Opetuksen tavoitteet

Osallisuus

· ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä (L2, L7)

· ohjata oppilasta osallistumaan musiikilliseen toimintaan hänen omista musiikillisista lähtökohdistaan (L2, L7)

· rakentaa oppilaan myönteistä musiikillista minäkuvaa (L2, L7)

· tarjota mahdollisuus osallistua koulun kuoro- ja musiikkikerhotoimintaan (L2, L7)

Musisointi ja luova tuottaminen

· ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön (L1, L2)

· ohjata oppilasta laulamaan ryhmän jäsenenä (L1, L2, L4)

· ohjata oppilasta soittamaan ryhmän jäsenenä (L1, L2, L4)

· kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä esimerkiksi liikkuen, kuunnellen tai kuvallisesti (L1, L2, L4)

· antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja (L1, L2, L4, L5, L6)

· ohjata oppilaita suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja (L1, L2, L4, L5, L6)

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

· innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen (L2)

· innostaa oppilasta nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta kuunnellen, ja mahdollisuuksien mukaan myös erilaisiin konsertteihin ja tilaisuuksiin osallistuen (L2, L4)

· auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä (L4)

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

· ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa (tarkkailemaan esimerkiksi tervettä äänenkäyttöä, soittoasentoja, turvallista äänenvoimakkuutta ja välineiden asianmukaista käyttöä) (L3, L7)

Oppimaan oppiminen musiikissa

· tarjota oppilaille kokemuksia tavoitteiden asettamisen merkityksestä musiikin oppimisessa (L1, L2)

· tarjota oppilaille kokemuksia yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa (L1, L2)

· tutustuttaa oppilasta itsearviointiin ja vertaisarviointiin (L1, L2)