Psyka3.1, syksy 2021, jakso 3
Teksti
Psykologian vastausten arviointitaulukko
Tiedollinen osaaminen 10 (15) p. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vastauksessa esitetty psykologinen tieto ja käsitteistö |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vastaus ei sisällä lainkaan psykologista tietoa tai käsitteistöä. |
Vastaus sisältää niukasti psykologista tietoa ja käsitteistöä. Psykologisen tiedon hallinta on vain välttävää. |
Vastauksessa esitetään joitakin mielekkäitä psykologiseen tietoon perustuvia ajatuksia ja käsitteitä. Tiedon hallinta on tyydyttävää. |
Vastaukseen sisältyy pääosin mielekästä psykologista tietoa ja käsitteistöä. Tiedon hallinta on hyvää, mutta osittain rajoittunutta. |
Vastaukseen sisältyy monipuolista psykologista tietoa ja käsitteistöä. Tiedon hallinta on kiitettävää. |
Vastaukseen sisältyy syvällistä ja monipuolista psykologista tietoa ja käsitteistöä. Tiedon hallinta on erinomaista. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tiedonkäsittely 10 (15) p. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tehtävänannon noudattaminen, aineiston käyttö ja vastauksen rakentaminen Osat II ja III 5 p. (Osa I 10 p.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vastaus ei ole tehtävänannon mukainen. Aineistoa ei hyödynnetä lainkaan tai sitä tulkitaan täysin virheellisesti. Vastaus on sekava ja jäsentymätön. |
Vastaus on vain osittain tehtävänannon mukainen. Aineistoon sisältyvää informaatiota toistellaan tai sitä tulkitaan osittain väärin. Vastaus on luetteleva ja katkelmallinen. |
Vastauksessa on tehtävänannon kannalta puutteita. Aineiston hyödyntäminen on kaavamaista ja mekaanista. Vastaus on paikoitellen jäsentynyt, mutta asiat jäävät irrallisiksi. |
Vastaus on pääosin tehtävänannon mukainen, mutta osa tekstistä jää irralliseksi. Aineistoa on hyödynnetty melko hyvin. Vastaus on jäsentynyt. |
Vastaus on pääosin tehtävänannon mukainen. Aineistoa on hyödynnetty hyvin. Vastaus muodostaa kiitettävän kokonaisuuden. |
Vastaus on tehtävänannon mukainen. Aineistoa on hyödynnetty kiitettävästi. Vastaus muodostaa erinomaisesti jäsennellyn kokonaisuuden. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Soveltaminen, kehitteleminen ja arviointi Osa II 5 p. (Osa III 10 p.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Psykologista tietoa ei sovelleta, kehitellä tai arvioida lainkaan. Asioita ei perustella tai perustelut eivät ole päteviä. |
Psykologisen tiedon soveltamisesta, kehittelystä ja arvioinnista on vähäisiä merkkejä. Perusteluja on niukasti. |
Psykologisen tiedon soveltamisesta, kehittelystä ja arvioinnista on selkeitä merkkejä. Väitteitä on perusteltu, mutta osa perusteluista on puutteellisia. |
Psykologisen tiedon soveltaminen, kehittely ja arviointi on hyvää. Perusteluja on useissa kohdissa ja ne ovat paikkansa pitäviä. |
Psykologista tietoa sovelletaan, kehitellään ja arvioidaan kiitettävästi. Perustelut ovat selkeitä ja vakuuttavia. |
Psykologisen tiedon soveltaminen, arviointi ja erityisesti kehittely on erinomaista ja johdonmukaista. Perusteluja on kattavasti ja ne ovat erittäin vakuuttavia. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VÄLTTÄVÄ |
TYYDYTTÄVÄ |
HYVÄ |
KIITETTÄVÄ |
ERINOMAINEN |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|||||||||||||||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
Tehtävät jakautuvat kolmeen osaan: I perustehtävät (esim. määrittele, kuvaile, selitä),
II soveltavat tehtävät ja III kehittelytehtävät (esim. pohdi, vertaile, arvioi, suunnittele). Hyvän vastauksen kriteerit poikkeavat toisistaan osissa I, II ja III. Osan I tehtävissä kokelaalta edellytetään pääosin tiedollista osaamista, mutta osien II ja III tehtävät vaativat jo enemmän tiedonkäsittelyä. Psykologisen tiedon soveltamista vaaditaan sekä osassa II että III, mutta osassa III painotetaan erityisesti tiedon kehittelyä, jolloin vastaus voi sisältää oivaltavia tarkastelutapoja ja selitystapojen arviointia.
Vastausaineksia
Kognitiivisilla toiminnoilla tarkoitetaan ihmisen tiedonkäsittelyä, ja käsite kattaa esimerkiksi
toiminnot, joita tarvitaan tiedon vastaanottamiseen ja tallentamiseen sekä tiedon käsitte-
lyyn ja käyttöön. Opiskelija voi keskittyä vastauksessaan esimerkiksi perustavanlaatuisiin kogni-
tiivisiin toimintoihin, kuten havaitsemiseen, tarkkaavaisuuteen ja muistiin, tai monimutkai-
sempiin kognitiivisiin toimintoihin, kuten oppimiseen, ajatteluun ja kieleen. Hyvässä vastauk-
sessa kognitiivisen toiminnon kuvaus ankkuroidaan kyseisen toiminnon tai sen osatekijöiden
hermostollisen perustan tarkasteluun. Opiskelija ei keskity vastauksessaan myöskään esimer-
kiksi motoriikkaan tai kognitiivisista toiminnoista erillisiin muihin psyykkisiin ilmiöihin, kuten
tunteisiin tai motiiveihin.
Hyvän vastauksen piirteitä
Havaitsemisen hermostollista perustaa kuvatessaan opiskelija keskittyy kyseisen aistipiirin
primaareihin (yksinkertaisten piirteiden käsittely) ja sekundaareihin (monimutkaisemmat,
yhdistellyt piirteet) sensorisiin alueisiin sekä assosiaatioalueisiin (eri aistipiirien ja kognitiivis-
ten toimintojen tiedon yhdistely). Näössä nämä sijaitsevat lähinnä takaraivolohkossa, tun-
nossa päälaenlohkossa ja kuulossa ohimolohkossa. Opiskelija voi vastata myös yleisellä tasolla
ja kuvata havaitsemista ylipäätään. Tarkkaavaisuuden kuvauksessa opiskelija keskittyy kuvaa-
maan aivojen otsa-, päälaen- ja ohimolohkoja sekä oikeaa aivopuoliskoa. Kokelas saattaa
kuvata tarkkaavuuden kahta erilaista reittiä (sisäisesti ohjautuva päälaenlohkon reitti ja ul-
koisesti ohjautuva ohimolohkon reitti). Muistin osalta voi keskittyä kuvaamaan muis-
tijärjestelmän eri osien (sensorinen muisti, lyhytkestoinen tai työmuisti, pitkäkestoinen tai
säilömuisti, jälkimmäiseen sisältyvä deklaratiivinen asia- ja nondeklaratiivinen taitomuisti) tai
muistamisen prosessin eri vaiheiden (mieleen painaminen, muistissa pitäminen ja muistista
palauttaminen) hermostollista perustaa tai rakentaa vastauksensa eri aistipiireissä tapahtu-
van muistamisen varaan (näönvarainen muistaminen). Kielellisen muistamisen kuvauksessa
opiskelija keskittyy vasemman ja nähdyn muistamisen kuvauksessa oikean aivopuoliskon ra-
kenteisiin. Myös sensorinen muisti sekä lyhytkestoinen tai työmuisti yhdistyvät tiettyyn aisti-
järjestelmään. Mieleen painaminen yhdistetään aivojen otsalohkoihin, samoin muistista pa-
lauttaminen sekä työmuisti. Ohimolohkojen alueet ja hippokampus sekä aivokuoren eri alu-
eet yhdistyvät säilömuistin toimintoihin. Taitomuistin kuvauksessa opiskelija voi nostaa esiin
tyvitumakkeiden ja pikkuaivojen toimintaa. Oppimisen kuvaus voidaan rakentaa samojen
hermostollisten rakenteiden kuvaamisen varaan. Ajattelun ja ongelmanratkaisun osalta ko-
kelas keskittyy kuvaaman aivojen otsalohkoja ja niiden etuosia. Kielen osalta kokelas saattaa
kuvata vasemman aivopuoliskon ohimolohkon alueita liittäen ne kielen ymmärtämiseen ja
vasemman aivopuoliskon otsalohkon alueita liittäen ne puheen ja kielen tuottamiseen. Opiskelija voi rakentaa vastauksensa joko klassisten mallien varaan ja käsitellä Brocan ja Wernicken
aluetta tai tuoda esiin tietämystään uudemmista kielen prosessoinnin malleista.
Tehtävä gorillasta aivoissa
Hyvässä vastauksessa opiskelija ymmärtää, että havainnon vinouma liittyy tarkkaavuuteen.
Kokelas osaa syvällisesti pohtia tarkkaamattomuussokeutta (inattention blindness). Se on
ilmiö, jossa jotain hyvinkin tärkeää jää huomiotta sen vuoksi, että keskitytään muuhun ja
tällöin tarkkaavuuden polttopisteen ulkopuolisten asioiden huomioiminen ehkäistyy. Opiskelija
käsittelee tarkkaavuuden eri osailmiöitä ja niiden mahdollisia rooleja (esim. tahdonalainen
tarkkaavuus, valikoiva tarkkaavuus) suhteessa koehenkilöryhmiin (esim. sisäiset mallit, asian-
tuntijuus), kenties jopa tarkkaavuuden säätelystä esitettyjä teorioita. Ansiokkaassa vastauk-
sessa voidaan pohtia muita mahdollisia selittäviä tekijöitä esim. näköjärjestelmässä, muutoin
aivotasolla tai mahdollisten häiriöiden roolia (neglect, ADD). On hyvä lisäksi selvittää erilaisien tarkkaavaisuusteorioiden näkökulmia asiaan.
Tietoa muistitehtävään
Vastauksessa on käytävä läpi eri muistijärjestelmät ja pohdittava kunkin kohdalla, onko se luotettava. Nyt vastailtiin, että muisti ei ole luotettava. Vastaus on oikein elämäkerrallisen muistin kohdalla, mutta ei muiden muistien kohdalla, jotka ovat kyllä luotettavia. Liitettävissä vastauksissa voi lisäksi pohtia esim sairauksien vaikutuksia muistin luotettavuuteen. Ohessa tietoa asiasta:
Aivojen muistijärjestelmät
Aivojen muistijärjestelmissä on paljon samaa nykyaikaisen pöytätietokoneen kanssa. Meillä on ensinnäkin kapasiteetiltaan hyvin rajallinen työmuisti, joka pitää aktiivisesti mielessä ne asiat, joista olemme kunakin hetkenä tietoisia.
Työmuisti voi vastaanottaa tietoa aistien kautta ulkomaailmasta tai hakea sitä säilömuistista, käsitellä ja yhdistellä tietoa. Oleellista on kuitenkin se, että asia on työmuistissa vain siihen saakka, kunnes huomio suunnataan muualle, jolloin uusi tieto syrjäyttää vanhan.
On myös huomattavaa, että työmuisti on hyvin valikoiva. Aivojen huomiota suuntaavat järjestelmät tekevät koko ajan tiukkaa karsintaa siitä, mikä hitunen ympärillämme olevasta valtavasta informaatiotulvasta päästetään työmuistin käsittelyyn.
Tavallisin syy jonkin asian muistamattomuuteen onkin itse asiassa se, että siihen ei alun alkaenkaan ole kiinnitetty huomiota eikä sitä ole tietoisesti havaittu. Lisäksi suurin osa työmuistin sisällöstä tulee ja menee, ja vain merkityksellisimmät asiat tallennetaan edelleen pitkäkestoiseen tietoiseen muistiin.
Tietoisessa muistissa erotellaan vielä asiamuisti (tietomuisti, semanttinen muisti) ja tapahtumamuisti (episodinen muisti). Asiamuisti on erikoistunut yksittäisten asioiden, kuten sanojen ja kuvien muistamiseen. Omakohtaisten tapahtumien talletuksesta vastaava tapahtuma muistin sisältö muistuttaa puolestaan tietokoneelle tallennettua videotiedostoa.
Uuden pysyvän biologisen muistijäljen rakentaminen on haavoittuvainen prosessi, mutta kun muistijälki on vahvistunut, se voi säilyä tallessa koko eliniän. Tästä aivojemme ”kovalevylle” kirjoitetusta muistista käytetään siksi myös termiä säilömuisti.
Tietoisen muistin rinnalla aivoissamme on myös muistijärjestelmiä, jotka tietokoneen kehittyneen käyttöjärjestelmän tapaan hoitavat lukuisia toistuvia rutiineja. Nämä rutiinit eivät koskaan näy näyttöruudussa, vaan ne keräävät tietoa ympäristöstä ja käyttötottumuksistamme. Nämä tiedostamattomat muistijärjestelmät pyrkivät koko ajan mukauttamaan toimintaamme mahdollisimman sujuvaksi ja tarkoituksenmukaiseksi kussakin tilanteessa. Nekin ovat siis oppivia ja muistavia järjestelmiä.
Näitä kutsutaan yhteisesti taitomuistiksi tai toimintamuistiksi, sillä niiden muistin sisältöä ei voi palauttaa mieleen, vaan se ilmenee muuntuneen toiminnan kautta. Tällaisia järjestelmiä ovat mm. uusien toimintatapojen oppiminen ja aivokuoren virittyminen käsittelemään toisiinsa liittyviä yksityiskohtia, kuten näkemään luetusta tekstistä kokonaiset sanat yksittäisten kirjainten sijaan.
Anatomisesti erilliset järjestelmät
Muistijärjestelmät ovat anatomisesti erillään toisistaan. Siksi ne ovat eri tavalla alttiit aivosairauksille.
Esimerkiksi työmuistin toimintahäiriö ilmenee yleensä henkisen suorituksen hitautena tai keskittymiskyvyttömyytenä, eikä sitä yleisesti mielletä muistihäiriöksi. Iäkkäiden työmuistin kapasiteetti on tyypillisesti heikompi kuin nuorten, varsinkin tilanteissa, joissa pitää aktiivisesti pitää kahta asiaa yhtä aikaa työmuistissa.
Heikentynyttä työmuistia pidetään keskeisenä löydöksenä skitsofreniapotilailla jo ennen psykoosin puhkeamista. Lisäksi sitä tavataan mm. lewynkappaletaudissa ja muissa otsa-ohimolohkorappeumissa sekä Parkinsonin taudissa. Täydellistä valikoivaa työmuistin menetystä ei ole ihmisellä kuitenkaan raportoitu kuin yksittäistapauksia.
Tietomuistiin jo vakiintuneita vanhoja asioita ei onneksi menetetä koskaan täydellisesti, joskin pitkälle edenneessä dementiassa myös vanhat asiat alkavat hävitä muistista. Lisäksi alemman ohimolohkon harvinaisissa paikallisissa vaurioissa (esim. aivoverenvuodon yhteydessä) on raportoitu ns. semanttista muistinmenetystä, jossa henkilö voi esimerkiksi menettää kyvyn tunnistaa eläimiä, mutta pystyy nimeämään vaivatta työkaluja. Myös afasia voidaan mekanismiltaan katsoa semanttiseksi muistinmenetykseksi, vaikka sitä ei muistiongelmaksi yleensä mielletäkään; Wernicken ja Brocan puhealueille tallentuneet sanat katoavat muistista pysyvästi.
Kaikkein tavallisin aivosairauteen liittyvä muistihäiriö on kyvyttömyys tallentaa pysyvä muistijälki viimeaikaisista tapahtumista tai oppia yhdistämään irrallisia asioita toisiinsa, kuten nimi ja kasvot. Tämän taustalla on hippokampuksen ja siihen läheisesti liittyvien aivoalueiden molemminpuolinen vaurio, tavallisimmin Alzheimerin taudin yhteydessä. Kun tautiprosessi leviää peririnaaliselle aivokuorelle, tulee oirekuvaan mukaan myös kyvyttömyys tunnistaa tuttuja asioita: esimerkiksi muistipotilas ei enää tunnista lähiomaisen kasvoja.
Taitomuisti on paljon vastustuskykyisempi sairausprosesseille. Tunnettuahan on, että juurtuneita toimintatapoja on erittäin vaikea kitkeä pois. Taitomuistin heikkeneminen voi tulla esiin vaikeutena oppia toimimaan oikein tapauskohtaisesti toisiaan muistuttavissa tilanteissa (esim. eri suuntiin aukeavat ovet). Uusien toimintatapojen oppiminen heikentyy tyvitumakkeita vaurioittavissa sairauksissa, kuten Parkinsonin taudissa ja erityisen selvästi Huntingtonin taudissa.
Ville Mäkipelto kertoo valemuistoista
Valemuistot
KUN Elizabeth Loftus oli neljäntoista, hänen äitinsä hukkui kotipihan uima-altaaseen.
Noin 30 vuotta myöhemmin Loftus jutteli sukutapaamisessa enonsa kanssa. Siinä vaiheessa hänestä oli jo tullut yksi maailman kuuluisimmista
muistitutkijoista.
Täytyi olla todella rankkaa löytää äitinsä ruumis, eno sanoi Loftukselle.
"Minä sanoin, että enhän minä sitä löytänyt vaan tätini", Loftus kertoo.
Eno oli kuitenkin vakuuttunut asiasta. Loftus alkoi miettiä, oliko sittenkin niin, että juuri hän oli löytänyt äidin altaasta. Hän muisti kyllä selvästi, kuinka palokunta oli antanut lisähappea. Miksi vain hän oli saanut happea, vaikka paikalla oli muitakin sukulaisia? Ehkä olin sokissa, koska olin löytänyt ruumiin, Loftus järkeili.
Yhtäkkiä hän alkoi muistaa. Hän oli mennyt puutarhaan ja nähnyt jotain altaassa.
"Äiti kellui, kasvot alassuin, pitkät hiukset valtoimenaan vedessä. Hänen aamutakkinsa oli avautunut ja noussut pinnalle. Aloin huutaa, ja täti tuli paikalle."
Kun muisto palautui Loftuksen mieleen, hän alkoi täristä kauttaaltaan.
"Se oli hirveää."
Viikon kuluttua eno soitti. Hän pyysi anteeksi erehdystään: ruumiin oli todellakin löytänyt täti, eikä Loftus ollut nähnyt sitä altaassa lainkaan.
"Näky oli ollut päässäni viikon. Muisto oli kirkas ja tarkka, mutta valheellinen."
Mitä muistolle tapahtui, kun Loftus sai tietää sen olevan mielikuvitusta?
"Ei mitään, sillä aivot eivät pysty erottelemaan valemuistoja oikeista muistoista. Tiedän, että se ei ole totta, mutta kuva on yhä päässäni. Yritän olla ajattelematta sitä."
YHDYSVALTALAINEN Elizabeth Loftus on nyt 70-vuotias psykologian professori, joka on uransa aikana julkaissut yli 500 tutkimusta, saanut kymmeniä palkintoja, kirjoittanut liudan kirjoja ja matkustanut ympäri maailmaa luennoimassa muistista.
Loftus on toiminut muistiasiantuntijana tai todistajana esimerkiksi Oklahoman pommi-iskun, Michael Jacksonin, O. J. Simpsonin ja Martha Stewartin oikeudenkäynneissä. Hän on todistanut kaikkiaan lähes 300 oikeusjutussa ja konsultoinut vielä useammassa.
Loftus on tutkinut muistia noin 45 vuotta ja todistanut uudelleen ja uudelleen samasta asiasta: muistiin ei voi luottaa.
"Muistoja on erittäin helppoa – siis todella uskomattoman helppoa – manipuloida vahingossa ja tahallaan", Loftus kertoo Helsingin Sanomien haastattelussa.
Hän tietää mistä puhuu, koska hän manipuloi ihmisten mieliä tutkijan työssään jatkuvasti. Loftus on ammattimainen aivopesijä.
Psykologi Julia Korkman kutsui kollegoineen Loftuksen Suomeen puhumaan täkäläisille psykologeille valemuistoista.
Oikeuspsykologian tutkija, HUS:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrisessa osaamiskeskuksessa psykologina työskentelevä Korkman kohtaa työssään lapsia, joiden muistikuvat ovat vääristyneet ja joiden päähän on muodostunut valemuistoja – siis muistikuvia, joita lapsi luulee oikeiksi, mutta joita ei koskaan tapahtunut.
Näin voi käydä muun muassa huoltajuusriitatapauksissa. Pahimmillaan toinen vanhemmista on istuttanut lapseen valemuiston siitä, että toinen pahoinpitelee tai hyväksikäyttää lasta. Lapsi saattaa alkaa pelätä ja inhota viatonta vanhempaa.
"Eräässä tapauksessa äiti epäili isää hyväksikäytöstä. Lapsi kertoi, että isän kanssa oli leikitty pahoja leikkejä. Leikkiminen oli kuitenkin tapahtunut valvotuissa olosuhteissa ja ollut täysin normaalia. Lapsen kertomus oli vääristynyt sen jälkeen, kun hän oli keskustellut äidin kanssa", Korkman kertoo.
Joissain tapauksissa lapsi vain toistaa kuuliaisesti tarinaa, jota vanhempi on käskenyt kertoa. Joskus käy niin, että lapsi aluksi toistaa tarinaa mekaanisesti, mutta myöhemmin siitä muokkautuu valemuisto.
"Jos vanhempi ohjaa lapsen ajatuksia tiettyyn suuntaan, hänelle kehittyy todennäköisesti vääristynyt muistikuva."
Joskus vanhemmat toimittavat poliisille todisteeksi nauhoja, joilla lapsi kertoo pahoinpitelyistä. "Silloin aikuinen usein puhuu ja kuvailee tilanteita ja lapsi vastailee kuuliaisesti joo tai ei."
Tällaisissa tilanteissa valemuistojen muodostumisen riski on ilmeinen. Valemuistoja voidaan istuttaa vahingossa tai tahallaan. Usein vanhemmat ovat vilpittömiä, Korkman sanoo.
"Normaali vanhempi kantaa huolta lastensa hyvinvoinnista. Riitaisessa erotilanteessa lapsi usein oireilee. Vanhemman saattaa olla vaikea nähdä, että lapsen oireilu voi johtua riitaisesta erosta. On helpompi ajatella, että toisen vanhemman luona tapahtuu jotain kurjaa."
Lapsen normaaliin kehitykseen kuuluu myös erilaisia vaiheita.
"Osa vanhemmista tulkitsee lapsen kehitykseen kuuluvat normaalit oireet kaltoinkohtelusta johtuviksi."
Vanhempi alkaa kysellä lapselta, olisiko tätä kenties kohdeltu kaltoin. Hän kyselee yksityiskohtia ja voi huomaamattaan ohjailla lasta kysymyksillään ja omilla epäilyillään. Tuloksena voi olla valemuisto: lapsi uskoo tulleensa pahoinpidellyksi.
Valemuiston mahdollisuutta aletaan tutkia esimerkiksi silloin, kun pahoinpitely- tai hyväksikäyttösyytökset ilmaantuvat yhtäkkiä kesken avioeroprosessin, eikä niistä ole ollut aikaisempaa epäilyä.
TUTKIMUKSISSA on havaittu, että aivot reagoivat valemuistoon samoin kuin aitoon muistoon. Valemuisto herättää yhtä voimakkaita tunnereaktioita kuin aito muisto. Se, että muisto on elävä ja yksityiskohtainen, ei tarkoita, että se olisi totta.
"Ihmisten pää on täynnä muistoja, joista merkittävä osa on jollain tavalla muokkautunut", Elizabeth Loftus sanoo.
"Erityisen kiinnostavaa on tämä: vuosikymmenten tutkimukset osoittavat, että meillä ei ole mitään keinoa erottaa valemuistoa ja aitoa muistoa toisistaan. Ne tuntuvat yhtä todellisilta, ja aivot reagoivat niihin samalla tavalla."
Usein ajatellaan, että ihmisen muistin tarkoitus on tallentaa tietoja ja kokemuksia mahdollisimman tarkasti. Mutta mikäli muistin tarkoitus olisi toimia sisäisenä videokamerana, se hoitaisi hommansa surkeasti. Sen sijaan muisti näyttäisi olevan jonkinlainen apuväline todellisuuden hahmottamiseen.
Ympärillämme tapahtuu koko ajan niin paljon, ettemme mitenkään voi huomata kaikkia yksityiskohtia. Aivot tulevat hätiin ja paikkailevat informaation puutetta arvauksilla. Muisto on tositapahtuman rekonstruktio, jota aivot ovat korjailleet.
Otetaan esimerkki. Ihminen ei muista koskaan käyneensä kuumailmapallolennolla. Yhtäkkiä hänelle näytetään tekaistu valokuva, jossa hän 7-vuotiaana vilkuttaa kuumailmapallon korista. Joidenkin ihmisten aivot alkavat järkeillä: aikaisempien kokemusten mukaan valokuviin tallentuneet tilanteet ovat totta, luultavasti siis tämäkin on totta. Aivot alkavat täydentää havaintoa. Aikaisempien kokemusten mukaan korkealla tuulee, joten luultavasti ilmapallon korissa tuuli. Tuulenpuuskassa usein viluttaa, joten luultavasti tuolloinkin vilutti. Ketju jatkuu, kunnes hyvin todentuntuinen valemuisto on valmis.
Kun yhdysvaltalaistutkimuksessa ihmisille näytettiin manipuloitua kuvaa, jossa he matkustivat lapsena kuumailmapallolla, noin puolet kehitti valemuiston.
Muistot muokkautuvat joka päivä, Loftus sanoo. Arkielämän pienet muistovääristymät eivät ole ongelma, Loftus sanoo.
"Mutta toisissa tilanteissa ne ovat äärimmäisen vaarallisia. Esimerkiksi oikeudenkäynnit perustuvat yhä pitkälti muistin varaan. Todistajat kertovat, mitä ovat nähneet tai kuulleet, ja syytetty voidaan tuomita sen perusteella. Ja kuitenkin tiedämme, että ihmisen muisti on todella epäluotettava."
Loftus alkoi tutkia todistajien muistin luotettavuutta jo 1970-luvulla. Silloin oli tapana ajatella, että muisti on kuin kamera: kun ihminen näkee jotain, se tallentuu hänen muistiinsa. Ajateltiin, että muisto ei muutu, vaan sitä voidaan tarkastella uudestaan totuuden toisintona.
Loftus osoitti useilla erilaisilla kokeilla, että muistoja on helppo muokata.
Varhaiset kokeet paljastivat, että jos todistaja lukee lehdestä rikokseen liittyvän artikkelin, se vaikuttaa muistikuviin tapahtumasta. Myös muiden todistajien lausuntojen kuuleminen vaikuttaa muistoon.
Pelkkä keskustelu voi muokata muiston yksityiskohdat täysin toisenlaisiksi. Jos yksi todistaja kertoo muistavansa, että rikollisella oli vihreä lippahattu, lippis ilmestyy helposti myös muiden todistajien muistoihin. He eivät useimmiten valehtele, kun sanovat muistavansa lippalakin. He eivät myöskään yritä päteä tai murru ryhmäpaineen edessä – heidän muistonsa todella muokkaantuu.
YHDYSVALLOISSA tapahtui kummia 1990-luvun alussa. Sadat ihmiset ympäri maata alkoivat syyttää läheisiään hirvittävistä rikoksista. Kaava toisti itseään. Aikuinen ihminen oli hakeutunut terapiaan esimerkiksi masennuksen tai syömishäiriön takia. Terapian kuluessa potilas alkoi muistaa, että häntä oli lapsena kohdeltu kaltoin kammottavilla tavoilla. Uhrit kertoivat vuosia tai vuosikymmeniä jatkuneesta hyväksikäytöstä, raiskauksista, pahoinpitelyistä ja jopa saatananpalvontamenoista, jotka sisälsivät murhia ja väkivaltaa.
On yleistä, että ihminen pystyy kertomaan lapsuuden hyväksikäytöstä vasta aikuisena. Nyt kyse ei ollut siitä. Terapiaan mennessään ihmisillä ei ollut aavistustakaan siitä, että heitä oli hyväksikäytetty vuosikausia. Syytetyt perheenjäsenet vakuuttivat viattomuuttaan ja perheet hajosivat, kun hyväksikäytöt tulivat ilmi.
Elizabeth Loftusta ilmiö epäilytti. Hän alkoi tutkia asiaa ja huomasi, että melkein kaikki uhrit olivat käyneet läpi samanlaisen terapian.
Palautettujen muistojen terapiassa uskotaan, että jos ihminen kokee lapsena jotain erittäin traumaattista, hän voi sulkea tapahtuman kokonaan pois mielestään. Kyse ei ole tavallisesta unohtamisesta. Muisto on niin hirveä, että aivot sulkevat sen pois tietoisuudesta ja hautaavat niin syvälle, ettei ihminen edes tiedä, että hirveys on tapahtunut. Terapiassa muisto voidaan onkia esiin esimerkiksi hypnoosin ja unientulkinnan avulla.
Loftus ei usko teoriaan torjutuista muistoista.
"En ole vielä nähnyt yhtään todistetta siitä, että muisti toimisi kuvatulla tavalla. Ihminen voi unohtaa tai olla ajattelematta asiaa, mutta tuntemani tutkimus ei tue sitä, että mieli sulkisi asiat pois. Päinvastoin traumaattisia asioita on lähes mahdoton sulkea mielestään, kysykää vaikka keskitysleireiltä tai kansanmurhista selviytyneiltä ihmisiltä."
Loftus tuli lopulta siihen tulokseen, että terapeutit olivat ohjailleet potilaitaan ja luoneet näille valemuistoja asioista, joita ei ollut koskaan tapahtunut.
Hän alkoi tehdä kokeita todistaakseen, että muistikuvia oli mahdollista saada aikaan pelkästään kyselemällä ihmisiltä oikeanlaisia kysymyksiä ja ohjaamalla näitä muistelemaan asioita, jotka olivat muka tapahtuneet – siis käyttämällä samoja metodeja kuin terapeutit.
Terapiamuotoa käytetään edelleen, jonkin verran myös Suomessa.
Yhdysvaltojen 1990-luvun tapahtumia kutsutaan nimellä memory wars, muistisodat. Terapeutit sekä jotkut uhrit ja tutkijat olivat sitä mieltä, että palautettujen muistojen terapia on täysin toimiva metodi. Monet tutkijat, heistä tärkeimpänä Loftus, pitävät sitä vaarallisena huuhaanaa.
Loftus todisti ja todistaa edelleen hyväksikäyttöoikeudenkäynneissä puolustuksen kutsumana. Se on saanut jotkut ihmiset vihaamaan häntä syvästi. He ajattelevat, että oikeat rikolliset välttävät tuomion Loftuksen takia. Loftusta on uhkailtu niin vakavasti, että henkivartijoiden on pitänyt suojella häntä luentojen aikana, häntä on solvattu tuhansia kertoja ja hänet on haastettu oikeuteen.
Pelkääkö Loftus, että hän todella auttaa pahantekijöitä vapauteen ja kuittaa siitä asiantuntijapalkkioita?
"Valvon öitä ajatellessani sitä mahdollisuutta, että minun takiani joku hyväksikäyttäjä pääsisi vapaaksi ja uusisi rikoksensa. Siksi valikoin hyvin tarkkaan, millaiset tapaukset otan vastaan. Haluan tutustua rauhassa kaikkeen todistusaineistoon, kuten aihetodisteisiin, terapiamuistiinpanoihin ja niin edelleen."
Loftus sanoo päinvastoin auttavansa uhreja: "Istuttamalla potilaansa – tässä tapauksessa uhrinsa – mieleen valemuiston terapeutti voi tuhota tämän koko elämän. Perheet hajoavat, ja syyttömät ihmiset joutuvat vankilaan. Sillä ei ole mitään tekemistä oikeiden hyväksikäyttötapausten kanssa", hän sanoo.
Aiemmin Loftus oli keskittynyt peukaloimaan muistoja. Muistisotien takia hän halusi tehdä kokeita, joissa synnyttäisi kokonaan uusia muistoja.
Yhdessä ensimmäisistä kokeista hän tutki, voisiko saada ihmiset "muistamaan", että nämä olivat lapsena eksyneet ostoskeskukseen.
Loftus kokosi joukon nuoria aikuisia. Hän haastatteli näiden perheenjäseniä ja pyysi vanhempia kertomaan kolme aitoa sattumusta tutkittavien lapsuudesta. Neljäs muisto oli keksitty: lapsi oli muka eksynyt ostoskeskuksessa, vanhempi henkilö oli löytänyt hänet ja palauttanut lopulta vanhemmille.
Loftus ja hänen työryhmänsä jututtivat tutkittavia kaikista neljästä muistosta.
Joka neljäs koehenkilö sanoi todellakin muistavansa ostoskeskukseen eksymisen. He kertoivat muun muassa, kuinka olivat saaneet luvan käydä ostamassa herkkuja, mutta olivat eksyneet matkalla takaisin. He kuvailivat tarkasti hätäännystään ja huojennustaan, kun vanhempi rouva oli tullut kysymään, onko kaikki hyvin. He muistivat jopa sen, millaiset vaatteet rouvalla oli päällään ja miltä tämän hajuvesi tuoksui.
Todellisuudessa he olivat luoneet valemuiston Loftuksen avustuksella.Entä muistatteko Disneyland-skandaalin 1990-luvulta? Huvipuisto on kuuluisa paitsi laitteistaan, myös Disney-hahmoista, joita lapset voivat kätellä ja halia.
1990-luvulla Pluto-koiran tapaaminen tosin saattoi traumatisoida lapset pahanpäiväisesti. Eräs sen esittäjistä nimittäin käytti usein hallusinogeeneja työvuoron aikana ja päätyi huumepäissään tämän tästä nuoleskelemaan pienten lasten korvia.
Vuonna 2008 Elizabeth Loftus keräsi ihmisten muistoja narkkari-Plutosta. Useimmat arvelivat, että Pluto ei ollut nuoleskellut juuri heitä, mutta osa muisti nuolija-Pluton ja kohtaamisen tämän kanssa.
Pluto taisi työntää kielen korvaani, ja minä ehkä kikattelin, kertoi yksi. Plutohan nuoli aika monia, minua se taisi lipaista siinä vaiheessa kun olin ottamassa valokuvaa, toinen muisteli. Kolmas arveli Pluton ryhtyneen nuoleskelemaan, kun hän oli mennyt pyytämään siltä nimikirjoitusta.
Todellisuudessa mitään Disneyland-skandaalia tai narkkari-Plutoa ei ollut olemassakaan. Elizabeth Loftus oli vain kokeillut, pystyisikö hän kehittämään ihmisille valemuiston jostakin niin pöljästä kuin hallusinogeenien vaikutuksen alaisena pyörivästä, Plutoksi pukeutuneesta, korvia nuolevasta näyttelijästä.
Valemuiston istuttaminen oli yllättävän helppoa. Loftus näytti tutkimukseen osallistuneille ihmisille tekaistua lehtiartikkelia Plutosta ja pyysi näitä muistelemaan, olisiko nuoleminen mahdollisesti sattunut omalle kohdalle.
Hän ohjaili tutkittaviaan ja auttoi näitä kuvittelemaan tilanteen mielessään. Pian yksityiskohdat alkoivat "palautua" tutkittavien mieliin ja muisto Plutosta oli valmis.
Entäpä muistaisivatko ihmiset tavanneensa Väiski Vemmelsäären Disneylandissa? Se on mahdotonta, sillä Väiski ei ole Disneyn kehittämä hahmo.
Tutkimukseen osallistuneista yli kolmasosa "muisti" tapaamisen. Monet kertoivat kätelleensä Väiskiä tai jopa silittäneensä tämän hännäntöpöä.
Olisiko mahdollista istuttaa ihmiseen myös hyvin traumaattisia muistoja?
Kävi ilmi, että oli.
Eräässä tutkimuksessa pyrittiin istuttamaan valemuisto siitä, miten tutkittava oli hukkumaisillaan ja hengenpelastaja onki hänet veden varasta viime hetkellä. Onnistumisprosentti oli sama kuin ostoskeskuksen kohdalla: joka neljäs kehitti valemuiston.
Kanadassa eräs tutkimusryhmä sai joka toisen tutkittavan muistamaan, kuinka vihainen eläin oli käynyt näiden kimppuun.
Loftus meni vieläkin pidemmälle. Hän yritti saada ihmiset muistamaan hirmuisen lapsuudenkokemuksen: muistaisivatko he todistaneensa, kuinka demoni otti ihmisen valtaansa? Vastaus on kyllä. Joka viides kehitti muiston demonin valtaan joutuneesta läheisestä.
Valemuistotutkimukset eivät ole ongelmattomia. Helmikuussa julkaistiin tutkimus, jossa aivojen manipulointi oli niin tehokasta, että se piti eettisistä syistä lopettaa kesken.
OPISKELIJA näyttää katuvalta.
"Se oli paha juttu, tosi tosi paha", hän sanoo videolla.
Hän kertoo, millaiseen rikokseen syyllistyi viitisen vuotta aiemmin.
"Se kutsui mua lutkaksi, ja mä olin vihainen, joo... Sitten mä... sitten mä heitin sitä kivellä. Päähän."
Kivi osui uhria kipeästi. Tämä meni tajuttomaksi ja alkoi vuotaa verta. Poliisit tulivat paikalle.
"Niitä oli kaksi, siitä oon varma. Toinen oli kai valkoinen ja toinen latino. Mun piti kertoa, mitä olen tehnyt ja miksi..."
Rikos oli vakava, mutta vaikka opiskelija muisti sen selvästi, sitä ei koskaan tapahtunut. Videolla puhuva henkilö oli yksi 70 opiskelijasta, joihin psykologit Julia Shaw ja Stephen Porter olivat yrittäneet istuttaa valemuiston.
He halusivat todistaa, että käyttämällä melko yleisiä poliisin kuulustelutekniikoita viattomat ihmiset saadaan "muistamaan" ja tunnustamaan rikoksia, joita nämä eivät ole koskaan tehneet.
Kanadalaisille yliopisto-opiskelijoille oli kerrottu, että he osallistuisivat tutkimukseen siitä, kuinka hyvin ihmiset muistavat lapsuuttaan ja nuoruuttaan. Kukaan tutkittavista ei ollut joutunut poliisin kiinni ottamaksi.
Kuten Loftuksen ostoskeskuskokeessa, psykologit pyysivät tutkittavien omaisilta oikeita muistoja, joita kävivät läpi haastateltavien kanssa.
Haastattelussa tutkijat väittivät opiskelijalle, että omaiset olivat maininneet jostakin "pahoinpitelystä" tai "poliisiasiasta". He pyysivät, että opiskelija yrittäisi palauttaa tapahtuman mieleensä.
Jos tutkittavat alkoivat tapailla jotakin muistoa – ja suurin osa heistä alkoi – tutkijat ryhtyivät kyselemään lisäkysymyksiä. Mitä muistat? Kuvaile tapahtumapaikka. Miltä sinusta tuntui? Millainen ilta oli ollut? Yritä visualisoida tapahtuma mielessäsi, niin alat muistaa paremmin...
Kukin opiskelija haastateltiin kolmesti. Kolmannella kerralla 70 prosenttia tutkittavista oli "muistanut" syyllistyneensä vakavaan rikokseen vain noin viisi vuotta aiemmin. He olivat surullisia, peloissaan ja huolissaan. Osa oli selvästi tolaltaan syyllisyydestä ja kärsi kovasti huonosta omastatunnosta.
Kun tutkittaville kerrottiin, että kyseessä oli valemuisto, osa ei uskonut. Vaikka perhe, ystävät ja tutkijat vakuuttivat opiskelijoille toista, nämä väittivät, että rikos oli todella tapahtunut.
Kuten Loftus, myös Shaw ja Porter olivat saaneet eettiseltä lautakunnalta luvan kokeisiinsa. Niiden antama tieto oli lautakunnan mielestä yhteiskunnallisesti niin tärkeää, että "pieni epämukavuus", jota tutkittavat saattaisivat tuntea, oli oikeutettu.
Haastateltuaan 60 opiskelijaa Shaw ja Porter päättivät lopettaa. Tulos oli selvä, ja kymmenen viimeistä haastateltavaa voitiin säästää omantunnontuskilta.
Suomessakin käytetään kuulustelutekniikoita, jotka saattavat synnyttää valemuistoja, Julia Korkman sanoo. Hän on kouluttanut poliiseja, ja nykyään lapsia kuulustelevat vain poliisit, joilla on siihen erityisosaamista. Aikuisten kohdalla tilanne on toinen, Korkman sanoo. Myös aikuisten muistikuvat muuttuvat, mutta sitä ei oteta oikeusprosessissa huomioon.
"Suomen oikeusjärjestelmässä on epäkohtia, sillä se ei aina huomioi sitä, miten muisti toimii. Meillä ihmisiä voidaan kuulla vuosia tapahtumien jälkeen. Ei ole realistista olettaa, että muisto pysyisi vuosia kirkkaana tai muuttumattomana. Tämä voi haitata kaikkien osapuolten oikeusturvaa", Korkman sanoo.
Hänen mukaansa auttaisi, jos kaikki seksuaali- ja pahoinpitelyrikosten kuulustelut tehtäisiin esitutkinnassa nopeasti tilanteen jälkeen, kuulustelut nauhoitettaisiin ja uhrit ja epäillyt haastateltaisiin videolle. Todistajia voitaisiin kuulla oikeudessa, mutta tarvittaessa voitaisiin palata siihen, mitä ihminen on kertonut, kun muisto on vielä tuore.
VALEMUISTON istuttamisessa ei tarvita laboratoriota.
Miten Loftus esimerkiksi synnyttäisi muiston, jossa eksyn supermarkettiin?
"Helpointa on, jos tieto tulee ihmiseltä, johon luotat, esimerkiksi äidiltäsi. Äitisi voisi kertoa tarinan sinulle itse, mutta sekin riittää, että kerron tiedon olevan peräisin äidiltäsi."
Seuraavaksi tarinaan otetaan mukaan joitakin aitoja elementtejä. Valitaan paikaksi Kannelmäen Maxi-market, jossa kävimme usein ostoksilla, kun olin pieni. Väitetään, että minulla oli päällä inhoamani liian kuuma punainen haalari.
Seuraavaksi Loftus alkaisi kysellä yksityiskohtia, aluksi aidoista asioista kuten marketin hyllyjärjestyksestä. "Pyytäisin sinua kuvittelemaan mielessäsi, miten tilanne olisi voinut mennä. Kysyisin lisäkysymyksiä joka kerran kun mainitset jonkin konkreettisen asian."
Lopuksi voisi lisätä pari todistajaa, jotka vakuuttavat, että asia on totta.
"Ihmisillä on taipumus uskoa muiden ihmisten todistuksia ja muuttaa ajatteluaan ja muistojaan heidän sanojensa mukaan", Loftus muistuttaa.
Osa ihmisistä kehittää valemuistoja helpommin kuin muut.
Oletko hyvä tekemään yhteistyötä muiden ihmisten kanssa?
Luultavasti muistojasi on keskimääräistä helpompi manipuloida.
Entä oletko varsinainen muistihirmu, jonka on helppo painaa mieleensä nopeasti valtavia määriä nippelitietoa?
Todennäköisesti kehität valemuistoja helpommin kuin muut.
Myös alhainen älykkyysosamäärä ja unenpuute tekevät muistin manipuloinnista helpompaa.
VOISIKO muistonmuokkausta tai valemuistoja käyttää johonkin hyödylliseen? Mitä Loftuksen kaltaiset ammattimaiset aivopesijät voisivat tulevaisuudessa tehdä?
"Meillä on jo tekniikoita ja lääkkeitä, joilla muistia voidaan vaivattomasti muokata. Osaamme myös melko hyvin lisätä uusia muistoja. Muistikuvien poistaminen on toistaiseksi hankalaa, mutta jos saisin riittävästi aikaa eikä tarvitsisi huolehtia eettisestä puolesta, pystyisin kyllä vakuuttamaan ihmisen siitä, että joku hänen muistonsa ei ole totta vaan ainoastaan unta tai kuvitelmaa", Loftus sanoo.
Lääkkeillä hän viittaa muun muassa aineeseen nimeltä propranololi. Beetasalpaajiin kuuluvaa lääkeainetta käytetään muun muassa paniikkikohtausten ja esiintymisjännityksen hoitoon.
Tutkijat ovat kuitenkin huomanneet, että mikäli lääkettä annetaan heti rikoksen, onnettomuuden tai muun traumatisoivan tapahtuman jälkeen, se vaimentaa muistikuvaa. Lääkettä saaneet uhrit kärsivät traumanjälkeisestä stressihäiriöstä harvemmin kuin muut.
"Tämä on hyvin kiehtovaa. Pitäisikö ihmisillä olla oikeus unohduttaa itseltään asioita, haalistaa kipeät muistot heti? Vai pitääkö meidän vaatia, että ihminen pysyy skarppina, jotta hän voi todistaa oikeudessa?"
Loftus on huomannut, että useimmat eivät halua lääkettä, vaikka heille tarjotaan sitä. "He haluavat pitää kiinni muistoistaan, vaikka ne satuttaisivat heitä."
Loftus vaikuttaa siltä, ettei ihan ymmärrä, miksi.
"Ehkä sivuvaikutukset pelottavat heitä", hän aprikoi.
Nyt Loftus tutkimusryhmineen pohtii, miten ihmisistä voisi valemuistojen avulla tehdä terveempiä. Tutkijat ovat jo osoittaneet, että valemuiston luominen saa ihmiset muuttamaan suhtautumistaan erilaisiin ruokiin.
Kokeet aloitettiin kananmunilla. Koehenkilöitä haastateltiin näiden ruokailutottumuksista. Tämän jälkeen heille annettiin nähtäväksi keksitty sairauskertomus, jonka mukaan he olivat lapsena sairastuneet syötyään keitettyjä munia. Noin neljännes ihmisistä todellakin muisti – tai siis luuli muistavansa – sairastumisen. Myöhemmin tutkittavilta kyseltiin, millaisia ruokia heidän teki mieli. Valemuiston kehittäneet halusivat syödä munia harvemmin kuin muut.
Loftus kokeili samaa epäterveellisillä herkuilla. Sipsien kohdalla se jostain syystä ei toiminut. Mutta mansikkajäätelön kanssa koe onnistui: 40 prosenttia tutkittavista kehitti valemuiston, ja jäätelönhimo väheni. Samanlaisia tuloksia saatiin, kun ihmisille kerrottiin näiden oksentaneen teininä juotuaan vodkaa.
"Minua tosin on mahdotonta saada inhomaan vodkaa", Loftus vitsailee.
Koetulokset kuulostavat vaikuttavilta. Yksi asia kuitenkin pohdituttaa.
Onko moraalisesti oikein istuttaa tarkoituksella ihmisten päähän valheita?
Loftus huokaa.
"Terapeutit eivät saa valehdella potilailleen, vaikka se auttaisi näitä", Loftus sanoo ja vaikuttaa hiukan pettyneeltä. Sitten hän innostuu uudelleen.
"Mikään ei kuitenkaan estä vanhempia tekemästä niin. Vanhemmathan valehtelevat lapsilleen koko ajan, mieti vaikka joulupukkia."
On helppo ymmärtää, miksi maailmankuululla muistitutkijalla on arvostelijansa. Loftus sanoo vakavissaan, että vanhemmat voisivat aivan hyvin istuttaa ylipainoisten lastensa mieliin ajatuksen siitä, että nämä vihaavat lihottavia ruokia.
"Kumman otat mieluummin, lapsen, jolla on korkea verenpaine, diabetes ja kaikenlaisia muita sairauksia, vai jonkun, jolla on päässään pienen pieni valemuisto? Tiedän, kuinka paljon fiktiota ja valemuistoja ihmisillä on jo mielissään. Valtavasti. Vain yksi pienen pieni valemuisto lisää! Sehän ei ole mitään, jos se tekee ihmisistä terveempiä ja onnellisempia."
Tarkat ohjeet hyvään esseeseen
Video illuusioista
Psykologian essee
Opettaja Taina Timonen-Keskimäki
Valitse seuraavista kysymyksistä yksi, johon tuotat vastauksen.
1. Selitä, mitä tarkoittaa tarkkaavaisuus ja millaisia tarkkaavaisuuden ilmiöitä liittyy pyörällä ajamiseen.
2. Kuvaa yhden valitsemasi kognitiivisen toiminnon hermostollinen perusta. Vastauksen enimmäispituus on 2 000 merkkiä.
3. Tutkimuksissa on todettu, että pitkään jalkapalloa pelanneilla nuorilla aikuisilla miehillä on pienempi hippokampus kuin saman ikäisillä miehillä, jotka eivät pelaa jalkapalloa. Tämän oletetaan johtuvan toistuvista lievistä aivotärähdyksistä. Pohdi, kuinka hippokampuksen pieneneminen ja vaurioituminen voi heijastua kognitiivisiin toimintoihin.
4. Selitä ihmisen hermoston rakenne.
5. Pohdi esimerkkien ja psykologisen tiedon varassa ihmisaivojen muovautuvuutta eli plastisiteettia.
6. Aivojen lateralisaatiolla tarkoitetaan vasemman ja oikean aivopuoliskon toiminnallisia eroja. Kuvaile näitä eroja ja selitä, millä tavoin aivojen lateralisaatiota on tutkittu.
7. Aivojen välittäjäaineiden yhteys ihmisen psyykkisiin toimintoihin.
8. Monet taidot, kuten urheilu, jonkin instrumentin soittaminen, autolla ajo tai tanssiminen, ovat monimutkaisia ja edellyttävät usean asian tekemistä yhtäaikaisesti. Esittele yksi vapaasti valitsemasi harrastus tai arkielämän taito, jossa on yhtäaikaa tehtävä useita asioita. Erittele psykologian tietoihin nojaten, miten ja mistä syistä taituri eli pitkälle edennyt henkilö suoriutuu kyseisestä toiminnasta aloittelijaa paremmin.
Merkitse vastauksen eteen tehtävän numero. Kaikki tehtävät max 30 p.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Hifiä lääketieteen tekstiä
Esitys, joss hifiä tietoa
Meitä liikuttaa motivaatio
Meitä liikuttaa motivaatio
Aivosi käyvät jatkuvaa mielihalujen sotaa. Voittajan ratkaisee välittäjäaineiden cocktail – se päättää, mistä motivoidut. Lähdetkö lenkille vai jäätkö sohvalle? Eroatko vai etkö? Luetko tämän jutun vai jätätkö lukematta?
HS 8.12.2021, Tiina Huttu
TOTTAHAN TOKI kirjoitan jutun motivaatiosta, lupasin. Aikaa järjestyy kyllä, kun aihe kiinnostaa.
Puoli vuotta on vierähtänyt, mutta vieläkään en ole päässyt vauhtiin. Olen saanut jo kerran lisäaikaa, mutta uudenkin takarajan lähestyminen puristaa palleaa. Missä vika, enkö ollutkaan niin motivoitunut kuin kuvittelin? Miksi menin lupaamaan?
Tuttu tilanne herkästi innostuvalle aikatauluoptimistille. Hyvään ideaan tulee tartuttua, mutta sitten aikeen ja toteutuksen väliin tulee akuutimpia asioita, joille on myös sanonut kyllä. Helppo nakki tai kiinnostava projekti muuttuu kivireeksi.
Täytyy vain hillitä tuuliviirinä heiluvia mielihaluja – helppoa, eikö?
MOTIVAATIO liittyy aina jonkin asian tai olotilan tavoittelemiseen, mutta tavoitteet ovat usein ristiriidassa keskenään. Haluamme sekä edetä vaativalla uralla että omistautua perhe-elämälle, nauttia rasvaa tirisevästä ruoasta ja karistaa kiloja sekä elää uskollisessa parisuhteessa mutta seikkailla ja toteuttaa muitakin intohimojamme.
Self-help-kirjoissa kerrotaan, että prioriteetit järjestyvät, kunhan kirkastamme arvomme. Täytyy vain hillitä tuuliviirinä heiluvia mielihaluja ja pohtia, mitä todella haluaa – helppoa, eikö?
Toinen yleinen väittämä on, että parhaat tulokset saavutetaan sisäisen palon eikä ulkoisten palkintojen tai velvoitteiden voimalla. Motivaatiota ruokkivat omaehtoisuus, pystyvyys ja yhteenkuuluvuus.
Aion nyt kokeilla tuota: Yritän unohtaa, että minulta odotetaan sekä asiaa tuntemattomia että asiantuntijoita tyydyttävää juttua motivaatiosta. Sen sijaan kirjoitan siitä, mikä itseäni aiheessa kiinnostaa.
Juuret juontuvat liikkeeseen
HELSINGIN YLIOPISTON kasvatustieteen professori Katariina Salmela-Aro on valinnut motivaatiosta kertovan kirjansa nimeksi Mikä meitä liikuttaa. Se kiteyttää olennaisen, sillä pohjimmiltaan motivaatiossa on kyse liikkeestä: mitä lähestyä ja mitä välttää.
Madolla on sama perusongelma kuin meillä: tyytyäkö siihen, mitä on tässä ja nyt, vai jatkaako etsimistä.
Ripauksen motivaatiosta voi nähdä jo Caenorhabditis elegansissa, noin millimetrin mittaisessa maaperän sukkulamadossa. Sillä on ratkaistavanaan sama perusongelma kuin meillä: tyytyäkö siihen, mitä on tässä ja nyt, vai jatkaako etsimistä. Ihmisellä tämä punninta voi koskea mitä tahansa syystakin etsimisestä kumppani- tai uravalintaan, sukkulamadon vaa’assa puolestaan painaa ruoka.
Kun mato aistii, että lähistöllä on ravintomolekyylejä, se ryhtyy kiertämään innokkaasti aluetta. Jos ravintoa on vähän, mato kiihdyttää määrätietoiseen ”pois täältä” -liikkeeseen. Kun se taas pääsee hajulle etsimästään, se hidastaa ja alkaa pyöriä rajatummin.
Tuolla on jotain kiinnostavampaa...ja tuolla, ja tuolla!
MADOLLA on vähemmän valittavaa kuin ihmisellä, mutta pieleen sillä voi mennä kahdella meillekin tutulla tavalla: joko se jää liian pitkäksi aikaa junnaamaan paikalleen tai lähtee liian herkästi etsimään parempaa.
Ihmisellä nämä motivaation ääripäät näkyvät muun muassa pakkomielteissä ja riippuvuuksissa: ”Enemmän tätä, vaikka kaiken muun kustannuksella!” sekä adhd-tyyppisessä keskittymiskyvyttömyydessä ja impulsiivisuudessa: ”Tuolla on jotain kiinnostavampaa… ja tuolla, ja tuolla!”
Ilman äärikäyttäytymistäkin tasapainoilemme tyytymisen ja tavoittelun välillä päivittäin. Jokohan teksti on riittävän valmis, vai vieläkö pitäisi viilata? Olenko nyt tutustunut riittävän monen verkkokaupan valikoimiin, vai pitäisikö vielä katsoa muualta? Pitäisikö jatkaa viestittelyä tämän Tinder-löydön kanssa vai siirtyä seuraavaan? Pitäisikö luovuttaa, kun ei tämä projekti taida johtaa mihinkään?
Viisi tärkeintä motivaattoria
Dopamiini: Motivoi huomaamaan palkkiovihjeet ja tarttumaan niihin, vaikka se vaatisi ponnistelua.
Kortisoli: Motivoi välttämään vaaran ja pettymykset ja varautumaan tuleviin uhkiin.
Endorfiinit: Motivoivat toimintaan kivusta ja äärirasituksesta huolimatta.
Serotoniini: Motivoi hankkimaan arvostusta oman ja jälkeläisten aseman turvaamiseksi.
Oksitosiini: Motivoi kosketusta ja läheisyyttä sitoumuksen ja luottamuksen rakentamiseksi.
OPTIMOINTI eli parhaan vaihtoehdon etsiminen on laskentaa, ja juuri siihen tehtävään sukkulamadon alkeellinen hermosto on kehittynyt. Motivaatio on tuon laskennan tulos.
Ihmisellä impulssien ja toiminnan väliin mahtuu paljon enemmän sähkökemiallisia viestiketjuja kuin madolla, mutta periaate on sama: Tunteemme ovat kehittyneet vetämään huomion tarpeisiimme, mahdollisuuksiin ja uhkiin sekä motivoimaan meitä toimimaan. Pyrimme välttämään epämiellyttäviä olotiloja ja saavuttamaan miellyttäviä.
Tunteet toimivat sekä navigaattorina että kaasupolkimena.
EPÄMIELLYTTÄVIEN tunteiden, kuten pelon, ahdistuksen, surun, häpeän ja pettymyksen, taustalla on ennen kaikkea stressihormoni kortisoli. Miellyttäviä tunteita puolestaan tuottavat aivojen välittäjäaineet ja viestimolekyylit dopamiini, serotoniini, oksitosiini sekä endorfiinit.
Voimme vaikuttaa järkeilyn avulla siihen, mitä tavoittelemme, mutta tunteet toimivat sekä navigaattorina että kaasupolkimena.
Aivojemme kehityshistoriallisesti nuorin ja älykkäin osa aivokuori säätelee ja sanoittaa tunteitamme ja suunnittelee toimintaamme, mutta se ei itse pysty tuottamaan motivaatioyhdisteitä. Ne syntyvät aivokuoren alaisissa ikivanhoissa rakenteissa, jotka jaamme muiden nisäkkäiden ja jopa matelijoiden kanssa.
Tämä tunnejärjestelmämme ei ole samalla tavalla kielen ulottuvissa kuin tietoisempi mielemme. Siksi joskus on vaikea ymmärtää, miksi olo on kurja tai motivaatio hukassa, vaikka kaikki on periaatteessa hyvin, ja tavoitekin kirkkaana mielessä.
Dopamiini suuntaa fokuksen
Mihin kannattaa uhrata energiaa? Dopamiini auttaa puntaroimaan – ja sytyttää halun. KUVA: RIKU KOSKELO HS
JOTTA ymmärtäisimme tunteita, joista motivaatiomme syntyy, meidän täytyy tutustua tarkemmin yhdisteisiin, joilla nisäkäs- ja matelija-aivot meitä ohjaavat. Aloitetaan dopamiinista, sillä juuri se on halun yhdiste.
Dopamiinisolut säätelevät tahtoa ja liikettä. C. elegans kerää tietoa ympäristöstä, suhteuttaa sen synnynnäisiin ja opittuihin malleihinsa ja tekee päätöksen jäädä tai lähteä. Ratkaisevassa osassa tässä tapahtumaketjussa on täsmälleen sama dopamiinimolekyyli, joka saa ihmisen innostumaan tarpeiden tyydyttämiseksi tarjoutuvista mahdollisuuksista.
Kun sukkulamadon dopamiinin vastaanottimet aivoissa salvataan, mato pyrkii aina vain eteenpäin. Jos taas madon dopamiiniviestintää kiihdytetään, se jumiutuu pyörimään lähiympäristöön, vaikka alue olisi jo syöty tyhjäksi.
Laiska dopamiiniviestintä näkyy lyhytjänteisyytenä tai impulsiivisena poukkoiluna.
Ihmisellä dopamiini vaikuttaa myös ajatuksissa: kun dopamiiniviestintä on aktiivista, ajattelu ja käyttäytyminen on keskittynyttä – tai pahimmillaan pakkomielteistä. Laiska dopamiiniviestintä puolestaan näkyy lyhytjänteisyytenä, tylsistymisenä tai impulsiivisena poukkoiluna.
Dopamiiniviestit peilaavat nykytilanteen palkitsevuutta suhteessa odotuksiin tai riskin suhdetta saavutettavissa olevaan hyötyyn. Tulos kertoo, kannattaako jatkaa vai luovuttaa ja siirtää huomio toisaalle.
Adhd-tyyppinen säätely voi olla sekä hyöty että haitta.
Sukkulamadolla optimaalinen dopamiiniviestintä auttaa löytämään parhaan mahdollisen ruokasaaliin tietyssä ajassa. Ihmisellä dopamiiniviestien säädöt ratkaisevat, kuinka tarkoituksenmukaisesti tarkkaavaisuuden ohjaus ja motivaatiojärjestelmä toimivat. Usein tämän ratkaisee ympäristö: esimerkiksi adhd-tyyppinen säätely voi olla sekä hyöty että haitta.
DOPAMIINIA virtasi, kun muinainen ihminen huomasi marja-apajan. Hän tunsi löytämisen riemua, ja samalla dopamiini herkisti hänen aivonsa palkintoon johtaneille vihjeille. Seuraavalla ruoanhankintavaelluksella hän innostui havaitessaan samoja vihjeitä. Aivot olivat oppineet, että kun jalat kastuvat ja kasvillisuus muuttuu matalaksi, katse kannattaa terästää, sillä herkkua saattaa olla luvassa.
Yltäkylläisyydessä mekanismi voi kääntyä hyvinvointiamme vastaan.
Dopamiinin päätehtävä on edelleen saada meidät suuntaamaan energiamme siihen, mikä esivanhemmillemme on ollut selviytymisen kannalta hyödyllistä – tai mistä olemme oppineet mielihyvää odottamaan.
Nykymaailman yltäkylläisyydessä tämä mekanismi voi kuitenkin kääntyä hyvinvointiamme vastaan, koska vihjeitä palkkioista on kaikkialla ympärillämme.
Kun näemme pöydällä suklaalevyn, dopamiini pyrkii varmistamaan, ettemme voi keskittyä mihinkään muuhun, ennen kuin olemme tyydyttäneet suklaanhimomme. Laihduttajan aivokuori joutuu tosissaan pinnistelemään pitääkseen tähtäimen keventymisessä.
Parasta on usein tavoittelu tai odotus: ylennyksen, loman, ruoan tai ihastuksen huomion.
Luulisi, että tätä nykyä suorastaan kylvemme mielihyvässä, mutta aivot eivät toimi niin. Jo ensimmäiset suklaapalat ovat nautinnon täyttymys, eikä loppulevyn syöminen juuri lisää dopamiinia.
Parasta onkin usein tavoittelu tai odotus: ylennyksen, pian alkavan loman, grillissä kypsyvän ruoan tai ihastuksen huomion. Kun tavoite on saavutettu – tai jatkuvasti saatavilla – kihelmöivä tunne katoaa pian.
KAIKKEIN pahinta on, jos emme saakaan sitä, mitä odotamme saavamme. Tämä osoitettiin kirpaisevasti tutkimuksessa, jossa apinoille annettiin pinaatti- tai mehupalkintoja.
Karvas pettymyksen tunne syntyy, kun dopamiinivirta tyrehtyy nopeasti.
Ensimmäisillä kerroilla pinaatti kirvoitti dopamiiniryöpyn, mutta sen jälkeen palkinto ei enää juuri heilauttanut dopamiinipitoisuutta. Vasta kun apinat yllätettiin pinaatin sijasta mehulla, dopamiinia erittyi jälleen. Tämän jälkeen mehu vaihdettiin taas pinaattiin – sillä seurauksella, että apinat raivostuivat ja heittelivät pinaatit tutkijoiden päälle. Tällainen karvas pettymyksen tunne syntyy, kun dopamiinivirta tyrehtyy nopeasti ja stressihormoni kortisolia alkaa virrata.
Saamme voimakkaan dopamiinipalkinnon vain siitä, mikä poikkeaa tavallisesta ja ylittää odotuksemme. Kyllästymme ja haluamme aina uutta, koska jatkuvasta mielihyvästä ei ole selviytymisen kannalta hyötyä.
Erilaisia konvehteja sisältävää rasiaa on vaikeampi vastustaa kuin suklaalevyä.
Dopamiinin tehtävä on saada meidät tarttumaan uusiin mahdollisuuksiin. Tästä syystä erilaisia konvehteja sisältävää rasiaa on vaikeampi vastustaa kuin suklaalevyä. Ja juuri siksi videopelit suunnitellaan niin, että pelaaja nousee aina seuraavalle tasolle, jolla odottavat uudet haasteet ja palkinnot.
Aivot turtuvat myös päihteillä aikaansaatuun dopamiinihyökyyn, ja siksi niitäkin on saatava aina enemmän saman nosteen kokemiseksi. Kun rotille asennetaan elektrodi, jonka avulla ne pystyvät suoraan kiihottamaan aivojen dopamiiniviestintää, ne jäävät ikuisen tavoittelun ansaan ja unohtavat kaiken muun, myös syömisen, juomisen ja nukkumisen.
Kortisoli muistuttaa huomisesta
Sietokykyä pitää joskus venyttää. Kortisoli varoittaa kivusta ja endorfiini turruttaa sitä. KUVA: RIKU KOSKELO HS
TOIMINTAAMME ohjaa paitsi miellyttävien tunnetilojen tavoittelu myös epämiellyttävien karttaminen. Stressihormoni kortisoli – se sama, joka lietsoo pettymystä ja piiskaa tekemään jotakin tilanteen parantamiseksi – motivoi toimimaan uhkaaviksi kokemissamme tilanteissa ja myös varautumaan mahdollisiin uhkiin.
Ajattele vaikka kivellä päivää paistattelevaa sisiliskoa. Se näyttää nauttivan olostaan, mutta todellisuudessa se tasapainottelee kahden vaaran välissä. Kun elimistö kylmenee liikaa, kortisoli ajaa sen aurinkoon, mutta kivellä loikoessaan se on helppo saalis pedoille. Heti kun kylmettymisen uhka väistyy, pienikin vavahdus saa liskon kiirehtimään takaisin suojaan.
Kortisoli auttaa ottamaan käyttöön kaikki voimat tilanteesta selviämiseksi.
Mikäli peto yllättää liskon, kortisoliryöpsähdys auttaa ottamaan käyttöön elimistön kaikki voimat tilanteesta selviämiseksi. Samalla se iskostaa syvälle muistiin vaaraa ennakoineet vihjeet, kuten petolinnun varjon, jotta lisko osaisi seuraavalla kerralla varautua vaaraan.
Kortisolin perimmäinen tarkoitus on ennakoida ja ehkäistä odotettavissa olevaa kipua. Mikäli kipu ei ole vältettävissä, elimistöllä on vielä yksi ässä pelattavana. Endorfiinit ovat mielihyvämolekyylejä, jotka auttavat kestämään kipua ja äärimmäistä rasitusta.
Kipu on niin tärkeä viesti, ettei aivojen kannata peittää sitä kuin hetkeksi.
Endorfiinien avulla leijonan pahasti raatelema seepra voi onnistua rynnimään turvaan toipumaan. Endorfiinit vastaavat osaltaan myös rankan urheilusuorituksen aiheuttamasta euforiasta. Pieniä määriä endorfiineja vapautuu myös esimerkiksi nauramisen ja itkemisen sekä mielimusiikin kuuntelun, auringonpaisteessa oleilun ja seksin yhteydessä.
Kipu on kuitenkin niin tärkeä viesti, ettei aivojen kannata peittää sitä kuin hetkeksi. Sitä paitsi endorfiinit auttavat huonosti nykyihmiselle tyypillisimmässä kortisolihälytyksessä, sosiaalisessa kivussa.
Sosiaaliset paineet saavat stressihormonin virtaamaan.
Olemme harvoin vastaavassa hengenvaarassa kuin päivää paistatteleva sisilisko, mutta jotain tuttua sen tilanteessa on. Esimerkiksi moni ruuhkavuosia elävä kokee jatkuvaa riittämättömyyden tunnetta kodin ja työn välillä tasapainoillessaan. Sosiaaliset paineet ja velvollisuudet tai itse asetetut tavoitteet saavat stressihormonin virtaamaan.
AINA emme tunnista, mistä kortisoli varoittaa. Kun verisuoni tykyttää otsassa työpäivän jälkeen mutta emme oikein tiedä miksi, pyrimme usein harhauttamaan aivot mielihyväyhdisteillä. Yksi avaa tv:n ja sipsipussin, toinen lähtee lenkille ja kolmas korkkaa viinipullon. Paine helpottaa, ja toimintamalli vahvistuu.
Sosiaalisen hyväksynnän ja arvostuksen tarve on syvällä aivoissamme.
Yksi usein kokemamme uhka liittyy hylätyksi tulemiseen tai kasvojen menettämiseen. Se on perua kaukaa. Kun ihmisaivot kehittyivät, tarjolla ei ollut sosiaaliturvaa, pankkilainaa tai jääkaappeja. Siksi ainoa tapa ”säilöä” resursseja pahan päivän varalle ja turvata oma ja jälkeläisten selusta oli pyrkiä saavuttamaan sellainen asema ryhmässä, että pääsi osalliseksi toisten resursseista silloin kun omat tyrehtyivät.
Monilla apinalajeilla sekä pariutumismahdollisuudet että jälkeläisten henkiin jääminen ovat vahvasti riippuvaisia yksilön sosiaalisesta asemasta. Oletettavasti näin oli myös esivanhemmillamme. Hyvinvointiyhteiskunnassa status ei ole samalla tavalla elämän ja kuoleman kysymys, mutta sosiaalisen hyväksynnän ja arvostuksen tarve on syvällä myös meidän aivoissamme.
Serotoniini tekee tärkeäksi
Pärjääminen nojaa pitkälti asemaan. Serotoniini ruokkii rohkeutta hankkia arvostusta. KUVA: RIKU KOSKELO HS
PARHAAN mahdollisen paikan tavoittelu näkyy konkreettisesti esimerkiksi pikkupossujen nisäkilpailussa. Kaikki porsaat haluavat runsaimmille maidon ja lämmön lähteille, eli lähinnä emakon sydäntä sijaitseville nisille. Porsaat joutuvat kuitenkin oppimaan kivun ja mielihyvän kautta, milloin sisarusta kannattaa väistää ja milloin uhmata.
Serotoniini kertoo itsevarmuutta vahvistamalla, milloin on turvallista ottaa haluamansa.
Kuten muillakin laumaeläimillä, tällaista oppimista säätelee kortisolin lisäksi erityisesti serotoniini. Se auttaa tunnistamaan oman paikan suhteessa toisiin ja kertoo itsevarmuutta vahvistamalla, kun on turvallista ottaa haluamansa. Usein kyse on ravinnosta, joten ei ole ihme, että serotoniini säätelee myös suoliston toimintaa.
Serotoniini ohjaa laumahierarkian syntymistä. Hierarkia vähentää verenvuodatusta ja auttaa toimimaan ulkoisia uhkia vastaan, vaikka se samalla rajoittaakin heikossa asemassa olevien mahdollisuuksia.
Kun yksilöt kohtaavat, serotoniini punnitsee, kumpi on niskan päällä ja kumman on syytä odottaa omaa vuoroa. Aina kyse ei kuitenkaan ole fyysisestä voimasta tai aggressiivisesta uhittelusta. Erityisesti monimutkaista yhteistyötä tekevillä lajeilla johtajuus ansaitaan pikemminkin yhteistyötaidoilla ja itsehillinnällä kuin voimankäytöllä.
Johtajien serotoniinitasot romahtavat, jos en eivät näe toisten alistuvia eleitä vastauksena pullisteluihinsa.
Marakattiapinoilla hallitsevien alfaurosten serotoniinitaso on aivo-selkäydinnesteestä mitattuna kaksi kertaa suurempi kuin muiden urosten ja naaraiden. Kun dominoivat urokset karkotetaan, niiden tilalle nousevien urosten serotoniinitasot nousevat, ja käyttäytyminen muuttuu uuden aseman mukaiseksi.
Johtajien serotoniinitasot kuitenkin romahtavat, jos ne eivät näe toisten alistuvia eleitä vastauksena pullisteluihinsa. Tämä havaittiin tutkimuksessa, jossa hallitsevien urosten ja muun lauman väliin asetettiin peililasi, jonka läpi johtajat näkivät lauman mutta lauma ei nähnyt niitä.
IHMISTEN ryhmädynamiikka on huomattavasti hienovaraisempaa, mutta myös meillä serotoniini mittaa kokemaamme arvostusta.
Sen ansiosta tunnemme itsemme tärkeiksi ja saamme mielihyvää kaikesta sellaisesta, mikä parantaa asemaamme omassa viiteryhmässämme. Se saa tuntemaan ylpeyttä fiksusta kommentista palaverissa ja rohkaisee ottamaan seuraavankin puheenvuoron.
Mikäli arvioi väärin, mielihyvää ei tipu ja kortisoli palauttaa maan pinnalle häpeän tunteella.
Serotoniiniviestintä siis säätyy palautteen mukaan ja ohjaa käsitystä omista rahkeista – ja näin ollen myös sitä, millaista roolia kukin uskaltaa missäkin sosiaalisessa tilanteessa lähteä tavoittelemaan. Mikäli arvioi väärin, mielihyvää ei tipu ja kortisoli palauttaa maan pinnalle häpeän tunteella. Jos taas muut osoittavat arvostusta, serotoniini kannustaa etenemään yhä pidemmälle.
Serotoniiniviestinnän on osoitettu vaikuttavan esimerkiksi siihen, miten ihminen tulkitsee toisten kasvonilmeitä. Kun tasoja nostetaan, koehenkilö tulkitsee ilmeet vähemmän uhkaaviksi kuin tavallisesti.
Yleisimmät masennuslääkkeet, ssri-lääkkeet, salpaavat serotoniinin takaisinottoa. Ei kuitenkaan tiedetä, vaikuttavatko ne suoraan serotoniinia lisäämällä. Vaikutus voi nimittäin välittyä myös aivojen muovautuvuutta lisäävän kasvutekijän kautta. Tämä käy järkeen, koska serotoniinin tehtävä on säätää yksilön odotukset ja toiminta kulloiseenkin sosiaaliseen ympäristöön sopiviksi.
Nisäkäsaivomme eivät anna oikeutusta eriarvoistaville käytännöille.
Identiteettimme laumaeläiminä selittää, miksi uuden auton hankkimisen riemu vaihtuu kiukuksi, kun naapurin pihaan ilmestyy pian vähän kalliimpi malli. Tai miksi kiillotamme tai väritämme elämäämme saadaksemme huomiota sosiaalisessa mediassa.
Vertailusta emme pääse, mutta nisäkäsaivomme eivät anna oikeutusta eriarvoistaville käytännöille. Meidät erottaa kaikista muista eläimistä äärimmäisen monimutkainen aivokuoremme, erityisesti pitkäkestoiseen harkintaan kykenevä etuotsalohko. Sen ansiosta pystymme rakentamaan tasa-arvoisen yhteiskunnan, joka perustuu yhtäläisiin oikeuksiin ja jakamattomaan ihmisarvoon – jos niin kollektiivisesti haluamme.
Oksitosiini palkitsee läheisyyden
Yhteistyö vaatii luottamusta. Oksitosiini auttaa rakentamaan sitä. KUVA: RIKU KOSKELO HS
JÄLKELÄISIÄÄN hoitaville ja pitkäkestoisissa kumppanuussuhteissa eläville nisäkkäille on kehittynyt arvostuksesta kumpuavan serotoniinin rinnalle toinenkin sosiaalisen mielihyvän mekanismi. Oksitosiini palkitsee kosketuksen, läheisyyden ja seksin. Yhdiste viestii yhteenkuuluvuudesta sekä luottamuksesta. Se on sitoumuksen ja rakkauden molekyyli.
Kiitos oksitosiinin, tuoreilla vanhemmilla ei ole yleensä vaikeuksia motivoitua vastaamaan pienokaisensa tarpeisiin, vaikka se usein tarkoittaakin monista omista tarpeista tinkimistä.
Oksitosiinia vapautuu heti synnytyksessä ja imetyksessä. Nisäkäsvanhemmat myös sukivat, nuolevat, sylittävät ja katselevat jälkeläisiään stimuloidakseen oksitosiinin erittymistä sekä omissa että pienokaisen aivoissa. Esimerkiksi emolammas ei hyväksy karitsaansa, jos sen oksitosiinituotanto estetään.
Ihminen on syntyessään avuttomampi kuin mikään muu nisäkäs. Aikuisen hoiva on pitkään lapsen ainoa keino pysyä hengissä. Kiintymyssuhde syntyy pitkälti juuri oksitosiiniratojen vahvistumisesta.
Lapsen ei ole tarkoituksenmukaista turvautua vanhempiinsa ikuisesti, mutta syvälle uurtunut huomion kaipuu säilyy sittenkin, kun pystymme jo huolehtimaan itsestämme. Oksitosiinivajeessa olemme kuin tuuliajolla, turvattomia ja juurettomia.
Oksitosiini vähentää ennakkoluuloja joskus jopa niin, että ihminen on altis huijauksille.
Teini-iässä aivot virittyvät hakemaan oksitosiinipalkintonsa yhä enemmän kavereilta ja mahdollisilta lisääntymiskumppaneilta. Apinat muodostavat luottamussuhteita ja liittoumia sukimalla toisiaan. Teinit tekevät vastaavaa jopa ilman fyysistä läheisyyttä sosiaalisessa mediassa.
Monenlaisissa sosiaalisen riskin ottoa havainnoivissa kokeissa on osoitettu, että nenään suihkutettu oksitosiini saa meidät luottamaan toisiin ihmisiin ja tuntemaan olomme turvalliseksi. Oksitosiini rauhoittaa kortisoliviestintää ja vähentää ennakkoluuloja joskus jopa siinä määrin, että ihminen on altis huijauksille.
Huonokin asema jengissä voi näyttäytyä parempana kuin ulkopuolelle jättäytyminen.
MITÄ turvattomampana ulkomaailma näyttäytyy, sitä riippuvaisempia olemme oksitosiinista kortisolin pitämiseksi kurissa. Siksi huonokin asema jengissä, jopa jatkuva nöyryytetyksi tuleminen, voi näyttäytyä parempana vaihtoehtona kuin ulkopuolelle jättäytyminen. Samoin ihminen voi jäädä jopa väkivaltaiseen suhteeseen, jos se kaikesta huolimatta toimii myös oksitosiinin lähteenä.
Erityisesti uroksilla tärkeä on myös oksitosiinin sukulaismolekyyli vasopressiini, jonka toimintaa on tutkittu erityisesti jyrsijöillä. Oksitosiini- ja vasopressiiniviestintä ratkaisee Pohjois-Amerikassa elävillä preeriamyyrillä sitoutumisen parisuhteeseen ja jälkeläisten hoivaan. Siinä missä sukulaislajien koiraat parittelevat ja häipyvät, preeriamyyrät ovat uskollisia yhdelle ja ainoalle kumppanille.
Ero käyttäytymisessä on jäljitetty kyseisten yhdisteiden vastaanottimien sijaintiin aivoissa. Ne vastaavat myyrillä myös sosiaalisesta oppimisesta, tässä tapauksessa yksilöiden tunnistamisesta hajun perusteella. Preeriamyyrällä niiden välittämät viestit kytkeytyvät läheisesti myös dopamiinijärjestelmään. Tällöin aivot yhdistävät parittelusta ja läheisyydestä saatavan mielihyvän juuri tiettyyn yksilöön.
On viitteitä siitä, että myös miehillä vasopressiiniviestintää säätelevä geenimuoto vaikuttaa sitoutumishalukkuuteen ja parisuhteiden pysyvyyteen.
Vuoristorata pitää hengissä
Mikään palkinto ei tyydytä ikuisesti. Siten aivomme varmistavat, että pysymme valppaana. KUVA: RIKU KOSKELO HS
MEITÄ motivoivat sekä parhaillaan kokemamme että odotettavissa olevat tunteet, sanoitammepa päämäärämme kuinka ylevästi tahansa. Motiivimme eivät kuitenkaan ole vain itsekkäitä.
Ihminen on laumaeläin, joten voimme kokea myönteisiä tunteita myös toimimalla toisten hyväksi omaa välitöntä etuamme vastaan. Meillä on hienostunut aivokuori, jonka avulla voimme huomioida paitsi omat, myös läheistemme ja jopa koko ihmiskunnan tai tulevien sukupolvien tarpeet. Arvot määrittävät ja omatunto punnitsee ne tavoitteet, joihin pyrkimällä voimme olla tyytyväisiä itseemme ja elämäämme.
Perimä vaikuttaa tunteiden voimasuhteisiin. Kokemuksemme kuitenkin ratkaisevat, mistä opimme odottamaan mielihyvää tai mielipahaa ja millaisiksi moraalikäsityksemme muodostuvat.
Empatiakykyä vahvistaa esimerkiksi se, että lapselle tärkeät ihmiset arvostavat tämän yrityksiä huomioida toisten ihmisten tunteita ja tarpeita. Kaltoin kohtelu taas voi opettaa lapselle, että toisista ihmisistä on turha hakea turvaa, jollei korjaavia kokemuksia synny. Sosiaalisten odotusten kehittymisessä kavereilla on usein jopa vanhempia suurempi merkitys, niin hyvässä kuin pahassa.
Jos mielihyvä olisi pysyvää, emme motivoituisi tarttumaan uusiin mahdollisuuksiin.
Vaikka asiat olisivat juuri nyt hyvin, aivomme on ohjelmoitu varmistamaan, että näin on myös vastedes. Mikään palkinto ei tee meitä pysyvästi tyytyväisiksi, eikä mikään turvallisuudentunne poista kokonaan huolta tulevasta. Näin on, koska se on ollut selviytymisen kannalta hyödyllistä.
Jos mielihyvä olisi pysyvää, emme motivoituisi tarttumaan uusiin mahdollisuuksiin ja varautumaan tuleviin uhkiin. Onneksi sama koskee pettymyksiä, myös ne väistyvät lopulta. Tunteiden vuoristorata ei siis ole aivojen toimintavika, vaan toimintatapa.
Halu tarvitsee parikseen itsehillintää.
Motivaatioyhdisteet ovat ihmislajin kehityksen aikana ohjanneet toimintaamme riittävän hyvin, jotta esi-isämme ovat selvinneet jatkamaan geenejään. Aina ne eivät tunnista, mikä meille on parasta, varsinkaan jos lapsuutemme on säätänyt ne pieleen. Aivokuoren avulla voimme päättää olla tekemättä sitä, mitä tunteemme tuntuvat huutavan, ja yrittää tunnistaa, mikä tyydyttää myös pitkällä aikavälillä. Halu tarvitse parikseen itsehillintää.
Entäpä se sisäinen motivaatio, jolla päätin tämän jutun kirjoittaa? Itseä innostava näkökulma oli vapauttava lähtökohta. Ajan raivaamisessa auttoi kuitenkin ehkä parhaiten lähestyvä takaraja. Kortisoli patisti hoitamaan stressinlähteen pois päiväjärjestyksestä, serotoniini kannusti olemaan luottamuksen arvoinen, ja dopamiini palkitsi edistymisen. Matkan varrelle mahtui lukematon määrä tunteita, mutta lopputulos oli liike: sormien tanssi näppiksellä.
Kokemuksemme ratkaisevat, mistä opimme odottamaan mielihyvää. KUVA: RIKU KOSKELO
Näin ruokit motivaatiotasi
Tuntuuko, että motivaatio on hukassa tai ohjaa väärään suuntaan? Kokeile seuraavia:
- Mitoita haaste sopivasti
Dopamiini auttaa näkemään vaivaa sellaisen eteen, mikä ei ole itsestään selvää. Tavoitteen täytyy kuitenkin olla paitsi merkityksellinen, myös mahdollinen, jotta dopamiini innostaa yrittämään. Pysyt tavoitteessa paremmin, jos huomioit pienet onnistumiset matkan varrella.
- Rakenna uusi palkkiopolku toiston avulla
Jos tavoitteena on vaikkapa rimpuilla eroon sokerikoukusta, mielihaluverkoston rinnalle aivoissa täytyy raivata uusi motivaatiopolku. Siivoa siis ympäristö herkkuvihjeistä ja tee jotain muuta mielekästä, kun sokerihimo iskee.
Toiston avulla luopumisen mielipaha muuttuu mielihyväksi toisenlaisesta palkinnosta. Kerro tavoitteestasi myös kavereille – sosiaalinen paine voi auttaa onnistumaan.
3.Tasapainota mielihyvän lähteet
Haet mielihyvää sieltä, mistä totuit saamaan sitä lapsena. Siksi äidin ja isän pikku jalkapallotähden voi olla vaikea sopeutua siihen, ettei suuri maailma tarjoakaan huomiota, vaikka kuinka potkisi palloa. Lapsuudessa syntyneiden odotusten rinnalle kannattaa tietoisesti rakentaa monipuolisempia mielihyväkanavia.
Mieti, minkä muun taidon haluaisit oppia. Ole kärsivällinen, sillä joskus into syttyy vasta ajan mittaan. Etsi ryhmä, jossa saat arvostusta omana itsenäsi (serotoniini), ja ruoki ihmissuhdetta, jossa koet yhteenkuuluvuutta (oksitosiini). Huolehdi, että saat välillä kunnon naurut (endorfiini).
- Arvioi uhkahälytys uudestaan
Lapsuuden pelkoja on aikuisena vaikea juuria, vaikka ne eivät olisi enää millään tapaa hyödyllisiä. Lisäksi aivot pelaavat varman päälle ja yleistävät hälytyksen käynnistymään uhkaan heikostikin liittyvästä vihjeestä.
Kortisoli saa etsimään todisteita uhasta ja toimimaan sen poistamiseksi. Sinulla on kuitenkin valta olla ruokkimatta aivojen ylireagointia. Mieti, onko pelon ehdoilla toimiminen todella tarpeen vai kannattaisiko vain odottaa, että tunne väistyy, tai mennä pelkoa päin.
- Annostele pieninä paloina
Mieltä painavat ikuisuusprojektit kannattaa taklata esimerkiksi kymmenen minuutin paloissa. Varaston siivoaminenkin voi olla helpompi aloittaa, jos päätät järjestää hyllyn päivässä. Näin muutat lamaannuksen edistymisen mielihyväksi.
Vastaavasti, pieni aloite kerrallaan, voit rakentaa luottamusta ihmissuhteessa, jossa olet kokenut tai aiheuttanut pettymyksen.
Myös unelmille kannattaa omistaa pieni hetki päivässä. Kun toimii niiden hyväksi ainaisen haaveilun sijaan, päämäärä tarkentuu ja saattaa lopulta jopa toteutua.
Tiina Huttu on neurotieteen lisensiaatti ja tietokirjailija.
Julkaistu Tiede-lehdessä 11/2021
Keskiviikon 15.12. tunti
Kerro siis tiivistetysti kuuntelukokemuksestasi.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Jakson 1 projektitehtävät
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.