Oppimisen edellytyksiä tukevia opetusjärjestelyjä ovat koulunkäynninohjaajaresurssi, jakotunnit pienempiin ryhmiin koulupäivän alussa tai lopussa, kielitietoinen opetus (osa opetuskielen tukiopetusta), eriyttäminen, suunnitelmallisuus luokkatilojen käytössä (rinnakkaisluokat lähekkäin) ja oppimateriaalien muokkaus tarkoituksenmukaiseksi ja selkotekstejä käyttäen. Oppimateriaalihankinnoissa huomioidaan erilaiset oppimisen tavat ja erilaiset tehtävien vaikeusasteet (eriyttäminen).
Opetuksen suunnittelu yhdessä rinnakkaisten luokkien opettajien ja ohjaajien kanssa on myös oppimisen edellytyksiä tukeva toimintamuoto, kuten myös johtamisjärjestelyt tiimijohtamisen mallissa. Jokainen ikätaso otetaan huomioon tiimien toiminnassa ja luokkatasojen opetusta kehitettäessä.
Kaiken kivijalkana on osallisuutta ja kouluun kiinnittymistä vahvistava toimintakulttuuri. 

Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi

Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentumisesta (yleinen tukiopetus ja opetuskielen tukiopetus, erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä sekä joustavat ryhmittelyt)

Myönnetty lisäresurssi 39,2 tuntia. Haapaniemen koulun ryhmäkohtaisen tuen määrä ylittää koulun resurssiin myönnetyn lisätuntimäärän.

Haapaniemen koulussa työskentelee kaksi erityisopettajaa ja yksi resurssi/kietuopettaja, jotka toteuttavat ryhmäkohtaista tukea suunnitelmallisesti yhteistyössä luokanopettajien, aineenopettajien ja erityisluokanopettajien kanssa. Rehtori, apulaisjohtaja, luokkatasotiimit ja tuen tiimi koordinoivat tuen toteutumista. Ryhmäkohtainen tuki perustuu joustavuuteen ja tarveharkintaan. Se voi vaihdella lukuvuoden aikana, mutta ei alita lain säätämää oppilaskohtaista ryhmäkohtaista tuen määrää. Yleinen tukiopetus on mahdollistettu samanaikaisopettajuudella ja kaikilla luokka-asteilla työjärjestykseen varatulla tunnilla koulupäivää ennen tai jälkeen koulupäivän. Joustava ryhmittely (yleinen tukiopetus tai opetuskielen tukiopetus) toteutuu niin, että jokaisella rinnakkaisluokalla on osalla oppitunneista yhtäaikaa sama oppiaine mahdollistamassa joustavan ryhmittelyn. Erityisopettaja tai kietu-opettaja voi olla mukana samanaikaisopettajana tai vaihtuvan ryhmän opettajana, mutta oleellisinta toteutuksessa on toiminnan tasolla tapahtuva joustava ryhmittely rinnakkaisluokkien kanssa.  Opetuskielen tukiopetus toteutuu kietu-opettajaresurssilla samanaikaisopettajuutena tai pienryhmässä.  Kielten aineenopettajat työskentelevät osalla tunneista yhteisopettajina ja myös samaniakaisopettajina erityisluokanopettajien ja erityisopettajien kanssa. Oheisessa taulukossa tätä ei ole erikseen avattu, koska tällöin voi olla kyse myös ns. oppilaskohtaisista tuen järjestelyistä.  Ryhmäkohtaisen tuen lain säätämä vähimmäismäärä/ oppilas on 0,122h/vk. Tuki on tasaisesti ja tarveperustaisesti jaettu lukuvuoden alussa. Poikkeamat eri luokkien välillä johtuvat luokkien oppilasmääristä. Oheinen taulukko kuvaa ryhmäkohtaisen tuen kohdentumista lukuvuoden alussa. Tuen määrät vaihtelevat lukuvuoden aikana, mutta eivät alita lukuvuoden aikana lain säätämää vähimmäismäärää.  Luokka Tuen määrä/ oppilas/ vk Yleinen tukiopetus mahdollisettu h/vk ennen tai jälkeen oppituntien Joustavat ryhmittelyt (yleistä tukiopetusta) Opetuskielen tukiopetus h/vk Erityisopettajan opetus muun opetuksen yhteydessä h/vk 1A 0,8 1 2 4 4 1B 0,5 1 2 0-1 5 2A 0,4 1 2 2 4 2B 0,4 1 2 2 3 3A 0,5 1 3 3 3 3B 0,3 1 3 0-1 3 4A 0,3 1 3 1 3 4B 0,3 1 3 0-1 3 5A 0,6 1 4 2 6 5B 0,4 1 4 0-1 5 5C 0,5 1 4 2 4 6A 0,4 1 3 3 4 6B 0,3 1 3 0-1 3 6C 0,3 1 3 2 3