5A
Käsityö: paperilennokit
Ihmissuhdetaiturin vahvuuksia 5a:lla
Linkkejä
Koulupäivän tehtäviä poissaolijoille
2.3.
en: s.112 loppuun (säännöllinen imperfekti) huom! sanakoe keskiviikkona 11.3. kpl 7
20.2.
ai: TV s.90-91
Hyvinvointikyselyyn vastaaminen luokan sivun linkin kautta
hi: Mennyt s. 80-83, TV 56-57
ma: ryhmien oma eteneminen, esim. kpl 10 loppuun
19.2.
hi: Yhteisvastuullinen opiskelu, ohjeet alla.
ma: ryhmien omat, esim. kpl 10 alkaa
18.2.
ai: Lukutaito s. 120-123
hi: Mennyt s. 74-77, TV s. 52-53
en: s.108-109 loppuun
17.2.
ma: kpl 9 loppuun
ai: Lukutaito s. 116-119
hi: Mennyt s. 70-73, TV s. 50-51 (tai 48-49, jos tuo on tehty)
Hiihdonopetus Laajavuoressa
16.2.
en: Imperfektimuotojen ääntäminen. Kpl 7 teksti eng kuuntelu. Teht. 8 s.106 ja 10 kaikki sanat vihkoon s.108
ma: ryhmien omat tehtävät, esim. aloitetaan kpl 9, tuhannesosia
ai: TV s. 88-89
13.2.
Ystävänpäivän laulajaiset
hi: Mennyt s. 68-69, TV s. 48-49
ym: koe
ma: Ryhmien omat tehtävät, esim. kpl 8 jatkuu
12.2.
ai: Lukutaito s. 110-115
ma: uusi jakso, desimaaliluvut, kpl 8 alkaa
Yhteispelipiiri
11.2.
ai: Lukutaito s. 108-109, TV s. 82
ym: murrosikätunti, terveydenhoitaja
10.2.
en:
Unbelievable UK (s.48-49, s.102-103) Läksynä teht. 3, 4 ja 5a s.105. Apua s.50 tekstikirja
hi: Mennyt s. 67, TV s. 46-47
mu: musiikin historiaa
ma: koe
9.2.
en: tekstikirja s.46-47 Festivals and food in India - teht. 26 ja 27a s.94
ma: kokeeseen valmistautumista
hi: Mennyt-kirja s. 61-65, TV s. 44-45 t.1-2
ku: Antiikin Kreikkalainen ruukku
6.2.
ai: johdannon kirjoittaminen ja sisällysluettelo
ym: projektin viimeistely ja printtaus
ma: kertaustehtäviä kpl 7 ja Edukustannuksen digitehtäviä
5.2.
ym: projekti
mu: yhteissoittoa
ma: ryhmien omat tehtävät, kertausta kpl 7
4.2.
ai: Lukutaito s.102-105
ym: projekti
en: koe
3.2.
ai: TV s. 80-81
ym: projekti
mu: musiikin historiaa - Romantiikka
ma: ohjelmointia kpl 6
2.2.
ma: ohjelmointia kpl 5
ym: projekti
en: WB s. 96-97 t. 1,2,3,5 ja 6, s. 98-99 t. 8 ja 11
en: s.112 loppuun (säännöllinen imperfekti) huom! sanakoe keskiviikkona 11.3. kpl 7
20.2.
ai: TV s.90-91
Hyvinvointikyselyyn vastaaminen luokan sivun linkin kautta
hi: Mennyt s. 80-83, TV 56-57
ma: ryhmien oma eteneminen, esim. kpl 10 loppuun
19.2.
hi: Yhteisvastuullinen opiskelu, ohjeet alla.
ma: ryhmien omat, esim. kpl 10 alkaa
Historia - Yhteisvastuullisen opiskelun tehtävät Mennyt I s. 74-79
- Katsokaa kuvaa s. 74-75. Miettikää yhdessä, miten kuvan alus eroaa Egyptissä käytetyistä aluksista ja toisaalta nykyisistä aluksista.
- Lukekaa kappale ”Varakkaat kansalaiset rahoittivat valtion menoja”.
- Tehkää kappaleen ydinasioista kahden tai kolmen virkkeen tiivistelmä vihkoon.
- Lukekaa rikkaan kansalaisen kertomus s. 75.
- Keskustelkaa, miten laiva ja sen käyttötapa eroavat nykyisistä.
- Katsokaa kuvaa s. 76. Miettikää yhdessä, miten ihmisten eriarvoisuus näkyy kuvassa verrattuna s.71 ja 73 kuviin.
- Lukekaa s.77 kappale ”Köyhät asuvat ahtaasti”.
- Tehkää kappaleen ydinasioista kahden tai kolmen virkkeen tiivistelmä vihkoon.
- Lukekaa köyhän kansalaisen kertomus.
- Keskustelkaa, mitä hankaluuksia hänellä on. Mitkä asiat vaikeuttavat hänen elämäänsä?
- Lukekaa s. 78 teksti ”Tragedia ja komedia ovat teatterin lajeja”.
- Tehkää kappaleen ydinasioista yhden tai kahden virkkeen tiivistelmä vihkoon.
- Lukekaa s. 78 vaimon kertomus.
- Keskustelkaa, mitä sellaista siinä kerrotaan naisen elämästä, mikä tuntuu nykyisin erikoiselta.
- Verratkaa TV:n s. 52-53 vastauksianne (läksy). Täydentäkää, jos oma vastaus on puutteellinen.
18.2.
ai: Lukutaito s. 120-123
hi: Mennyt s. 74-77, TV s. 52-53
en: s.108-109 loppuun
17.2.
ma: kpl 9 loppuun
ai: Lukutaito s. 116-119
hi: Mennyt s. 70-73, TV s. 50-51 (tai 48-49, jos tuo on tehty)
Hiihdonopetus Laajavuoressa
16.2.
en: Imperfektimuotojen ääntäminen. Kpl 7 teksti eng kuuntelu. Teht. 8 s.106 ja 10 kaikki sanat vihkoon s.108
ma: ryhmien omat tehtävät, esim. aloitetaan kpl 9, tuhannesosia
ai: TV s. 88-89
13.2.
Ystävänpäivän laulajaiset
hi: Mennyt s. 68-69, TV s. 48-49
ym: koe
ma: Ryhmien omat tehtävät, esim. kpl 8 jatkuu
12.2.
ai: Lukutaito s. 110-115
ma: uusi jakso, desimaaliluvut, kpl 8 alkaa
Yhteispelipiiri
11.2.
ai: Lukutaito s. 108-109, TV s. 82
ym: murrosikätunti, terveydenhoitaja
10.2.
en:
Unbelievable UK (s.48-49, s.102-103) Läksynä teht. 3, 4 ja 5a s.105. Apua s.50 tekstikirja
hi: Mennyt s. 67, TV s. 46-47
mu: musiikin historiaa
ma: koe
9.2.
en: tekstikirja s.46-47 Festivals and food in India - teht. 26 ja 27a s.94
ma: kokeeseen valmistautumista
hi: Mennyt-kirja s. 61-65, TV s. 44-45 t.1-2
ku: Antiikin Kreikkalainen ruukku
6.2.
ai: johdannon kirjoittaminen ja sisällysluettelo
ym: projektin viimeistely ja printtaus
ma: kertaustehtäviä kpl 7 ja Edukustannuksen digitehtäviä
5.2.
ym: projekti
mu: yhteissoittoa
ma: ryhmien omat tehtävät, kertausta kpl 7
4.2.
ai: Lukutaito s.102-105
ym: projekti
en: koe
3.2.
ai: TV s. 80-81
ym: projekti
mu: musiikin historiaa - Romantiikka
ma: ohjelmointia kpl 6
2.2.
ma: ohjelmointia kpl 5
ym: projekti
en: WB s. 96-97 t. 1,2,3,5 ja 6, s. 98-99 t. 8 ja 11
Tapahtumakalenteri 5a
Viikko 9
23 February 2026 Thursday
24 February 2026 Thursday
25 February 2026 Thursday
26 February 2026 Thursday
27 February 2026 Thursday
28 February 2026 Thursday
1 March 2026 Thursday
Viikko 10
2 March 2026 Thursday
3 March 2026 Thursday
4 March 2026 Thursday
5 March 2026 Thursday
6 March 2026 Thursday
7 March 2026 Thursday
8 March 2026 Thursday
Viikko 11
9 March 2026 Thursday
10 March 2026 Thursday
11 March 2026 Thursday
12 March 2026 Thursday
13 March 2026 Thursday
14 March 2026 Thursday
15 March 2026 Thursday
Viikko 12
16 March 2026 Thursday
17 March 2026 Thursday
18 March 2026 Thursday
19 March 2026 Thursday
20 March 2026 Thursday
21 March 2026 Thursday
22 March 2026 Thursday
Viikko 13
23 March 2026 Thursday
24 March 2026 Thursday
25 March 2026 Thursday
26 March 2026 Thursday
27 March 2026 Thursday
28 March 2026 Thursday
29 March 2026 Thursday
Viikko 14
30 March 2026 Thursday
31 March 2026 Thursday
1 April 2026 Thursday
2 April 2026 Thursday
3 April 2026 Thursday
4 April 2026 Thursday
5 April 2026 Thursday
Ilmoittautuminen avoinna
Ilmoittautuminen alkaa myöhemmin
Ilmoittautuminen tehty
Ilmoittautuminen ei ole avoinna
Tiedonhankintaohjeita
Kysely
Sähköiset lisämateriaalit
Liikenneturvallisuus
Ohjelmointi
Luo tunnus Scratch-ohjeilmointiympäristöön näin:
Kun tunnus on luotu, tutustu ohjelmaan ja ryhdy kokeilemaan.
- Kirjoita Googleen Scratch.
- Valitse "Scratch - Imagine, Program, Share".
- Valitse "Liity Scratchiin".
- Keksi itsellesi käyttäjänimi ja salasana.
- Täytä tiedot itsestäsi.
- Laita sähköpostiosoitteeksi oma @cygnnet.fi -osoitteesi.
- Avaa Office365.
- Vahvista saamastasi linkistä käyttäjäsi.
Kun tunnus on luotu, tutustu ohjelmaan ja ryhdy kokeilemaan.
Koulunkäynnin tukemiseen
PedaNetin oma tila
1. Kirjaudu koulun tai luokan sivulta Pedanettiin omilla tunnuksillasi. Klikkaa omaa nimeäsi yläreunassa, niin pääset omaan tilaasi etusivulle. Luo omalle sivullesi tarpeen mukaan lisäsivuja esim. seuraavasti:
2. Kun kirjoitat oppimispäiväkirjaa, luo oppimispäiväkirjaasi uusi "tekstimoduuli". Kirjoita luomaasi tekstimoduuliin otsikoksi päivämäärä. (2.9.2018) Kirjoita haluamiasi asioita kyseisen viikon työskentelystäsi ja oppimisestasi. Kirjoita ainakin jotain, jossa mielestäsi olet onnistunut. Kerro myös, mitä olet tehnyt, ja ne asiat, joita olet oppinut, harjoitellut, tai mitä olet oivaltanut. Kirjoita, mikä on ollut mukavaa, ja myös jos joku asia painaa mieltäsi tai tuntuu muuten ikävältä.
Käytä halutessasi malliksi annettuja virkkeiden alkuja.
Jaa oppimispäiväkirjasi opelle.
3. Kuvataiteen dokumentoimiseksi kuvaa kaikki kuvataidetyösi kuvataidekansioon, kun ne ovat valmistuneet. Jos tuntuu tärkeältä, voit kuvata myös työn valmistumisen vaiheita. Kirjoita oma arviosi työstä. Tämä kannattaa tehdä "kuvagalleriana" tai "kuva"-moduulina.
4. Käsitöiden dokumentoimiseksi kuvaa kaikkia tekemiäsi käsitöitä sekä keskeneräisenä että valmiina. Kerro kuvien yhteydessä työn vaiheista sekä arvioi työskentelyäsi ja onnistumistasi.
Jaa kuvataiteen ja käsityön sivut myös opelle.
5. Ympäristöopin sivuilla pitäisi olla kuvattuina ja nimettyinä vähintään neljä uutta kasvia tältä syksyltä Lisäksi siellä pitäisi olla luontoretkellä otettuja kuvia ja patikkapäivänä kuvattuja jäkäliä. Jaa myös nämä opelle.
- Kuvataide
- Käsityö
- Ympäristöoppi
- Oppimispäiväkirja
- Äidinkieli
- Liikunta
- Yhteiskuntaoppi
- Englanti
2. Kun kirjoitat oppimispäiväkirjaa, luo oppimispäiväkirjaasi uusi "tekstimoduuli". Kirjoita luomaasi tekstimoduuliin otsikoksi päivämäärä. (2.9.2018) Kirjoita haluamiasi asioita kyseisen viikon työskentelystäsi ja oppimisestasi. Kirjoita ainakin jotain, jossa mielestäsi olet onnistunut. Kerro myös, mitä olet tehnyt, ja ne asiat, joita olet oppinut, harjoitellut, tai mitä olet oivaltanut. Kirjoita, mikä on ollut mukavaa, ja myös jos joku asia painaa mieltäsi tai tuntuu muuten ikävältä.
Käytä halutessasi malliksi annettuja virkkeiden alkuja.
Jaa oppimispäiväkirjasi opelle.
3. Kuvataiteen dokumentoimiseksi kuvaa kaikki kuvataidetyösi kuvataidekansioon, kun ne ovat valmistuneet. Jos tuntuu tärkeältä, voit kuvata myös työn valmistumisen vaiheita. Kirjoita oma arviosi työstä. Tämä kannattaa tehdä "kuvagalleriana" tai "kuva"-moduulina.
4. Käsitöiden dokumentoimiseksi kuvaa kaikkia tekemiäsi käsitöitä sekä keskeneräisenä että valmiina. Kerro kuvien yhteydessä työn vaiheista sekä arvioi työskentelyäsi ja onnistumistasi.
Jaa kuvataiteen ja käsityön sivut myös opelle.
5. Ympäristöopin sivuilla pitäisi olla kuvattuina ja nimettyinä vähintään neljä uutta kasvia tältä syksyltä Lisäksi siellä pitäisi olla luontoretkellä otettuja kuvia ja patikkapäivänä kuvattuja jäkäliä. Jaa myös nämä opelle.
