VUOSILUOKAN KESKEISET SISÄLTÖALUEET

S1 Kasvaminen hyvään elämään 

Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista. Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. 

Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin. 

Tarkennuksia sisältöön: 

• Pohditaan ystävällisyyden merkitystä elämässä 
• Opetellaan rakentamaan erilaisia yhteistyösuhteita 
• Pohditaan ystävyyden ja rakkauden merkitystä elämässä 

S2 Erilaisia elämäntapoja 

Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä. Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin. 

Tarkennuksia sisältöön: 

• Harjoitellaan erilaisuuden hyväksymistä ja ymmärtämistä 
• Pohditaan suvaitsevaisuus näkökulman kautta ihmisiä yhdistäviä ja erottavia asioita 
• Opetellaan erottamaan mieli ja todellisuus toisistaan 

S3 Yhteiselämän perusteita 

Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä kuin laajemminkin. Perehdytään lapsen oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin. 

Tarkennuksia sisältöön: 

• Harjoitellaan yhteiselämän perusteita 
• Opitaan ymmärtämään erilaisten sääntöjen tarkoitus kussakin tilanteessa 

• Pohditaan käsitteitä: sopimus, lupaus, luottamus, rehellisyys ja totuus 
• Tutustutaan uskontoja yhdistävään kultaiseen sääntöön 

S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus 

Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään tulevaisuuteen. 

Tarkennuksia sisältöön: 

• Tutkitaan maailmankaikkeutta ja maapalloa 
• Keskustellaan yhteisistä ja henkilökohtaisista tulevaisuuden näkymistä 
• Opetellaan ymmärtämään tieteen ja taiteen suhdetta maailmaan 

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
T1	S1, S2, S3, S4	L1, L2, L3, L7
T2	S1, S2, S3, S4	L1, L4, L5
T4	S1, S2, S3	L3, L7
T6	S1, S2, S3, S4	L1, L2
T8	S1, S2, S3	L2, L7
T10	S1, S2, S3, S4	L5, L6, L7

 

VUOSILUOKAN TAVOITTEET

T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin 

Oppilas oppii tunne- ja vuorovaikutustaitoja esimerkiksi näytelmien, roolileikkien ja ryhmätöiden kautta. 

Oppilas oppii käsittelemään erilaisia ristiriitatilanteita. 

Oppilas harjoittelee eettisten asioiden pohdintaa, omien tunteiden sekä kokemusten jakamista. 

Oppilas tutustuu alustavasti etiikan käsitteistöön. 

Arvioinnin kohde	Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen
Käsitteiden hallinta ja soveltaminen	Oppilas osaa selittää muutamia keskeisiä etiikan käsitteitä ja jäsentää niiden avulla joitakin elämässä kohtaamiaan eettisiä tilanteita.

T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita 

Oppilas oppii keskustelu- ja kuuntelutaitoja. 

Oppilas harjoittelee tunnistamaan keskustelussa väitteitä sekä ilmaisemaan mielipiteitä ja niiden perusteluja. 

Arvioinnin kohde	Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen
Väitteiden ja perusteluiden tunnistaminen ja arviointi	Oppilas osaa löytää keskustelusta väitteitä ja niiden perusteluja sekä pohtia perusteluiden asiaankuuluvuutta

T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta 

Oppilas harjoittelee yhteistyötaitoja ja opettelee ottamaan vastuuta itsestään ja ympäristöstään. 

Arvioinnin kohde	Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen
Vastuullisen toiminnan tunteminen	Oppilas osaa kuvata, mitä tarkoittaa itsestä, toisista ja luonnosta vastuun ottaminen sekä kertoa, mitä se tarkoittaa omassa toiminnassa

T6 tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään 

Oppilas tutustuu lähiympäristönsä esim. oman koulun katsomuksiin ja kulttuuriin. 

Arvioinnin kohde	Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen
Tietojen ja käsitteiden hallinta	Oppilas osaa nimetä joitakin katsomusten ja kulttuurien tärkeimpiä piirteitä.

T8 rohkaista oppilasta ilmaisemaan katsomustaan ja kuuntelemaan muiden katsomuksellisia kannanottoja 

Oppilas harjoittelee ilmaisemaan näkemyksiään, kuuntelemaan muiden mielipiteitä ja keskustelemaan kunnioittavasti erilaisista itselleen tärkeistä aiheista. 

Arvioinnin kohde	Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen
Vuorovaikutus-taidot ja toiminta ryhmän jäsenenä	Oppilas ilmaisee omaa katsomuksellista ajatteluaan rakentavasti ja osaa kuunnella toisten näkemyksiä ja kannanottoja.

T10 rohkaista oppilasta toimimaan aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössään 

Oppilas tutustuu vaikuttamisen keinoihin lähiympäristössään (koti, harrastukset) ja harjoittelee oma-aloitteellisuutta. 

Arvioinnin kohde	Hyvä / arvosanan kahdeksan osaaminen
Vaikuttamisen keinojen tunteminen	Oppilas osaa etsiä ja kuvata joitakin vastuullisen vaikuttamisen keinoja.