä. Opetuksen toteuttamistapa voi vaihdella yksilöllisesti. Oppilaalle laaditaan suunnitelma, jossa kuvataan oppilaan osallistuminen yleisopetuksen opetukseen sekä oppilaan opiskelujen painopisteet. Oppilaan opinnoissa voi painottua työssäoppiminen, jatko-opintojen kannalta välttämätön oppiainekohtainen osaaminen, omien vahvuuksien paikantaminen ja/tai oppilaan muu kasvatuksellinen tukeminen.

Oppilas ja huoltajat hakevat joustavaan perusopetukseen erillisellä hakemuksella. Mikäli oppilas hakee joustavan perusopetuksen paikkaa muusta kuin nykyisestä koulustaan, laaditaan nykyisessä koulussa hakemuksen liitteeksi opiskeluhuollon suositus. Pääsääntöisesti hakuaika on kevätlukukaudella ja opinnot aloitetaan syyslukukauden alkaessa, mutta yksittäisissä tapauksissa joustavan perusopetuksen ryhmiä voidaan täydentää myös kesken lukuvuoden. Hakuajasta ja -menettelystä tiedotetaan kohderyhmään kuuluvia oppilaita ja heidän huoltajiaan keskitetysti Wilmassa. 

Valinnat tehdään hakemusten, haastattelujen ja mahdollisten opiskeluhuollon suositusten perusteella. Oppilasvalinnat käsitellään mahdollisuuksien mukaan moniammatillisesti ja oppilasvalinnasta tehdään hallintopäätös. 

Hakukriteerit joustavan perusopetuksen ryhmään:

• Ensisijaisia ovat 8. ja 9.luokan oppilaat (seuraavan lukuvuoden alkaessa).

• Oppilaan koulunkäynti on vaarassa keskeytyä ja/tai hän on vaarassa syrjäytyä jatko-opinnoista.

• Oppilas tarvitsee perusopetuksen loppuun saattamiseksi opiskelua pienemmässä ryhmässä, jossa useassa oppiaineessa on sama opettaja. 

• Oppilaalla on halu parantaa opiskelumotivaatiota sekä opiskella osin toiminnallisesti ja työpainotteisesti koulun ulkopuolisissa toimintaympäristöissä.

• Mahdollinen opiskeluhuollon suositus. 

• Oppilaalla on halu perusopetuksen suorittamiseen sekä löytää jatko-opiskelupaikka.

Joustavan perusopetuksen opettaja vastaa ryhmän opetuksesta ja toiminnasta. Koulun tasolla rehtori, opettajat, opiskeluhuollon henkilöstö, koulunkäyntiohjaajat, kouluvalmentaja ja muut ammattilaiset, kuten nuorisotyöntekijät ovat mukana joustavan perusopetuksen suunnittelemisessa ja toteuttamisessa koulun käytänteiden mukaisesti. Erityistä huomiota kiinnitetään oppilaiden ohjaamiseen, jossa on mukana opinto-ohjaaja.

Joustavan perusopetuksen oppilasta varten asetetut tavoitteet, opetuksen sisällöt, oppimisen arviointi, oppimisympäristöt ja tukitoimet suunnitellaan ja toteutetaan perusopetuksen opetussuunnitelman mukaan. Oppimisympäristöjen ja työtapojen valinnassa korostuvat toiminnallisuus ja käytännönläheisyys. Koulun opetussuunnitelmaan kirjataan, miten koulun ulkopuolella tapahtuva opiskelu järjestetään ja miten oppilaiden opiskelua tällöin ohjataan ja seurataan. Oppilaalle opintoja varten laadittavassa suunnitelmassa kuvataan koulun ulkopuolella järjestettävän opetuksen tavoitteet ja sisällöt, siellä tapahtuvan oppimisen arviointi sekä jaksojen kesto. Työpaikoilla tai toisen asteen oppilaitoksessa toteutettavien opintojaksojen osalta tehdään sopimus, jossa eritellään eri tahojen vastuut ja velvoitteet.

Mikäli koulussa järjestetään joustavan perusopetuksen toimintaa, koulun opetussuunnitelmassa kuvataan:

• miten muissa oppilaitoksissa, työpaikalla tai muualla koulun ulkopuolella tapahtuva opiskelu järjestetään ja miten oppilaiden opiskelua tällöin ohjataan, seurataan ja arvioidaan.

• miten eri toimijoiden yhteistyö, vastuut ja työnjako järjestetään.