Toppujen monottelu: suunnitelma ja oppilaiden osallisuus 

• ti 31.1. monon avaustapahtuma (opettajien esitys, ohjastus ym.) 
• helmikuussa aamunavauksia joka luokka-asteelta 

• kuvistyöt satuhahmoista 
• keppi- ja käsinukketeatterit luokissa 
• pöytäteatteriestys Teatteri IloSeOn 
• satujen lukeminen ja katseleminen luokissa 
• kaksi pajapäivää luokkia sekoittaen: sadun kirjoittaminen ajatuskartan pohjalta ja lukupesäpäivä (oppilaan mielikirjan esittely, lukupesän rakentaminen ja lukemista pesässä) 

• opettajien lempikirjanäyttely 
• alakerran käytävän satuaiheiset yhteistaideteokset 
• satulaulajaiset  
• satuaiheiset laulut luokissa 
• satuhahmonaamiaiset 

• Kirjastokäynti 
• Satulaulajaiset pe 24.2.2023 
• lasten itsearviointi jakson lopussa 

 

Toteutuksen arviointi: 

• hymynaama –itsearviointi (jokainen oppilas teki itse) 
• Opettajien palautekeskustelu pajapäivien jälkeen 

 

Huomioita tuleviin monoihin: 

• Helposti toteutettava aihe 

• Lapset tykkäsivät pajoista 
• Oli mahdollisuus tasoryhmiin, mutta myös kaikille sopivan tasoista tekemistä 
• Aiheesta sai kehitettyä juttua monipuolisesti, toimi monessa oppiaineessa 
• Sujahti arkeen hyvin aiheen vuoksi 
• Jatkossa voisi toteuttaa samaan tyyliin: koulun yhteinen aloitus, toiminta luokka-asteittain sekoittaen ja omissa luokissa ja koulun yhteinen lopetus, koko koulun yhteinen kuvataideteos, vierailija koulun ulkopuolelta